大班音乐优质课教案及教学反思《茉莉花》范本.docx

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1、大班音乐优质课教案及教学反思茉莉花1、在视听中初步了解各种演唱形式，体验各种形式的演唱效果。2、萌发对于歌颂的宠爱。活动打算：茉莉花DVD、课件、音块琴。活动过程：一、小挚友们，欢迎你们来到视听乐园，我们奇妙的音乐视听旅程就要起先了。今日老师请了一些小演员，看看他们给我们带来了什么节目?用的是哪种演奏形式，他们演奏的作品你们知道吗?观赏幼儿表演二胡齐奏茉莉花及小提琴独奏茉莉花知道是什么曲子吗?对啊，茉莉花可是中国家喻户晓的民歌。二、这首曲子最初是一首歌曲，由于特别受欢迎，所以很多作曲家就把它改编成器乐作品，你们想不想听听茉莉花的歌曲啊?1、观赏女声独唱茉莉花(周灵燕版本)今日我们介绍一下各种演

2、唱形式。由一个人演唱的形式叫独唱。演唱时一般有一件或几件乐器伴奏，也有用乐队伴奏或用其他人的齐唱或合唱来伴唱。2、观赏童声齐唱茉莉花小挚友唱的歌叫做童声，两个或两个以上的歌颂者一起唱一样的旋律叫齐唱。请幼儿边看边跟唱。3、我们再来看一首茉莉花的演唱。(两声部对唱：任静、付笛声)跟刚才有什么不一样。两个人对答式的演唱称对唱，依据声部的不同还可分为：女声对唱，男声对唱，男女声对唱等，也有两组歌颂者的对唱。演唱形式不同，一个人演唱叫做独唱，两个人叫对唱，他们还是唱两声部旋律的。* 你们想不想也来对唱一下?(分两组)(电子琴伴奏)1、看歌词唱：好一朵漂亮的茉莉花，好一朵漂亮的茉莉花，芳香漂亮满枝丫，又

3、香又白人人夸。(一组唱一句)2、改编歌词对唱：茉莉花是什么季节开放的。现在是什么季节?屈;老师.教，案网出处哪些花是冬天开的呢?让我们来唱一唱吧!好一朵漂亮的- - - ,好一朵漂亮的- - -，- - - - 满枝丫，- - - -人人夸。嬉戏：唱唱冬天的花。滚动大屏幕。3、介绍合唱形式还有一种很重要的演唱形式叫做合唱：由两组或两组以上的歌颂者，各按每组的曲调，同时演唱同一乐曲称合唱。分声部的合作演唱。嬉戏：分三声部唱do、so，感受合唱的形式。今日，我们音乐幼儿园中班合唱队正式成立了，我们来试着演唱一下吧!用茉莉花唱两声部。观赏童声合唱茉莉花重点引导幼儿听多声部。三、总结今日所学的一些演唱

4、形式。今日我们观赏了不同演唱形式的茉莉花，有独唱、对唱、齐唱和合唱。每种演唱形式都有它自己的特色，带给我们不同的视听感受。愿好听的歌声伴随大家欢乐的成长。活动反思：在茉莉花这个韵律活动中，我都是以情取胜，伸展的音乐，轻轻的语调，柔柔的氛围。第一次上课的时候，许多老师就说：怎么选择这么单一的音乐?应当要 ab结构的才好嘛，这样才能有*、有激情。这当然是一种惯例，不过，我想的是，如何运用这个家喻户晓的茉莉花音乐，来营造、宣扬我县的茉莉花特质，茉莉花是清爽淡雅的小花，纯洁雪白，也不张扬，从不与百花争艳，却家喻户晓，人见人爱。于是，我还是坚持要了始终是轻温柔柔的音乐，在这个韵律活动中，没有大起大落，没有惊慌和刺激，可并没有抑制孩子的创建力，相反，孩子们能够在这段音乐中体验了欢乐，伸展了自己的整个身心，我和孩子也深深沉醉其中，在这个过程中既是开放，又是层层递进，真正发挥了老师的引领作用。