201-年上半年总结与反思.docx

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1、201*年上半年总结与反思 201*年上半年总结与反思201*年上半年总结与反思总结：1基本工作平台顺当搭建完成。2大致了解武汉地区服装行业季节开发的动态了解，并能根据季节的改变刚好的作出工作的调整。3有一部分的客户圈，并有较高的密切度。4工作实力及方法相较于刚起先进入市场有所提高，客户更加适应和习惯现在的我。5半年时间的推广，现有的产品具有肯定的市场影响力。6经营的品种范围内40%的产品可以做到市场的前瞻性、独特性。7扩展阅读：201*-201*年年度体育教学总结与反思201*-201*年年度体育教学总结及反思商都高级中学兰丁宇几年来，作为一名体育老师，我以“听从领导、团结同事、加强学习、扎

2、实工作、严于律己”为准则，始终坚持高标准、严要求，扎扎实实做事。在上一学年里，我在思想上严于律己，全面贯彻党的教化方针，酷爱教化事业，严格要求自己，在思想素养、业务水平以及综合实力有了更大幅度的提高。新的学期即将来临，在学校领导以及同事的帮组与关怀下，我将更加努力工作，勤学苦练，力争在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。在体育教化过程中，培育学生自主学练实力是当前体育教学过程中实施新课标的须要，也是体现主体性教学的一种现代教学思想。每节课应以学生为主，以学生的发展为本，建立健康第一的指导思想。课以“运动技能”“社会适应”“运动参加”“心理健康”为主要目标，着重培育学生的创新精神和实践实力,真正

3、做到以发展学生为本“为了一切学生，为了学生的一切，一切为了学生”。一、课的构思一是给学生创设一个主动探究的空间，培育学生自主学习的实力。在教学中，我们把培育学生的创建性思维、提高学生的自主学习实力作为体育教学设计改革的方向。我们在教学中展示任何一种器材在学生面前，老师都不告知学生怎样玩，而让学生自己想方法，自己创编各种嬉戏玩法，发挥其创建性思维。我们同时在活动中设置肯定的难题，让学生自己想出解决方法，培育其解决问题和创建性思维实力。二是运用多种激励方法提高学生的活动爱好。新课程特别重要的一点就是要充分调动学生的主动性，让全体学生主动参加到活动中来。为此，在教学中，我充分利用了以下几点来吸引学生

4、参与到活动中来。（1）依据学生的生活阅历设计富好玩味性的嬉戏。设计的活动生活化、好玩味，学生才会有爱好，才会主动参加，克服困难坚持下来，在设计活动时，坚持趣味性原则更显其重要。（2）适当制造肯定的惊慌气氛。适当的惊慌气氛会使学生有紧迫感，从而更加主动地完成熬炼活动。例如利用竞赛形式进行活动可以促进学生活动的主动性；创设危急情境，会让学生们在紧迫感中努力完成熬炼活动，提高活动的坚持性。（3）正确运用语言激励。老师对学生的赞许可以用多数的词语来表达自己的看法和情感，这样不仅可以增加老师和学生间的关系，更有利于激励学生的自信念和活动的主动性。（4）非言语性的激励当学生们在活动中表现得精彩时，老师对他

5、们非言语性动作嘉奖将会给学生莫大的鼓舞，告知他们老师在留意他们等方法，对提高学生活动的主动性都有肯定的激励作用。三是注意面对全体，让每个学生都能在原有水平上得到提高。体育活动中要考虑不同实力学生的须要，变更过去那种一刀切的做法，从学生的个体差异动身，对发展水平不同、实力不同的学生提出不同的要求。对那些动作发展好的学生要适当提高难度；对那些动作发展较差的学生则降低动作要求。四是设置肯定的难度和困难情境，培育学生英勇、不怕困难、意志坚毅的优良品质。在实践中不难发觉，传统教材的活动难度要求已明显不适合当今学生的实际发展水平。在实践中深深体会到只有活动难度适当，平安措施完善，学生们的潜能才能得到发挥。

6、在活动中设置肯定的难度，有意创设一些困难情景，让学生经验肯定的挫折，对形成学生不怕挫折、勇于克服困难的坚毅意志是极为有益的。五是培育创新精神和实践实力。创新精神和实践实力是衡量学生心理健康的一项重要指标。因为一项创新活动的完成，必需具有充足的体力、饱满的精神和乐观的心情。为此，体育老师在教学中应通过多种手段培育学生活跃的思维、丰富的想象及运用学问的实践实力等。此外，还可通过教学方法的创新，以开发学生的潜能和完善人格，培育学生自学、自练的实力，并给学生营造合作学习的氛围，同时为学生供应机会，培育他们的创建力、竞争力。二、教学方法由于体育课基本都是在室外进行，组织教学的目的就是要解除各种干扰，激发

7、学生爱好，从而完成教学任务。只有合理而周密地组织教学，才可能使学生从物质上、从心理上作好充分打算，从而保证体育教学过程的顺当进行。因此，组织教学是上好体育课的关键。在教学过程中，老师、学生、教材三者通过困难的相互作用，使学生成为一个动态的统一过程。在这一过程中，老师实行肯定的组织教学形式来完成肯定的教学任务，从而实现老师的“教”和学生的“学”的目的。然而，教无定法，任何教学方法和组织形式都是依据肯定的教学内容和教学对象而改变的。一是依据体育课的特点组织教学。在中学体育教学中，老师要依据体育课是通过身体的各种练习，使体力活动与思维活动紧密结合，驾驭体育学问、技能和技巧以及室外上课的特点，行之有效

8、地组织教学。抓好体育课堂常规的组织教学。体育课堂常规是规范体育课必要条件，老师必需严格仔细，坚持不懈地抓好体育课常规教化。尤其是要抓好集合整队、服装、精神状态、组织纪律、场地器材的布置与整理等常规训练与教化。在教学中，老师要严格要求、反复训练使学生变成自觉行动，以保证体育课的顺当进行。抓好体育各阶段组织教学。体育教化过程是由起先、打算、基本、结束四个部分组成的。由于四部分教学内容和学生心情各不相同。因此，教学中要敏捷地组织教学，充分调动学生的学习主动性，切忌出现先紧后松，龙头蛇尾的不良现象。二是依据教材特点组织教学。在体育课中，同一教材在不同课时重点练习的莫非要求是不一样的。对此，老师在同一教

9、材的重复练习，假如每次都采纳同样的组织教学方法，学生自然会感到味同嚼蜡而分散留意力。不同教材的组织教学有其不同的特性。因此，老师在教学与教材特点有机结合，变更传统中单一的一模一样的组织教学形式，变学生被动的接受为主动的学习，从而充分发挥每个学生的主动性和创建性，提高教学效果。三是依据学生的生理和心理特点组织教学。依据学生的生理特点和心理特点主要表现为：有意留意时间短、兴奋过程和无意留意占优势，新奇、好动、好仿照、好竞争等。同时，一节课中，学生的留意力、意志和心情等心理活动的改变也是不同的。教学中，老师要充分利用初一学生生理和心理特点进行组织教学。合理支配教学内容。由于学生留意力在课的前半部达到

10、高峰，意志力在课的中后部达到高峰，心情则在课的后半部达到高峰。依据这一特点，老师在组织教学中应把新教材支配在课的前半部分。有利于学生对新教材的学习、理解和驾驭。在课的后半部分则应支配一些嬉戏性较强的内容，激发学生爱好，同时要做主教材和协助教材的搭配，尤其抓住主教材的内在联系进行组织教学，以提高教学效果，敏捷动用组织方法，针对学生生理和心理特点，在教学中，老师的组织教学要尽量体现在“新颖、活”的原则，采纳多种多样的，生动活泼的，使学生能够产生剧烈爱好和簇新感的组织形式，以增加教学的吸引力，激发学生的学习爱好和热忱。三、学校工作在课程改革推动的今日，社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中

11、，我将立足实际，仔细分析和探讨好教材、大纲，探讨好学生，更加严格要求自己，时刻为学生的活动平安着想，刚好维护有隐患得体育设施和场地。同时仔细组织每天的课间操和课余训练工作，细心安排、筹备每次的课外活动和竞赛，尽力丰富师生的校内生活。在做好各项教化教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度，处理好学校工作与个人之间的关系。在新学期中，我应更加勤恳，更加努力学习专业学问，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点为学校作更多的事，使自己的工作学问水平更上一层楼，为美妙的明天奉献自己的力气。四、下一步发展方向作为一名体育老师，虽然我的努力与成果已得到了领导、同事及学生的高度评价，但是在教学过程中

12、还存在着一些问题，一是备课方面对学生了解不够全面，对于学生原有的学问技能，他们的爱好、须要、方法、习惯等相识不足。二是课堂上对于以下教学实力要还有所提高：组织好课堂教学，留意信息反馈，激发学生的情感，创建更加良好的课堂气氛，课堂上讲练结合。所以在新的一年里我要注意个人的业务学习和提高，紧紧抓住课程改革这一契机，通过培训学习、观摩探讨，撰写心得体会、反思，积累、学习教学阅历，多向其他老师请教，多和学生进行沟通，在实践中应用等方式，加深对课程的理解和领悟，努力形成自己的教学风格，形成学习形的教学工作习惯，让自己的教学工作更加完善、更加精彩。兰丁宇商都高级中学201*年12月23日友情提示：本文中关于201*年上半年总结与反思给出的范例仅供您参考拓展思维运用，201*年上半年总结与反思：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页