专题九第2讲.ppt

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1、第2讲近代社会的民主思想与实践【热点考向【热点考向1 1】民主政治的重要文献民主政治的重要文献【典例【典例1 1】（20122012福建文综福建文综41B41B）阅读下列材料，回答问题。）阅读下列材料，回答问题。材料一享受英国习惯法的保护，包括由附近地区陪审团审讯材料一享受英国习惯法的保护，包括由附近地区陪审团审讯的权利、举行公开集会以讨论群众疾苦的权利、向英王请愿的的权利、举行公开集会以讨论群众疾苦的权利、向英王请愿的权利，是殖民地人民的天赋权利。权利，是殖民地人民的天赋权利。第一届大陆会议第一届大陆会议殖民地权利宣言殖民地权利宣言（17741774年）年）材料二材料二1313个主权国家既彼

2、此争斗，又一起同联邦首脑斗，必个主权国家既彼此争斗，又一起同联邦首脑斗，必然会很快地同归于尽。可是，如果我们能制定出一部充满活力然会很快地同归于尽。可是，如果我们能制定出一部充满活力的开明的宪法，实行严格的相互钳制和相互监督，我们就完全的开明的宪法，实行严格的相互钳制和相互监督，我们就完全有可能一定程度上恢复我们的尊严和举足轻重的地位。有可能一定程度上恢复我们的尊严和举足轻重的地位。华盛顿华盛顿欧文欧文华盛顿传华盛顿传（1 1）指出材料一所述宣言与）指出材料一所述宣言与独立宣言独立宣言对美洲政治属性认对美洲政治属性认识的差异。结合所学知识，分析出现上述差异的原因。识的差异。结合所学知识，分析出

3、现上述差异的原因。（2 2）材料二所述独立后的美国政治局面，是如何通过）材料二所述独立后的美国政治局面，是如何通过“充满充满活力的开明的宪法活力的开明的宪法”改变的？改变的？【解题提示【解题提示】审题审题第（第（1 1）题）题第（第（2 2）题）题找题眼找题眼独立宣言独立宣言；美国民主政治的构建；美国民主政治的构建抓关键抓关键根据材料概括根据材料概括殖民殖民地权利宣言地权利宣言中有关中有关美洲政治属性的表述美洲政治属性的表述根据材料二概括美国根据材料二概括美国独立之初面临的问题独立之初面临的问题答之源答之源在此基础上与在此基础上与独立独立宣言宣言进行比较进行比较结合美国结合美国17871787

4、年宪法年宪法的相关内容分析的相关内容分析答案：答案：（1 1）差异：前者是殖民地，后者是独立国家。）差异：前者是殖民地，后者是独立国家。原因：前者对宗主国英国存在幻想；后者幻想破灭，走上独立原因：前者对宗主国英国存在幻想；后者幻想破灭，走上独立战争道路。战争道路。（2 2）改变：改邦联制为联邦制，确立三权分立体制。）改变：改邦联制为联邦制，确立三权分立体制。【深化拓展【深化拓展】独立宣言独立宣言和和人权宣言人权宣言体现的民主思想体现的民主思想及评价及评价独立宣言独立宣言人权宣言人权宣言时间时间机构机构17761776年美国第二届大年美国第二届大陆会议陆会议17891789年法国制宪议会年法国制

5、宪议会独立宣言独立宣言人权宣言人权宣言民民主主思思想想用用“天赋人权天赋人权”思想和民主原则思想和民主原则阐述独立的理由阐述独立的理由和新国家的基本和新国家的基本原则原则“人们生来是而且始终是自由的，人们生来是而且始终是自由的，在权利上是平等的。在权利上是平等的。”这些权利就这些权利就是是“自由、财产、安全和反抗压自由、财产、安全和反抗压迫迫”“”“所有公民都有权亲自或经过所有公民都有权亲自或经过代表参与制定法律代表参与制定法律”“”“在法律面前在法律面前人人平等人人平等”“”“私有财产是神圣不可私有财产是神圣不可侵犯的权利侵犯的权利”独立宣言独立宣言人权宣言人权宣言评评价价人类历史上第一次以

6、政人类历史上第一次以政治纲领的形式宣布了资治纲领的形式宣布了资产阶级民主共和国的原产阶级民主共和国的原则，它宣布人的权利是则，它宣布人的权利是神圣不可侵犯的神圣不可侵犯的法国资产阶级用以法律为基法国资产阶级用以法律为基础的资产阶级权利取代了以础的资产阶级权利取代了以君主个人意志为标志的封建君主个人意志为标志的封建特权，是法国资产阶级革命特权，是法国资产阶级革命中的纲领性文件中的纲领性文件【热点考向【热点考向2 2】近代中国民主思想与反对专制的斗争近代中国民主思想与反对专制的斗争【典例【典例2 2】（20122012新课标全国新课标全国T46T46）阅读下列材料，回答问）阅读下列材料，回答问题。

7、题。材料一第三十条训政时期由中国国民党全国代表大会代表材料一第三十条训政时期由中国国民党全国代表大会代表国民大会行使中央统治权。中国国民党全国代表大会闭会时，国民大会行使中央统治权。中国国民党全国代表大会闭会时，其职权由中国国民党中央执行委员会行使之。其职权由中国国民党中央执行委员会行使之。 第七十二条国民政府设主席一人、委员若干人，由中国第七十二条国民政府设主席一人、委员若干人，由中国国民党中央执行委员会选任，委员名额以法律定之。国民党中央执行委员会选任，委员名额以法律定之。摘自摘自中华民国训政时期约法中华民国训政时期约法（19311931年年6 6月）月）材料二中国国民党在国民大会未举行以

8、前，为准备实施宪政材料二中国国民党在国民大会未举行以前，为准备实施宪政起见，修改国民政府组织法起见，修改国民政府组织法 （二）国民政府委员由国民政府主席就中国国民党内外人（二）国民政府委员由国民政府主席就中国国民党内外人士选任之。士选任之。 （三）国民政府委员会为政府之最高国务机关。（三）国民政府委员会为政府之最高国务机关。附注：附注： （一）国民政府主席提请选任各党派人士为国府委员时，（一）国民政府主席提请选任各党派人士为国府委员时，由各党派自行提名，但主席不同意时，由该党派另提人选。由各党派自行提名，但主席不同意时，由该党派另提人选。 （三）国府委员名额之半，由国民党人员充任，其余半数，（

9、三）国府委员名额之半，由国民党人员充任，其余半数，由其他各党派及社会贤达充任，其分配另行商定。由其他各党派及社会贤达充任，其分配另行商定。摘自摘自政协会关于政府政协会关于政府组织问题的协议组织问题的协议（19461946年年1 1月月2828日）日）（1 1）概括指出材料一、二中有关国民政府组织方面规定的不）概括指出材料一、二中有关国民政府组织方面规定的不同之处。同之处。（2 2）结合所学知识，分析材料一、二中关于国民政府组织方）结合所学知识，分析材料一、二中关于国民政府组织方面规定的实质变化及其主要原因。面规定的实质变化及其主要原因。【解题提示【解题提示】审题审题第（第（1 1）题）题第（第

10、（2 2）题）题找题眼找题眼抗战胜利前中国人民争取民主的斗争抗战胜利前中国人民争取民主的斗争抓关键抓关键宪法规定国民党全国代宪法规定国民党全国代表大会职权表大会职权19461946年国民政府性质转变年国民政府性质转变及当时中国的国内局势及当时中国的国内局势答之源答之源从两则材料的出处和内从两则材料的出处和内容分析比较不同之处容分析比较不同之处由时间信息入手，联系重由时间信息入手，联系重庆谈判史实，分析归纳庆谈判史实，分析归纳答案：答案：（1 1）以宪法形式规定国民党全国代表大会代行国民大）以宪法形式规定国民党全国代表大会代行国民大会职权，国民政府委员全部以国民党人充任；以各党派政治协会职权，国

11、民政府委员全部以国民党人充任；以各党派政治协商形式确认国民政府委员会为最高国务机关，国民党人员和党商形式确认国民政府委员会为最高国务机关，国民党人员和党外人士各占一半。外人士各占一半。（2 2）实质变化：改变国民党一党独裁，建立各党派联合政府。）实质变化：改变国民党一党独裁，建立各党派联合政府。原因：抗日战争胜利，国共两党力量对比变化；中国共产党争原因：抗日战争胜利，国共两党力量对比变化；中国共产党争取和平民主的努力与国内民主运动高涨；国际因素制约。取和平民主的努力与国内民主运动高涨；国际因素制约。【深化拓展【深化拓展】抗战胜利后中国两种政治势力在中国前途问题抗战胜利后中国两种政治势力在中国前

12、途问题上的认识上的认识1.1.主张：主张：（1 1）国民党主张消灭共产党及其领导的解放区和人民军队，）国民党主张消灭共产党及其领导的解放区和人民军队，坚持一党专政的独裁统治。坚持一党专政的独裁统治。（2 2）中国共产党主张推翻国民党一党专政，建立民主联合政）中国共产党主张推翻国民党一党专政，建立民主联合政府和新民主主义国家。府和新民主主义国家。（3 3）民主党派主张中国建立资产阶级共和国。）民主党派主张中国建立资产阶级共和国。2.2.原因：原因：（1 1）国民党失败的原因在于它依靠帝国主义的支持，实行大）国民党失败的原因在于它依靠帝国主义的支持，实行大地主大资产阶级专政，使中国继续走半殖民地半

13、封建社会的道地主大资产阶级专政，使中国继续走半殖民地半封建社会的道路，违背了人民意愿和历史发展潮流。路，违背了人民意愿和历史发展潮流。（2 2）中国共产党成功的原因在于它代表中国人民和整个中华）中国共产党成功的原因在于它代表中国人民和整个中华民族的根本利益，制定了正确的路线、方针和政策。民族的根本利益，制定了正确的路线、方针和政策。（3 3）民主党派受挫的原因在于中国民族资产阶级的软弱性和）民主党派受挫的原因在于中国民族资产阶级的软弱性和局限性，加上国民党、帝国主义的压迫和人民的反对。局限性，加上国民党、帝国主义的压迫和人民的反对。3.3.结论：结论：（1 1）中国共产党的领导地位是在革命斗争

14、中形成和确立的。）中国共产党的领导地位是在革命斗争中形成和确立的。（2 2）中国走社会主义道路是近代历史发展的必然结果，是中）中国走社会主义道路是近代历史发展的必然结果，是中国人民的必然选择。国人民的必然选择。1.1.（20132013河南三市三模）阅读下列材料，回答问题：河南三市三模）阅读下列材料，回答问题：材料一政治自由并不是愿意做什么就做什么材料一政治自由并不是愿意做什么就做什么在一个有法在一个有法律的社会里，自由仅仅是一个人能够做他应该做的事情律的社会里，自由仅仅是一个人能够做他应该做的事情自自由是做法律所许可的一切事情的权利；如果一个公民能够做法由是做法律所许可的一切事情的权利；如果

15、一个公民能够做法律所禁止的事情，他就不再有自由了，因为其他的人也同样会律所禁止的事情，他就不再有自由了，因为其他的人也同样会有这个权利。有这个权利。（法）孟德斯鸠（法）孟德斯鸠论法的精神论法的精神（17481748年）年）材料二当我看到任何一个权威被授以决定一切的权力和能力材料二当我看到任何一个权威被授以决定一切的权力和能力时，不管人们把这个权威称作人民还是国王，或者称作民主政时，不管人们把这个权威称作人民还是国王，或者称作民主政府还是贵族政府，或者这个权威是在君主国行使还是在共和国府还是贵族政府，或者这个权威是在君主国行使还是在共和国行使，我都要说，这是给暴君种下了种子，而且我将设法离开行使

16、，我都要说，这是给暴君种下了种子，而且我将设法离开那里，到别的法制下生活，在思想上我倾向民主制度那里，到别的法制下生活，在思想上我倾向民主制度自由、自由、法制、尊重权利，对这些我极端热爱法制、尊重权利，对这些我极端热爱但我并不热爱民但我并不热爱民主主我无比崇尚的是自由，这便是真相。我无比崇尚的是自由，这便是真相。（法）托克维尔（法）托克维尔论美国的民主论美国的民主（18351835年）年）（1 1）根据材料一、二，概括指出孟德斯鸠与托克维尔的主要）根据材料一、二，概括指出孟德斯鸠与托克维尔的主要观点。观点。（2 2）结合所学知识，简要评价孟德斯鸠与托克维尔民主观的）结合所学知识，简要评价孟德斯

17、鸠与托克维尔民主观的进步性。进步性。【解析【解析】本题考查学生对比分析能力。第（本题考查学生对比分析能力。第（1 1）题首先明确孟）题首先明确孟德斯鸠是启蒙运动中的典型代表人物，其主张是自由、平等；德斯鸠是启蒙运动中的典型代表人物，其主张是自由、平等；托克维尔反对暴政。第（托克维尔反对暴政。第（2 2）题从两者反封建方面考虑积极进）题从两者反封建方面考虑积极进步作用，言之有理即可。步作用，言之有理即可。答案：答案：（1 1）孟德斯鸠：政治自由是有限度的；自由与法律有）孟德斯鸠：政治自由是有限度的；自由与法律有着内在联系（在法律框架内做应该做的事）。托克维尔：无限着内在联系（在法律框架内做应该做

18、的事）。托克维尔：无限制的权力即暴政（多数人的暴政）；反对暴政和绝对权威；崇制的权力即暴政（多数人的暴政）；反对暴政和绝对权威；崇尚自由；倾向民主制，但并不热爱民主。尚自由；倾向民主制，但并不热爱民主。（2 2）孟德斯鸠提出有限自由、主张法治、实行分权的理论，）孟德斯鸠提出有限自由、主张法治、实行分权的理论，对世界范围的资产阶级革命产生了很大影响；对资产阶级思想对世界范围的资产阶级革命产生了很大影响；对资产阶级思想启蒙、防止封建专制、建立资产阶级民主制度起到了积极作用；启蒙、防止封建专制、建立资产阶级民主制度起到了积极作用；托克维尔既赞扬民主的好处，也承认民主的弊端，并主张改进托克维尔既赞扬民

19、主的好处，也承认民主的弊端，并主张改进和完善民主，对资产阶级民主制度起了进步作用等。和完善民主，对资产阶级民主制度起了进步作用等。2.2.（20132013潍坊二模）阅读材料，回答问题。潍坊二模）阅读材料，回答问题。材料一人人生而平等，造物者赋予他们若干不可剥夺的权材料一人人生而平等，造物者赋予他们若干不可剥夺的权利利为了保障这些权利，人类才在他们之间建立政府，而政为了保障这些权利，人类才在他们之间建立政府，而政府之正当权力，是经被治理者的同意而产生的。当任何形式的府之正当权力，是经被治理者的同意而产生的。当任何形式的政府对这些目标有破坏作用时，人民便有权力改变或废除它，政府对这些目标有破坏作

20、用时，人民便有权力改变或废除它，以建立一个新的政府以建立一个新的政府现今不列颠国王拒绝批准那些对公众现今不列颠国王拒绝批准那些对公众利益最有益、最必要的法律利益最有益、最必要的法律我们谨庄严地宣告：自由独立我们谨庄严地宣告：自由独立的合众国解除对英王的一切隶属关系。的合众国解除对英王的一切隶属关系。独立宣言独立宣言材料二美国宪法（材料二美国宪法（17871787年宪法）是一个集体讨论制定的多种年宪法）是一个集体讨论制定的多种意见的混合物，它必然既混杂着一些良知和智慧，也混杂着一意见的混合物，它必然既混杂着一些良知和智慧，也混杂着一些错误和偏见。些错误和偏见。马啸原马啸原西方政治制度史西方政治制

21、度史（1 1）材料一反映了哪些思想观点？提出了什么政治要求？）材料一反映了哪些思想观点？提出了什么政治要求？（2 2）美国宪法中）美国宪法中“错误和偏见错误和偏见”有何表现？与有何表现？与独立宣言独立宣言相比，它的保守性体现在哪一方面？相比，它的保守性体现在哪一方面？【解析【解析】本题考查学生综合分析能力，第（本题考查学生综合分析能力，第（1 1）题首先明确材）题首先明确材料一的出处是美国的料一的出处是美国的独立宣言独立宣言，因此要求独立、自由等。，因此要求独立、自由等。第（第（2 2）题材料二主要是讨论美国的）题材料二主要是讨论美国的17871787年宪法，因此主要考年宪法，因此主要考虑该宪

22、法中的弊端即可。虑该宪法中的弊端即可。答案：答案：（1 1）思想观点：人人平等、天赋人权、主权在民、社）思想观点：人人平等、天赋人权、主权在民、社会契约。要求：争取民族独立，实行民主政治。会契约。要求：争取民族独立，实行民主政治。（2 2）表现：间接承认奴隶制的合法性；存在种族歧视；选举）表现：间接承认奴隶制的合法性；存在种族歧视；选举权有性别、财产限制。体现：民主性。权有性别、财产限制。体现：民主性。3.3.阅读材料，回答问题。阅读材料，回答问题。材料一随着护国政体的确立，共和国已名存实亡。共和国试材料一随着护国政体的确立，共和国已名存实亡。共和国试验失败的原因在于，这种政权形式如同无国会国

23、王专制一样，验失败的原因在于，这种政权形式如同无国会国王专制一样，都违背了都违背了“国王在议会中国王在议会中”的历史传统，在素以尊重传统、崇的历史传统，在素以尊重传统、崇尚中庸的英吉利民族中，极端道路往往是行不通的。再者，从尚中庸的英吉利民族中，极端道路往往是行不通的。再者，从1717世纪的时代条件看，资本主义发展还不充分，资产阶级正处世纪的时代条件看，资本主义发展还不充分，资产阶级正处于形成过程中，在政治上、思想上都极不成熟，共和制成功的于形成过程中，在政治上、思想上都极不成熟，共和制成功的条件并不具备。条件并不具备。材料二妥协换来暂时的政治稳定。复辟初年，议会和王权关材料二妥协换来暂时的政

24、治稳定。复辟初年，议会和王权关系极为和谐，在一系列重大政策问题上都能保持合作。系极为和谐，在一系列重大政策问题上都能保持合作。然然而，建立在妥协基础上的而，建立在妥协基础上的“复辟解决复辟解决”是不可能根除冲突的，是不可能根除冲突的，因为它回避了冲突的根源因为它回避了冲突的根源国家主权所属问题。国家主权所属问题。“复辟解决复辟解决”片面吸取了革命年代的教训，没有从制度上对二者的权力关系片面吸取了革命年代的教训，没有从制度上对二者的权力关系作任何实质性调整。作任何实质性调整。材料三材料三“光荣革命光荣革命”吸取了吸取了4040年代革命和年代革命和16601660年年“复辟解决复辟解决”两方面教训

25、，既摒弃了无限制的斗争，又避免了无原则的调和。两方面教训，既摒弃了无限制的斗争，又避免了无原则的调和。“光荣革命光荣革命”取得了巨大成功，它遏制了取得了巨大成功，它遏制了16611661年后出现的君主年后出现的君主专制主义趋势，根本改变了英国政治制度的发展方向，同时又专制主义趋势，根本改变了英国政治制度的发展方向，同时又没有割断历史，超越传统。没有割断历史，超越传统。以上材料均引自程汉大著以上材料均引自程汉大著英国政治制度史英国政治制度史（1 1）根据上述材料，概括指出英国最终确立君主立宪政体的）根据上述材料，概括指出英国最终确立君主立宪政体的原因。原因。（2 2）结合英国确立君主立宪政体的过

26、程，谈谈你的认识。）结合英国确立君主立宪政体的过程，谈谈你的认识。【解析【解析】本题考查学生阅读分析能力。第（本题考查学生阅读分析能力。第（1 1）题考虑英国资）题考虑英国资产阶级革命前的社会状况，从经济发展、政治传统等方面分析。产阶级革命前的社会状况，从经济发展、政治传统等方面分析。第（第（2 2）题认识显然是要体现政体的选择必须符合国情。）题认识显然是要体现政体的选择必须符合国情。答案：答案：（1 1）1717世纪英国资本主义发展不充分，资产阶级尚不世纪英国资本主义发展不充分，资产阶级尚不成熟，共和制成功的条件不成熟；英国有尊重议会的历史传统，成熟，共和制成功的条件不成熟；英国有尊重议会的

27、历史传统，崇尚中庸；共和国试验和崇尚中庸；共和国试验和“复辟解决复辟解决”相继失败及相继失败及“光荣革命光荣革命”成功。成功。（2 2）认识：一种新的政体的确立要经历曲折和反复。一定的）认识：一种新的政体的确立要经历曲折和反复。一定的政治体制最终能否确立主要取决于国情。政治体制最终能否确立主要取决于国情。4.4.（20132013云南二模）阅读材料，回答问题：云南二模）阅读材料，回答问题：材料一法国既没有像美国一样借助一次革命而确立现代民主材料一法国既没有像美国一样借助一次革命而确立现代民主的框架，也没有像英国一样以渐进改革的方式把传统政治转化的框架，也没有像英国一样以渐进改革的方式把传统政治

28、转化为民主政治。法国是在革命和复辟的反复、共和制与君主制的为民主政治。法国是在革命和复辟的反复、共和制与君主制的交替中，以交替中，以“进两步退一步进两步退一步”的方式，艰难地实现了政治民主的方式，艰难地实现了政治民主化。化。李剑鸣李剑鸣世界历史上的民主与民主化世界历史上的民主与民主化材料二千言万语，归根结底，材料二千言万语，归根结底，“理解理解”才是历史研究的指路才是历史研究的指路明灯。明灯。实际上，实际上，“理解理解”一词既孕育着困难，又包含着希一词既孕育着困难，又包含着希望，同时，又使人感到亲切。望，同时，又使人感到亲切。理解包括体验人类千变万化理解包括体验人类千变万化的差异，包括人们之间

29、不断进行的交往。的差异，包括人们之间不断进行的交往。（法）马克（法）马克布洛赫布洛赫历史学家的技艺历史学家的技艺（1 1）根据材料一和所学知识，指出英、法两国确立民主政治）根据材料一和所学知识，指出英、法两国确立民主政治的异同点。的异同点。（2 2）根据上述材料和所学知识，谈谈你对材料一中法国）根据上述材料和所学知识，谈谈你对材料一中法国“艰艰难地实现了政治民主化难地实现了政治民主化”的的“理解理解”。【解析【解析】本题考查学生综合分析能力。第（本题考查学生综合分析能力。第（1 1）题从英国与法）题从英国与法国革命过程中分析特点，相同点主要是艰难曲折；不同点考虑国革命过程中分析特点，相同点主要

30、是艰难曲折；不同点考虑斗争方式、取得的成果等。第（斗争方式、取得的成果等。第（2 2）题法国革命的曲折主要考）题法国革命的曲折主要考虑过程的反复、政体的反复、时间之长等。虑过程的反复、政体的反复、时间之长等。答案：答案：（1 1）相同点：都采取资产阶级革命的方式；革命的过）相同点：都采取资产阶级革命的方式；革命的过程具有长期性和曲折性。不同点：英国以议会改革为主，逐渐程具有长期性和曲折性。不同点：英国以议会改革为主，逐渐实现民主政治；法国以暴力革命为主，以激烈的政治斗争形式实现民主政治；法国以暴力革命为主，以激烈的政治斗争形式来实现民主政治。来实现民主政治。（2 2）学生选取法国民主政治实现过

31、程的长期性、曲折性；政）学生选取法国民主政治实现过程的长期性、曲折性；政体选择的反复性；革命的复杂性（如出现超越资产阶级革命现体选择的反复性；革命的复杂性（如出现超越资产阶级革命现象）；斗争的艰巨性等任一角度，并结合相关史实谈其理解即象）；斗争的艰巨性等任一角度，并结合相关史实谈其理解即可。可。5.5.（20132013新课标全国卷新课标全国卷T46T46）近代社会的民主思想与实）近代社会的民主思想与实践践材料一夫西人设立新闻纸馆，上以议国家之得失，下以评草材料一夫西人设立新闻纸馆，上以议国家之得失，下以评草野之是非，可以知四方之物价，可以悉外国之情形，原为有益野之是非，可以知四方之物价，可以

32、悉外国之情形，原为有益之举。今宜仿而行之，唯不准议朝廷得失。凡外国物价，外国之举。今宜仿而行之，唯不准议朝廷得失。凡外国物价，外国情形，及中国人而被外国人欺凌者，或传教不公道者，皆可写情形，及中国人而被外国人欺凌者，或传教不公道者，皆可写入新闻纸，布告各国，咸使闻知，使归曲于彼；且以见中国百入新闻纸，布告各国，咸使闻知，使归曲于彼；且以见中国百姓痛恨洋人，必将激而生变。庶彼君臣闻之，惕然知惧，必饬姓痛恨洋人，必将激而生变。庶彼君臣闻之，惕然知惧，必饬令彼国公使领事，自行约束。令彼国公使领事，自行约束。李鸿章附呈藩司丁日昌条说李鸿章附呈藩司丁日昌条说（18671867年）年）材料二材料二1919

33、世纪世纪7070年代后，维新派开始办报。他们在办报实践年代后，维新派开始办报。他们在办报实践中提出，报纸必须中提出，报纸必须“宗旨高而定宗旨高而定”“”“思想新而正思想新而正”“”“材料富而材料富而当当”“”“报事确而速报事确而速”。严复强调办报须。严复强调办报须“一举足不能无方向，一举足不能无方向，一著论则不能无宗旨一著论则不能无宗旨”。有维新人士倡言：。有维新人士倡言：“无古今中外，变无古今中外，变法必自空谈始。故今日中国将变未变之际，以扩张报务为第一法必自空谈始。故今日中国将变未变之际，以扩张报务为第一义。阅报之多寡，与爱力之多寡有正比例；与阻力之多寡有反义。阅报之多寡，与爱力之多寡有正

34、比例；与阻力之多寡有反比例。比例。”梁启超提出：梁启超提出：“所贵乎报馆之著述者，能以语言文字所贵乎报馆之著述者，能以语言文字开将来之世界也。开将来之世界也。”并说：并说：“去塞求通，厥道非一，而报馆其去塞求通，厥道非一，而报馆其导端也导端也阅报愈多者，其人愈智；报馆愈多者，其国愈强。阅报愈多者，其人愈智；报馆愈多者，其国愈强。”摘编自方汉奇摘编自方汉奇中国近代报刊史中国近代报刊史（1 1）比较材料一、二，概括指出洋务派与维新派在办报宗旨、）比较材料一、二，概括指出洋务派与维新派在办报宗旨、任务、目的方面的认识有何不同。任务、目的方面的认识有何不同。（2 2）根据材料一、二并结合所学知识，分析

35、戊戌变法前报纸）根据材料一、二并结合所学知识，分析戊戌变法前报纸在推动近代中国民主进程中的作用。在推动近代中国民主进程中的作用。【解析【解析】第（第（1 1）题对洋务派与维新派在办报宗旨、任务、目）题对洋务派与维新派在办报宗旨、任务、目的方面的认识的比较，结合材料关键词，注意二者各自的侧重的方面的认识的比较，结合材料关键词，注意二者各自的侧重点对比分析即可。第（点对比分析即可。第（2 2）题抓住材料关键信息）题抓住材料关键信息“阅报之多寡，阅报之多寡，与爱力之多寡有正比例；与阻力之多寡有反比例与爱力之多寡有正比例；与阻力之多寡有反比例”“”“阅报愈多阅报愈多者，其人愈智者，其人愈智”可以概括出

36、其作用是为变法减少阻力；然后结可以概括出其作用是为变法减少阻力；然后结合所学知识，维新派创办大量报刊作为宣传维新思想的主阵地，合所学知识，维新派创办大量报刊作为宣传维新思想的主阵地，可以概括出几个要点：破束缚、拓视野、启民智、兴舆论等。可以概括出几个要点：破束缚、拓视野、启民智、兴舆论等。答案：答案：（1 1）宗旨：洋务派注重对外宣传，维新派强调政治属）宗旨：洋务派注重对外宣传，维新派强调政治属性。任务：洋务派强调披露洋人之事务，维新派倡导为维新变性。任务：洋务派强调披露洋人之事务，维新派倡导为维新变法服务。目的：洋务派意在维护朝廷并警示洋人，维新派强调法服务。目的：洋务派意在维护朝廷并警示洋

37、人，维新派强调利用报纸传播新思想，改变国人的精神面貌。利用报纸传播新思想，改变国人的精神面貌。（2 2）逐步冲破封建专制的言禁，拓展了国人视野；进行了救）逐步冲破封建专制的言禁，拓展了国人视野；进行了救国图存和启蒙思想的宣传，有助于开启民智；为社会变革作了国图存和启蒙思想的宣传，有助于开启民智；为社会变革作了舆论准备。舆论准备。6.6.（20132013武汉模拟）阅读下列材料，回答问题：武汉模拟）阅读下列材料，回答问题：抗日战争胜利后，中国社会各种政治力量都提出了自己的政治抗日战争胜利后，中国社会各种政治力量都提出了自己的政治主张。主张。材料一材料一19461946年年6 6月出版的月出版的再

38、生再生第第118118期上，发表了张东荪期上，发表了张东荪的的一个中间性的政治路线一个中间性的政治路线一文，这是这一时期正式提出中一文，这是这一时期正式提出中间路线的较早的一篇文章。张文说：间路线的较早的一篇文章。张文说：“中国必须于内政上建立中国必须于内政上建立一个资本主义与共产主义中间的政治制度。一个资本主义与共产主义中间的政治制度。”这个中间性的政这个中间性的政治制度就是调和美苏二者，亦就是：治制度就是调和美苏二者，亦就是：“在政治方面比较上多采在政治方面比较上多采取英美式的自由主义与民主主义；同时在经济方面比较上多采取英美式的自由主义与民主主义；同时在经济方面比较上多采取苏联式的计划经

39、济与社会主义。从消极方面来说，即采取民取苏联式的计划经济与社会主义。从消极方面来说，即采取民主主义而不要资本主义，同时采取社会主义而不要无产阶级专主主义而不要资本主义，同时采取社会主义而不要无产阶级专政的革命。我们要自由而不要放任，要合作而不要斗争。不要政的革命。我们要自由而不要放任，要合作而不要斗争。不要放任故不要资本家垄断，不要斗争故不要阶级斗争。放任故不要资本家垄断，不要斗争故不要阶级斗争。”材料二施复亮提出：材料二施复亮提出：“中国中间阶层的历史，是要建设一种中国中间阶层的历史，是要建设一种新资本主义的经济和新民主主义的政治，而其斗争的方法和态新资本主义的经济和新民主主义的政治，而其斗

40、争的方法和态度又是和平的、渐进的，在本质上而且是改良的。度又是和平的、渐进的，在本质上而且是改良的。”白寿彝主编白寿彝主编中国通史中国通史（1 1）依据材料概括）依据材料概括“中间路线中间路线”的主张。的主张。（2 2）依据材料结合所学知识，评析）依据材料结合所学知识，评析“中间路线中间路线”的主张。的主张。【解析【解析】本题考查学生阅读分析能力。第（本题考查学生阅读分析能力。第（1 1）题从政治、经）题从政治、经济等方面分析其主张。第（济等方面分析其主张。第（2 2）题）题“中间路线中间路线”起到一定积极起到一定积极作用，但是随着社会历史的发展，其主张不符合当时中国的实作用，但是随着社会历史

41、的发展，其主张不符合当时中国的实际，最终破产。际，最终破产。答案：答案：（1 1）政治上主张英美的自由主义和民主主义；经济上）政治上主张英美的自由主义和民主主义；经济上主张实行改良的资本主义；调和资本主义和共产主义，建立主张实行改良的资本主义；调和资本主义和共产主义，建立“中间性的政治制度中间性的政治制度”。（2 2）在保留国民党政权的前提下，通过改良的办法走资本主）在保留国民党政权的前提下，通过改良的办法走资本主义道路，建立资产阶级共和国；对反对国民党独裁统治、争取义道路，建立资产阶级共和国；对反对国民党独裁统治、争取和平民主建国有积极作用；他们的主张不符合中国实际，随着和平民主建国有积极作

42、用；他们的主张不符合中国实际，随着全面内战的爆发，全面内战的爆发，“中间路线中间路线”最终破产。最终破产。1.1.基督教认为：基督教认为：“人人均为上帝的造物，人只受上帝的奴役！人人均为上帝的造物，人只受上帝的奴役！”美国美国独立宣言独立宣言写道：写道：“我们认为这些真理是不言而喻的：我们认为这些真理是不言而喻的：人人生而平等，他们都从造物主那里被赋予了某些不可转让的人人生而平等，他们都从造物主那里被赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。”综合两综合两则材料，你能得出的结论是（）则材料，你能得出的结论是（）A.A.美国的

43、自由宪政是以基督教的理论为渊源之一的美国的自由宪政是以基督教的理论为渊源之一的B.B.美国美国独立宣言独立宣言是用法国的启蒙思想反对基督教神学是用法国的启蒙思想反对基督教神学C.C.美国美国独立宣言独立宣言是欧洲基督教神学的继承与发展是欧洲基督教神学的继承与发展D.D.美国美国独立宣言独立宣言鼓舞了北美人民反对英国殖民统治的斗争鼓舞了北美人民反对英国殖民统治的斗争【解析【解析】选选A A。由材料中的关键句。由材料中的关键句“人人生而平等，他们都从人人生而平等，他们都从造物主那里被赋予了某些不可转让的权利造物主那里被赋予了某些不可转让的权利”可以看出以可以看出以独立独立宣言宣言为代表的美国的自由

44、宪政是以基督教的理论为渊源之一为代表的美国的自由宪政是以基督教的理论为渊源之一的。的。2.2.（20132013宣城二模）宣城二模）“无视、遗忘或蔑视人权是公众不幸和无视、遗忘或蔑视人权是公众不幸和政府腐败的唯一原因，所以决定把自然的、不可剥夺的和神圣政府腐败的唯一原因，所以决定把自然的、不可剥夺的和神圣的人权阐明于庄严的宣言之中的人权阐明于庄严的宣言之中国民议会（指制宪议会）在国民议会（指制宪议会）在上帝面前并在他的庇护之下确认了十七条权利。上帝面前并在他的庇护之下确认了十七条权利。”这一发表于这一发表于17891789年的年的“宣言宣言”（）（）A.A.宣告了美国联邦政府的正式成立宣告了美

45、国联邦政府的正式成立B.B.以法律形式否定了专制王权和封建特权以法律形式否定了专制王权和封建特权C.C.推动了欧洲理性主义运动的发展推动了欧洲理性主义运动的发展D.D.宣告了启蒙思想家的主张全部付诸实践宣告了启蒙思想家的主张全部付诸实践【解析【解析】选选B B。由材料中的时间。由材料中的时间“17891789年年”，可以判断这个宣，可以判断这个宣言是指言是指人权宣言人权宣言，又由材料中，又由材料中“人权阐明于庄严的宣言之人权阐明于庄严的宣言之中中”，可以看出该宣言是以法律形式否定了专制王权和封建特，可以看出该宣言是以法律形式否定了专制王权和封建特权。权。3.3.（20132013惠州模拟）恩格

46、斯曾指出，惠州模拟）恩格斯曾指出，拿破仑法典拿破仑法典不愧为不愧为“典型的资产阶级社会的法典典型的资产阶级社会的法典”，对这句话的理解正确的是，对这句话的理解正确的是（）（）A.A.拿破仑法典拿破仑法典是依据罗马法制定的是依据罗马法制定的B.B.拿破仑法典拿破仑法典维护、巩固资产阶级和新贵族的利益维护、巩固资产阶级和新贵族的利益C.C.拿破仑法典拿破仑法典维护、巩固资本主义私有制和资产阶级的经维护、巩固资本主义私有制和资产阶级的经济秩序济秩序D.D.拿破仑法典拿破仑法典依据罗马法精神调解资本家和工人之间的关依据罗马法精神调解资本家和工人之间的关系系【解析【解析】选选C C。本题考查法国大革命期

47、间的民主法治建设。本题考查法国大革命期间的民主法治建设。拿破仑法典拿破仑法典主要维护的是法国资产阶级的利益，巩固资本主要维护的是法国资产阶级的利益，巩固资本主义私有制和资产阶级的经济秩序，所以说是主义私有制和资产阶级的经济秩序，所以说是“典型的资产阶典型的资产阶级社会的法典级社会的法典”。4.204.20世纪初，某乡绅赋世纪初，某乡绅赋新年杂咏新年杂咏一诗：一诗：“新制初更阳历年，新制初更阳历年，家家彩胜斗喧阗，宜春帖子多新样，大半三民对五权。家家彩胜斗喧阗，宜春帖子多新样，大半三民对五权。”该诗该诗反映了（）反映了（）A.A.西方文化改变了中国传统文化西方文化改变了中国传统文化B.B.孙中山

48、民主思想对社会生活的影响孙中山民主思想对社会生活的影响C.C.守旧势力对近代文化的抵触守旧势力对近代文化的抵触D.D.封建思想的统治地位被动摇封建思想的统治地位被动摇【解析【解析】选选B B。从材料中。从材料中“大半三民对五权大半三民对五权”可知与孙中山先可知与孙中山先生生“三民主义三民主义”和和“五权法案五权法案”有关系，而这些都渗透到了百有关系，而这些都渗透到了百姓姓“宜春帖子宜春帖子”之中，充分说明了孙中山的民主思想对社会生之中，充分说明了孙中山的民主思想对社会生活产生的影响。活产生的影响。5.5.中华文明史中华文明史中写道：作为一场政治运动，百日维新短命中写道：作为一场政治运动，百日维

49、新短命而败，但作为一场更广阔意义上的社会文化运动，自有其成功而败，但作为一场更广阔意义上的社会文化运动，自有其成功之处。这里的之处。这里的“成功之处成功之处”主要是指戊戌变法（）主要是指戊戌变法（）A.A.阻止了民族危机继续加深阻止了民族危机继续加深B.B.改革了封建专制体制改革了封建专制体制C.C.在社会上起了思想启蒙作用在社会上起了思想启蒙作用D.D.动摇了儒家思想的正统地位动摇了儒家思想的正统地位【解析【解析】选选C C。本题考查学生对戊戌变法历史作用的认识。百。本题考查学生对戊戌变法历史作用的认识。百日维新并没有改变封建君主专制政体，也没有动摇儒家思想的日维新并没有改变封建君主专制政体

50、，也没有动摇儒家思想的正统地位，更没有改变中国半殖民地半封建的社会处境，但是正统地位，更没有改变中国半殖民地半封建的社会处境，但是却促进了思想解放，在社会上起了思想启蒙的作用。却促进了思想解放，在社会上起了思想启蒙的作用。6.19396.1939年年5 5月，南京国民政府发起了月，南京国民政府发起了“激发国人爱国热情和自激发国人爱国热情和自我牺牲精神我牺牲精神”的国民精神总动员运动，中国共产党表示的国民精神总动员运动，中国共产党表示“基本基本上拥护此纲领上拥护此纲领”，并在党内外作出了明确部署。中国共产党作，并在党内外作出了明确部署。中国共产党作出如此积极的回应主要是基于该运动（）出如此积极的