中班科学优秀教案及教学反思《捉迷藏》最新.docx

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1、中班科学优秀教案及教学反思捉迷藏中班幼儿活泼好动，对动物爱护色的话题特别感爱好，常常会问：小动物遇到敌人怎么办小蝴蝶会爱护自己吗但自然界中具有爱护色功能的动物离幼儿的生活有肯定的距离，对于我们这些小城镇的幼儿更是如此。为了顺应幼儿的发展须要，我利用图片、视频等网络资源，借助电子白板特有的功能，以幼儿宠爱的捉迷藏嬉戏贯穿活动始终。让幼儿通过活动，初步理解动物的爱护色，探究动物爱护色的奇妙;使幼儿在与环境的交互作用下满意新奇，学会视察，提高发觉和解决问题的实力，充分体现玩中学、学中乐。活动目标：1.了解一些动物具有与环境一样的爱护色，理解爱护色的作用，增加探究动物奇妙的爱好。2.学会视察、了解四周

2、事物的动态，学会发觉问题。活动打算：1.PPT课件、视频一段、电子白板。2.两人合用一张动物图片，上面有蜘蛛、蝗虫、枯叶蝶、螳螂、青蛙、狮子、北极熊、螃蟹、猫头鹰等。活动重难点：结合纲要和幼儿已有生活阅历，我将引导幼儿知道动物爱护色及其作用确定为本次活动的重难点。在收集资料的基础上，用课件的形式给幼儿直观、形象的展示;为幼儿创设宽松、开心的活动氛围，采纳激励、表扬、引导以及个别指导的方法，让幼儿大胆想象、表现;运用嬉戏，引导幼儿通过视察找寻小动物所在位置，建构主动、有效的师生互动，让幼儿更好地了解与接受。活动过程：一、故事激趣，在情境中导入1.图一：演示课件，引导幼儿说说艾玛的外形。师：今日老

3、师给你们带来了一位挚友，看，它是谁?艾玛长得什么样?艾玛要和你们玩个捉迷藏的嬉戏。2.图二：引导幼儿描述艾玛躲藏的位置，老师演示课件。3.图三：请幼儿用激光教鞭指出艾玛其次次躲藏的地方，老师演示课件。4.引导幼儿说出艾玛在图二、图三中躲藏的位置并进行标注。5.提问：艾玛为什么会选这些地方?6.小结：艾玛特别聪慧，它躲的地方与它身上的花纹差不多，所以我们不简单找到它。(评析：以绘本故事艾玛捉迷藏导入活动，激发了幼儿对动物爱护色的爱好。在幼儿与艾玛进行了两次捉迷藏嬉戏之后提问：我们怎么会把那么多东西当成是艾玛?艾玛为什么会选这些地方?引导幼儿思索、小结，获得初步的印象，为下一环节打下了基础。)二、

4、动物搜寻，在探究中发觉1.拿出动物图片，幼儿两两合作找出其中隐藏的动物，用笔圈出来。师：艾玛的挚友也来捉迷藏了，请你和好挚友一起来找找它们躲在哪里，找到后就在小动物身上贴上标记。2.请幼儿说出在哪里找到了哪些动物。3.运用电子白板技术验证幼儿的发觉。干脆找出的动物：青蛙、蝗虫、螳螂;链接的动物：狮子、北极熊;运用放大镜的动物：螃蟹;运用聚光灯的动物：猫头鹰;运用动画演示的动物：枯叶蝶、蜘蛛。4.探讨：细致看看动物和它们躲藏的地方，你发觉了什么?，!来源:屈,老，师教.案网它们的颜色为什么跟四周环境这么像?有什么用处吗?5.老师总结：这些颜色是用来爱护自己的，我们叫它爱护色。动物世界很奇妙，为了

5、爱护自己，很多动物都有和环境相近的爱护色，以此来隐藏自己。有了这种独特的爱护色，敌人就不简单找到它们，就能爱护它们的平安。(评析：此环节实行两两合作的形式进行，幼儿合作视察，找出隐藏在图片不同背景中的9只动物，并做上相应的标记。然后，组织幼儿与同伴沟通自己的发觉。在此基础上，老师充分运用电子白板的特别功能，实行放大、聚光等不同的形式，进行重点演示与验证。并追随幼儿的回答，点击和标注相应的动物，引导幼儿说出枯叶蝶、蜘蛛等动物的颜色和四周环境的颜色很相像，知道这就是动物的爱护色，是动物爱护自己的一种方式。直观形象的展示，使幼儿轻松开心地获得了新阅历。)三、视频观赏，在共享中提升1.师：刚才这些动物

6、挚友只有一种爱护色，艾玛还有一个挚友特殊厉害，能变好多种颜色，你知道是什么吗?我们来看一看。观看视频变色龙。观看过程中提问：刚才它变成了什么颜色?为什么会变成绿色?这次它会变成什么颜色?2.师：变色龙来到了我们的教室，我们一起到花丛中找找吧。看一看你找的变色龙藏在什么颜色的花朵里，它会变成什么颜色呢?意愿涂色，让变色龙变一变，变好之后就把它藏在相应颜色的花丛中。(评析：此环节让幼儿观看一段变色龙的视频，观看前这样过渡：动物世界很奇妙，为了爱护自己更好地生存，很多动物都有和环境相近的爱护色，刚才我们看到的这些只有一种爱护色，艾玛还有一个挚友特殊厉害，它的爱护色更奇妙，它的名字叫变色龙。观看时进行

7、暂停并提问：刚才它变成了什么颜色?为什么会变成绿色?它是怎样爱护自己的?引导幼儿带着问题去观看变色龙爱护自己的特别方法，充分调动幼儿的思维，激发幼儿探究的爱好，引发幼儿共享沟通的欲望，使幼儿在相互沟通中共享新的阅历。接着让幼儿找出藏在花丛中的变色龙的图片，引导幼儿依据花的颜色用蜡笔给变色龙涂上相应的颜色，如在红花中找到的变色龙就要涂上红颜色。在找一找、变一变、说一说变色龙色调改变的过程中，加深对动物爱护色的相识。)教学反思：这节课中，我觉得我的活动提问较之前有了很大的提高，提问的效果也很好。可以说在大家的探讨下，提问的有效性有了很大的提高。幼儿不仅会说了，而且还更会问了。这样的自由探究活动吸引了孩子们的留意力，也激发了他们的学习热忱。孩子们在轻松、开心地氛围中，发挥了他们在活动中的主动性，实力也得到了肯定的发展。