小班科学公开课教案及教学反思《好吃的花生》汇编.docx
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1、小班科学公开课教案及教学反思好吃的花生1、让感知花生的特征。学习用语言表达自己的感受和发觉。2、探究剥花生的方法。花生若干、盘子若干,空桶若干。各种积木。配班老师分发材料,以及协助教学,保育员组织纪律以及平安。一、导入活动师:嘘,声音是从哪里发出来的啊,幼:包包里面那我请小挚友来试一下看是不是从这里发出来的呢?是不是?师:那我们一起来摸摸看里面是什么吧!屈.老师.教.案网出处有没有英勇的小挚友想来尝试一下呢?你可以告知我们你摸到得是怎么样的吗?幼:硬硬的,不光滑,摇起来还回响老师:猜猜他是什么?幼:花生(1)相识花生师:我们在请其他小挚友再来摸一下我们刚才是不是像我们说的那样。幼:是的,硬硬的
2、,不光滑,摇一摇也会响。师:看,这是什么?轻轻地打开花生,幼:(花生米)(硬硬的花生壳)里面住着花生米宝宝,师:在睁大你们的小眼睛看看,里面住着几个花生宝宝?我们一起来数一下!(老师在拿几颗花生让小挚友猜猜里面有几颗花生米宝宝)(2)总结:我们吃的花生里面的花生米宝宝有的多有的少。(3)相识花生米。师:那小挚友看看这个花生米宝宝它穿了一件什么颜色的衣服呀?幼:(穿着一件红衣服)师:我们帮它脱掉红衣服,看看里面是什么样子的?(白白的肉)(4)总结:一颗花生外面有硬硬的花生壳,里面有好多花生米,白白的花生米穿着一件红衣服。(5)师:小挚友知道了这么多那老师来考考你们了,麻屋子,红帐子,里面住着个白
3、胖子。是什么啊?二、探究剥花生的方法。(1)师:是的,这就是我们的花生,好了,小挚友相识花生这么久了,想不想尝一尝他的味道呢?那我们就一起去自己动手吧!我们可以剥给好挚友吃,剥给自己吃,还可以剥给客人老师吃。(老师巡回视察、指导,提示幼儿可以用桌子上的工具。)(2)师:你是怎么剥花生的?(引导小挚友自己说出方法,并做示范。)(3)师:现在我们小挚友都只知道了怎样剥花生,那我们现在做一个嬉戏叫看谁剥得又快又好,待会老师会给每一桌的小挚友发花生,每一桌小挚友一起剥桌子的花生,看那一桌小挚友剥得又快又好,那老师现在要提要求了,我们只能剥自己桌上上的花生,剥开的花生米要放在我们自己面前的空盘子里面,花
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