中班音乐优质课教案及教学反思《在农场里》精品.docx

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1、中班音乐优质课教案及教学反思在农场里1、借助图谱，学习运用分角色、接唱等不同形式演唱歌曲。2、尝试按原歌词的格式和内容创编和替换歌词。活动打算：阅历打算：理解什么是农场，对小动物的叫声有了肯定的认知阅历。物质打算：图谱、小动物图片、钢琴。活动过程：一、谈话导入，激发幼儿爱好。1、小挚友，今日老师想带你们去农场。2、农场里有哪些小动物呢?二、理解歌词，学习演唱歌曲。(一)、观赏歌曲，理解歌词1、让我们一起来听一听都有哪些小动物跟大家打招呼。2、用音乐把小动物叫出来。(二)跟着音乐，学唱歌曲。1、让我们跟着音乐一起和小动物们唱歌吧。2、分角色演唱歌曲。3、用接唱的方式演绎歌曲。三、替换歌词，创编歌

2、曲。1、农场里除了有这三种小动物，还会有什么小动物呢?2、它们会怎么唱呢?;文章出自.屈.老师.教,案网'或者会干嘛呢?3、我们一起来唱一唱。四、结束语这首歌曲还有一个好听的名字叫在农场里。农场主说玩了一天，农场里的小动物们要休息了，那我们下次再来和他们做嬉戏吧!活动反思：孩子们给了我很大的惊喜，他们的许多想法都特别有创意，也是因为他们的创意擦出了我思想的火花，使活动变的更精彩。让孩子发表自己的想法，为他们喝彩，才更有利于孩子的发展。我们应当多多向孩子学习，信任他们的实力，给他们足够的空间，学会为他们喝彩。在音乐实践活动中学习最基本的音乐文化学问技能技巧。依据孩子的实际实力设计教学内容，让孩子在活动中真正有所收获，切实落实教学活动的时效性。