商鞅变法第二课.ppt

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1、第第2 2课课 “ “为秦开帝业为秦开帝业”商鞅变商鞅变法法 “晋夺我先君河西地，诸侯卑秦，丑莫大焉晋夺我先君河西地，诸侯卑秦，丑莫大焉，宾客有能出奇计强秦者，吾尊官，与之分宾客有能出奇计强秦者，吾尊官，与之分土土” 史记史记秦孝公发布秦孝公发布“求贤令求贤令” 商鞅简介商鞅简介 战国中期政治家，原名公孙鞅，战国中期政治家，原名公孙鞅，出生于卫国贵族家庭，又称卫出生于卫国贵族家庭，又称卫鞅。他从小好学，热衷于法家鞅。他从小好学，热衷于法家学说，有强烈的从政愿望。学说，有强烈的从政愿望。个人因素：个人因素：热衷法家学说，有强烈的从政愿望热衷法家学说，有强烈的从政愿望时代影响：时代影响：变法成为时

2、代的潮流，统治者重视人才变法成为时代的潮流，统治者重视人才（前（前356-356-前前338338）1 1、初涉政坛，怀才不遇、初涉政坛，怀才不遇2 2、投奔秦国，主持变法、投奔秦国，主持变法思考：孝公为什么对尧舜等的帝王之道不感兴思考：孝公为什么对尧舜等的帝王之道不感兴趣？而对称霸之道感兴趣呢？趣？而对称霸之道感兴趣呢？战国时代特征是社会大动荡、大变革；王道即儒家战国时代特征是社会大动荡、大变革；王道即儒家治国理论（以礼治国，实行仁政），不符合时代要治国理论（以礼治国，实行仁政），不符合时代要求，称霸之道即法家思想（变法改革，以法治国），求，称霸之道即法家思想（变法改革，以法治国），符合孝公

3、称霸需要。符合孝公称霸需要。治世不一道治世不一道 变国不法古变国不法古 商鞅商鞅自古驱民在诚信，一言为重百金轻，自古驱民在诚信，一言为重百金轻，今人未可非商鞅，商鞅能令政必行。今人未可非商鞅，商鞅能令政必行。（宋）王安石（宋）王安石商鞅商鞅 南门徙木南门徙木取信于民取信于民令行禁止令行禁止材料一：材料一： 鞅以鞅以秦地广人寡，故草不尽垦，地利不秦地广人寡，故草不尽垦，地利不尽出。尽出。故废井田，制阡陌，任其所耕，不限多故废井田，制阡陌，任其所耕，不限多少。少。 通典通典 食货志食货志材料二：僇力本业，耕织致粟帛多者复其身。事末利及材料二：僇力本业，耕织致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者，举以为

4、收孥。怠而贫者，举以为收孥。 史记史记商君列传商君列传材料三：（商鞅）平斗桶权衡仗尺材料三：（商鞅）平斗桶权衡仗尺居五年，秦人富居五年，秦人富强。强。 史记史记商君列传商君列传1、废井田、开阡陌。、废井田、开阡陌。废除旧的生产关系，废除旧的生产关系，确立封建经济基础。确立封建经济基础。提高生产的积极性，提高生产的积极性，推动封建经济发展。推动封建经济发展。（一）经济（一）经济2、重农抑商，奖励耕织。、重农抑商，奖励耕织。增强经济实力增强经济实力稳定财政收入稳定财政收入3、统一度量衡、统一度量衡便利各地经济的便利各地经济的交流和发展交流和发展利于统一赋税利于统一赋税消除割据势力消除割据势力发展小

5、农经济发展小农经济 有军功者，各（各自）以率（标准）受上（等级）爵。有军功者，各（各自）以率（标准）受上（等级）爵。为私斗者，各以轻重被刑大小。为私斗者，各以轻重被刑大小。宗室非有军功论，宗室非有军功论，不得为属（归属）籍（公族簿籍）。明尊卑爵秩等级，不得为属（归属）籍（公族簿籍）。明尊卑爵秩等级，各以差次（等级）名（名号）田宅、臣妾。各以差次（等级）名（名号）田宅、臣妾。有功者有功者显荣，无功者虽富无所芬华显荣，无功者虽富无所芬华 。 史记史记商君列传商君列传请回答：据材料并结合课本，商鞅为实现强兵采取了哪请回答：据材料并结合课本，商鞅为实现强兵采取了哪些改革措施？些改革措施？ （1 1）奖

6、励军功，实行二十等爵制；）奖励军功，实行二十等爵制；（2 2）废除）废除“世卿世禄制世卿世禄制”，鼓励贵族建立军功；，鼓励贵族建立军功；（二）军事（二）军事1、奖励军功，实行二十等爵制。、奖励军功，实行二十等爵制。打击旧贵族的特权打击旧贵族的特权树立地主阶级优势树立地主阶级优势提高军队战斗力提高军队战斗力2、废除、废除“世卿世禄世卿世禄”制，鼓励贵族建立军功。制，鼓励贵族建立军功。为人们争取更高的为人们争取更高的社会地位提供途径社会地位提供途径 材料一材料一 （商鞅）集小（都）乡邑聚商鞅）集小（都）乡邑聚（集合）（集合）为县，为县，置令、丞，凡三十县。置令、丞，凡三十县。 材料二材料二 令（下

7、令）民为什伍，而相（互相）牧司令（下令）民为什伍，而相（互相）牧司（管理）连坐。不告（举报）奸（违法）者腰斩，告（管理）连坐。不告（举报）奸（违法）者腰斩，告奸者与斩敌首同赏，匿奸者与降敌同罚奸者与斩敌首同赏，匿奸者与降敌同罚。 以上引自以上引自史记史记商君列传商君列传请回答：根据材料并结合课本，商鞅在政治、思想文请回答：根据材料并结合课本，商鞅在政治、思想文化和法律方面采取了哪些措施？化和法律方面采取了哪些措施？ （三）政治、思想、法律（三）政治、思想、法律1 1、废除分封制，推行县制。、废除分封制，推行县制。加强中央集权加强中央集权2 2、建立户籍制度，、建立户籍制度， 制定连坐法。制定连

8、坐法。3 3、“燔诗书而名法令燔诗书而名法令”加强思想统治加强思想统治用法律巩固改革用法律巩固改革 强化统治强化统治 便利征税便利征税 保证兵源保证兵源 （四）社会风尚（四）社会风尚禁止父子及成年兄弟同居一室禁止父子及成年兄弟同居一室强行推行一夫一妻小家庭政策强行推行一夫一妻小家庭政策造就个体小农家庭造就个体小农家庭有利财政收入增加有利财政收入增加公元前公元前356356年，商鞅在秦孝公支持下开始变法。这一年，商鞅在秦孝公支持下开始变法。这一天，在咸阳城内，一名官员正在向下面围观的人大声天，在咸阳城内，一名官员正在向下面围观的人大声宣读变法法令：听了这些法令，人群中议论纷纷。不宣读变法法令：听

9、了这些法令，人群中议论纷纷。不同阶层的人对法令褒贬不一。同阶层的人对法令褒贬不一。回答：回答：（1 1）如果你是人群中的新兴封建地主，你会对法令中的）如果你是人群中的新兴封建地主，你会对法令中的哪些措施表示欢迎？理由是什么？哪些措施表示欢迎？理由是什么？（2 2）如果你是人群中的奴隶主旧贵族，你会对法令中的）如果你是人群中的奴隶主旧贵族，你会对法令中的哪一条措施最为不满？原因是什么？哪一条措施最为不满？原因是什么？（3 3）如果你是人群中的农民，你对法令的看法如何？）如果你是人群中的农民，你对法令的看法如何？（1 1）如果你是人群中的新兴封建地主，你会）如果你是人群中的新兴封建地主，你会对法令

10、中的哪些措施表示欢迎？理由是什么对法令中的哪些措施表示欢迎？理由是什么？承认土地私有权，保证了我对土地的占有承认土地私有权，保证了我对土地的占有; ;奖励军功使我能得到以前只有奴隶主贵族才能享有的奖励军功使我能得到以前只有奴隶主贵族才能享有的爵位、官职爵位、官职; ;建立县制加强了中央集权，有利于国家稳定。建立县制加强了中央集权，有利于国家稳定。对按军功授予爵位这一条最为不满。因为如果没有军对按军功授予爵位这一条最为不满。因为如果没有军功，就不能享受世袭的贵族特权，严重地损害了我的功，就不能享受世袭的贵族特权，严重地损害了我的利益。利益。 （3 3）如果你是人群中的农民，你对法令的看法如）如果

11、你是人群中的农民，你对法令的看法如何？何？（2 2）如果你是人群中的奴隶主旧贵族，你会对法）如果你是人群中的奴隶主旧贵族，你会对法令中的哪一条措施最为不满？原因是什么？令中的哪一条措施最为不满？原因是什么？ 对改革表示欢迎。对改革表示欢迎。因为国家重视农业，奖励耕织，调动了我的生产积极性。因为国家重视农业，奖励耕织，调动了我的生产积极性。同时，加强中央集权有利于国家的安定，能让我安定地生同时，加强中央集权有利于国家的安定，能让我安定地生产生活。产生活。讨论：讨论：商鞅变法成功的原因有哪些？从中你得到商鞅变法成功的原因有哪些？从中你得到哪些启示？哪些启示？成功原因：成功原因：客观上：客观上： 主

12、观上：主观上： （1）顺应历史潮流，符合新兴地主阶级要求。）顺应历史潮流，符合新兴地主阶级要求。 （2）秦孝公重用并大力支持。）秦孝公重用并大力支持。（1）确立了正确的变法指导思想；）确立了正确的变法指导思想；（2）商鞅有杰出才能，能取信于民，态度坚）商鞅有杰出才能，能取信于民，态度坚 决，敢于同旧势力作斗争。决，敢于同旧势力作斗争。 讨论讨论：商鞅变法成功的原因有哪些？从中你得商鞅变法成功的原因有哪些？从中你得到哪些启示？到哪些启示？ 启示：启示： （1 1）要抓住机遇，与时俱进；）要抓住机遇，与时俱进； （2 2）要取信于民，有社会基础；）要取信于民，有社会基础； （3 3）应具有创新精神；）应具有创新精神； （4 4）应具有斗争精神；）应具有斗争精神；指导思想指导思想宗旨宗旨性质性质范围范围法家理论法家理论富国强兵富国强兵地主阶级的改革地主阶级的改革涉及经济、政治、军事、文化和习俗等方面涉及经济、政治、军事、文化和习俗等方面影响影响为秦国富国强兵和后来统一全国奠定基础；为秦国富国强兵和后来统一全国奠定基础；对秦国以至中国历史的发展起了重要作用；对秦国以至中国历史的发展起了重要作用；特点特点农战与法治农战与法治