幼儿园大班下学期美术教案详案《美丽的向日葵》精品.docx

《幼儿园大班下学期美术教案详案《美丽的向日葵》精品.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班下学期美术教案详案《美丽的向日葵》精品.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园大班下学期美术教案详案美丽的向日葵本班幼儿在本学期初期，接触到线描装饰画。纲要中指出大班幼儿在艺术表现上面能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。所以多次让幼儿观赏运用不同绘画手法的作品，从而提升幼儿审美实力。幼儿在画面的布局，线条图形的绘画实力上有肯定的基础。但在绘画中幼儿对多种图形的运用技能较为欠缺。特此设定了这一节向日葵的活动。我变更了以往活动中干脆定义的赐予，而是在活动中进行色调画与线描装饰画的对比观赏，让幼儿直观的相识线描装饰画。再仔细分析线描装饰画，了解作品中的线条与图形，让幼儿创新尝试用自己心中的线条图形进行装饰，体会不同线条和图形带来的不同视觉感受。最终观

2、赏同伴间的作品，共同分析再来定义线描装饰画。活动目标：1、激励幼儿运用多种图形和线条装饰向日葵，体会不同线条带来的不同视觉感。2、通过对线条装饰画视察、体验、感受，从而进一步相识线描装饰画。活动打算：油画向日葵、向日葵盆栽、线描装饰画、白纸、黑色笔若干活动过程：一、导入1、相识向日葵，了解向日葵的组成部分师：瞧今日每一小组的桌上都放了一盆什么植物呢?幼：向日葵师：细致的看看，谁来说说向日葵都有哪几部分组成?幼：茎、叶子、花萼、花瓣、花盘师：小挚友真能干，能说出向日葵全部的组成部分。再看看不同角度看过去向日葵的形态一样吗?哪里不一样?幼：不一样，有的是圆形的，有的是椭圆形的。(让幼儿直观的欣赏向

3、日葵的植物，从不同角度视察，真实的去发觉向日葵的组成部分。引起幼儿对向日葵的爱好。)2、出示油画向日葵师：有位美术大师画了这幅向日葵，谁知道他用了哪种绘画手法?幼：这是油画。(欣赏油画，是让幼儿的意识从真实的实物转换为抽象的画面。选择幼儿所知的油画绘画手法的向日葵作品为后面的线描装饰画的向日葵做铺垫。)二、观赏线描装饰画1、老师出示线描装饰画师：今日老师带来另外一种画，线描装饰画，我们来看看。(提出线描装饰画，幼儿很新奇什么是线描装饰画，在这种新奇心之下，促使幼儿仔细的去观赏老师带来的线描装饰画。)2、对比油画与线描装饰画，感知线描装饰画师：这两张画之间有什么不一样的地方?幼：它们的图形不一样

4、。它们的颜色不一样，油画有颜色，线描装饰画只有黑色和白色。(同时出示油画与线描装饰画，让幼儿的视觉干脆感受到两种不同绘画手法下，画给我们视觉带来的不同的视觉震撼。首先从色调上去感知线描装饰画。孩子们在两幅图的对比下，发觉线描装饰画只有黑白两种色调，而油画则是色调丰富。)3、赏析线描装饰画师：看看这张线描装饰画，你能找到哪些线条和图形?幼：有直线、波浪线、锯齿线、花、圆形师：小挚友，视察很细致，找出了这么多的线条和图形!谁再细致点，看看线条和图形有什么改变?幼：有的线条越来越细;有的花涂成了黑色，有的没有涂成黑色;师：这些改变给你什么样的感觉呢?幼：一边感觉颜色深点，一边浅一些。(在感知线描装饰

5、画的色调之后，详细到画的细微环节上去分析线描装饰画。让幼儿自己去发觉线描装饰画中丰富的线条和图形，感知为什么有的地方给人的感觉颜色较深，有的地方颜色较浅。幼儿单独面对线描装饰画的时候你一句我一句，各抒己见。脑海中加深对线描装饰画的感知和相识。)4、幼儿尝试变换线条和图形感知颜色深浅在线描装饰画中的变现方式。师：小挚友自己试一试，看看线条和图形用不同的组合方式在一起有什么新的效果?幼：这是我画的小格子;我画了我喜爱的爱心幼儿我还涂了颜色师：大家用不同的组合方式，来表现了深色区和浅色区。那我们把这些方法运用到我们的向日葵中去。(孩子们在分析完线描装饰画后，都跃跃欲试有想去创作的激情，让孩子们尝试用

6、自己的线条和图形组合，从实际的操作上去感知线条图形组合下产生的奇异改变。再一次的激发幼儿的创作激情，抓住这个契机激励幼儿发挥想想，用自己的画笔去感受深浅改变。)三、提出作画要求。1、构图时要大胆、流畅，向日葵的花盘画得圆又大。(老师示范，引导幼儿画出不同的花瓣)2、进行装饰时留意运用多种图形和线条进行装饰，留意视察装饰后画面的改变。3、绘画时留意画面的布局和整齐。(提出作画的要求，帮助幼儿养成良好的作画习惯，指出绘画的要点。)四、幼儿作画老师巡察幼儿作画，个别指导激励有创意的幼儿。(若有画面线条单一，线条图形组合阅历较少的幼儿赐予肯定引导。师：试一试不同方向和不同粗细的线条装饰出来的效果。)五

7、、作品展示，总结，评价。1、作品展示，相互评价作品。师：我们选出了几幅画的较好的作品，谁来说说看你觉得它好在哪里?幼：我觉得这幅画画的好!它用了许多图形来装饰;(教案出自：屈老师.教案网)它的花有大有小;它的线条渐渐变细。总结：是的，这些画里有横着的，有竖着的线条，同样是线条但不同的方向给人带来的感觉是不一样的。这些画不仅运用了我们常常望见的圆形、正方形、三角形，还运用了花的形态，糖果的形态等等。有的地方线条很密，让我们感觉这块的颜色比较深;有的地方线条稀疏，给人颜色较浅的感觉。在线描装饰画中我们经常疏密来表现颜色的深浅。(通过作品的观赏，幼儿有了自己成熟的观赏实力，他们能对比作品，并说出他们喜爱的理由，我们依据孩子所说的对学问点进行提炼，孩子们此时的感受更深。)2、再次相识线描装饰画。师：小挚友在刚才的绘画过程中觉得和大家以往画的色调画有什么区分?幼：这次没运用油画棒。只用了黑笔;我们是用线条和图形装饰的。总结：小挚友发觉了许多线描装饰画的特点，其实线描装饰画是以单线条来装饰所描写的物体。(幼儿通过自己的亲身创作，干脆的感受到了线描装饰画带来的视觉震撼。通过尝试后，再详细线描装饰画的含义。幼儿自己在无意中找出的定义，老师简洁的一总结，比干脆给出的定义，孩子们这样更能让真正的相识什么是线描装饰画。)六、活动结束