2022学年度学校英语教研组工作总结.docx

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1、2022学年度学校英语教研组工作总结 教学教研活动开展顺当，对于老师的教与学生的学起到了主动地推动作用。我们将会不断的总结阅历与教训，在今后的教学教研工作中做的更好，使教研活动更好的促进教学。下面是我带来的2018学年度学校英语教研组工作总结，有爱好的可以看一看。 一年来，学校始终坚持以教学为中心，强化管理，规范教学行为，力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生肃穆、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。全体老师敬业爱岗、博爱学生、教化得法，以高尚的师德和严谨的治学看法赢得了学生的认可和敬重，从而提高学生对英语学习的爱好，高考成果逐步提升。 全组老师教学工作深受学生

2、喜爱，98%老师获教学满足度调查100%的满足。本年度共召开教学、公开课、研讨课、观摩课5次，听课达40余次，发表教学论文10余篇，召开教研组会14次，实行备课组活动36次。谢华臣、孙志荣、赵兰琴、许岗、杜阿婷、常巧霞老师被评为孟坝中学年度优秀老师。谢华臣老师获孟坝中学师德标兵称号；孙志荣老师辅导的学生高凯、李斌华在全国中学生英语竞赛中获奖，被评为全国优秀指导老师，2018年7月，被评为县级模范老师、当选为镇原县十五届妇女代表大会代表；杜阿婷老师获国外研修机会；段超鸣老师参与了陕西师大骨干老师培训；赵兰琴老师和许岗老师被评为孟坝中学首届电信杯最美老师；赵净琪老师和赵兰琴老师的录像课获市级一等奖

3、；常巧霞老师在镇原县教学技能大赛中荣获一等奖。 下面本人对年度工作作简要回顾： 随着教化教学改革、素养教化的实施和教化现代化工程的推动，英语老师在教化思想、教学方式、教学手段等方面已有了求变的意识，渴望和尝试改革，但大多处在萌芽阶段、探究阶段。为此，英语组老师通过教学研讨、集体互帮备课，把握课改脉搏主动投身课程改革，获得一些珍贵阅历，以实现四个结合为最终目标，即：与新一轮课程改革相结合；与全面实施素养教化相结合；与学校实际相结合；与教化教学管理相结合。 英语是一个走在教改前沿的科目，内容的更新和方法的改革使老师须要自己去创新，在尝试中成长。老师以课堂教学为中心，努力落实新课程标准，渗透新教材提

4、倡的课改思想，努力优化课堂教学设计和养成好的课堂常规。 一、做好学困生转化 转化学困生，是教研组的工作重点，也是摆在英语老师面前最严峻的问题，学困生在英语学科中的人数是最多的。为了转化学困生，每位老师都做了大量的工作。在做这项工作时，我们意识到：转化学困生光靠老师盲目地补、学生盲目的学是不行能收到实效的，到头来只会白白奢侈老师的时间，给学生造成更大的学习压力，如何在短时间内有效地提高他们的成果呢？经过英语组老师的共同探究和实践，我们总结出几条阅历，即：1、刚好激励学生，运用赏识教化培育学生学习的自信念；2、运用形象、直观的教学方法帮助学生记忆单词；3、从学困生的实际学问水平动身，给学生布置阶梯

5、式的习题，层层递进，使他们体验到胜利的欢乐；4、帮助学生驾驭正确的学习方法，养成良好的学习习惯。经过我们的努力，转化学困生工作也的确收到了实效。 二、重视作业的批改 这一学年，我们更加重视作业的批改工作，尤其对于高三学生的作业每天批，课内的练习题尽量面批，要求学生有错必改。在批改中，我们可以刚好发觉学生在学习的过程中普遍存在的问题，可以刚好发觉自己在教学中须要改进的地方，刚好调整自己的教学方法，重新制定教学目标，真正做到有的放矢。 三、有效开展集体备课 如何促进老师快速成长，有效提高教学质量是燃眉之急的问题。事实证明，切实有效地开展集体备课是解决这个问题的最佳途径。各备课组在固定的时间和地点进

6、行协商，在集体协商的基础上，形成统一的、系统的教案和学案，教案和学案中要体现学生的主体性，以师生互动的形式撰写教案，教案中重在突出老师的教和学生的学。 四、重视教学过程的反思 每节课后老师都仔细地反思教学过程，刚好地把教学中点点滴滴的感受写下来，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思。 课堂教学是学校工作的重中之重，它的质量凹凸干脆确定了本校教学的声誉甚至是学校工作的成败。提高课堂教学的质量最基本的方面就是要重视抓好常规教学。同一年级要求教学进度统一，内容统一，重点难点统一，作业练习统一；在课堂教学过程中坚持备课、上课、作业批改、课后辅导、成果考核、安排总结。处理好教材的局部与全

7、局、新与旧、难与易、重点与非重点、学问实力五个方面的关系，加强重点与难点的探讨探讨。在实际的授课过程中，把课堂教学的目标从传统的学问传授转变到实际实力的培育，着重培育学生的创新精神和实践实力；课堂教学的内容从重视学科体系为主的基础学问转变到既要重视基础学问的学习，又要实现课堂教学对学生的全面影响上；课堂教学的模式要从传统的单项传输模式转变为启发式和探讨式的教学模式上；课堂调整手段要从传统的老师权威限制转变到以实现课堂教学目标的要求为导向上来。 虽然但求人人尽力，但由于农村条件落后，学生基础薄弱，我们仍旧有很多尚待改进的地方。 1、在听课过程中发觉部分老师的基本功不够扎实，新课改理念贯彻不够，以

8、后应加大对老师业务和理论的培训，并组织肯定的活动予以检查。 2、个别老师对教研活动不主动，思想工作较难做。有的只为提高教学质量和升学率，不重视开展英语活动，使英语老师的既定安排流于形式。 3、作为教研组长缺少时常反思自己的教学工作和方法。 总之，本学期英语组全组成员同心协力，共同努力，教学教研活动开展顺当，对于老师的教与学生的学起到了主动地推动作用。我们将会不断的总结阅历与教训，在今后的教学教研工作中做的更好，使教研活动更好的促进教学。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页