幼儿园中班语言课教案《小猪飞上天》例文.docx

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1、幼儿园中班语言课教案小猪飞上天1、情愿主动参加讲解并描述活动，懂得世上无难事，只怕有心人的道理。2、细致视察画面并有序、完整的讲解并描述故事中小牛的经验。3、用对话、表演的方法，进行故事再现。活动打算：1、学问阅历打算。对动物的特征和生活习性有肯定的了解；对幻想有肯定的相识。2、物质打算：挂图、头饰（小牛拉拉，牛爸爸、飞行员、小猪）3、环境打算：师幼共同制作我的幻想展板活动过程：一、预备活动师幼相互问候，采纳默想、听音乐等其他形式进行走线活动二、感知活动1、师幼沟通生活阅历回顾。小挚友，你有自己最想做的事情吗？幼儿自由回答，老师引导。小牛拉拉也有自己的幻想，你看看！2、老师出示挂图，让幼儿猜猜

2、小牛拉拉的幻想是什么？故事的名字为什么叫小猪飞上天，小猪会飞吗？3、老师讲解并描述故事！激励幼儿对小猪飞上天的缘由进行大胆的想象.三、理解活动1、师幼视察挂图，分段理解故事内容。提问：小牛拉拉的幻想是什么？爸爸同意吗？拉拉是怎样回答的呢？小牛为了实现自己的幻想做了些什么？他学会了飞行吗？小猪是怎样飞上天的呀？他们兴奋吗？拉拉告辞小猪时说的最终一句话是什么？请幼儿在故事中找答案，试着用原文回答，老师赐予适当的帮助。引导幼儿根据有幻想-为幻想而努力-最终实现幻想的线索，了解故事的发展。2、老师讲故事，幼儿完整观赏。故事中拉拉重复说的一句话是什么？请幼儿大声念出来，并帮助幼儿理解这句话的意思。3、老师小结：每个人都有幻想，为了自己的幻想要坚持努力，总有一天会实现的。四、体验活动1、对话表演。幼儿分组扮演故事中的角色，请幼儿仿照故事中角色的语气，说出故事中的对话。2、情景表演。幼儿自由选择角色，扮演故事中的小动物，完整表现故事的情节和内容。五、结束活动沟通小结。活动延长：1、幼儿用绘画和文字的形式表达出自己的幻想，相互说一说，老师帮助帖在我的幻想展板上。2、老师头饰放到表演区，供幼儿视察、表演、讲解并描述故事。