大班上学期语言教案《猴子和企鹅》最新.docx

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1、大班上学期语言教案猴子和企鹅1、结合自己已有的阅历，视察理解图片，并能用完整连贯的语言进行讲解并描述。2、进一步了解动物的生活环境，增加关注自然的爱好。3、能细致倾听同伴的讲解并描述。活动打算：1、幼儿调查猴子和企鹅的生活习性。2、幼儿收集有关其他动物生活习性的挂图。3、幼儿收集有关其他动物生活习性的文字材料。活动过程：一、结合已有阅历探讨猴子和企鹅的生活习性。1、老师：前两天，你们和爸爸妈妈一起了解了猴子和企鹅的状况，现在请你们想一想，把知道的关于这两种动物的事情说给大家听。（幼儿自由地进行沟通。）2、请幼儿在集风光前进行讲解并描述。视察、理解猴子和企鹅幻想的画面。3、老师：可是，猴子和企鹅

2、在一个地方生活久了，就有了新的想法，细致看一看，它们想做什么？（请幼儿视察教学挂图中左边的画面，自由讲解并描述。）4、探讨：它们想干什么？二、好玩的猜想活动。1、老师：请小挚友来猜一猜，假如猴子和企鹅交换一下生活环境，会出现什么样的问题呢？2、幼儿自由地进行猜想，并相互沟通自己的看法。三、视察、理解画面并进行讲解并描述。1、老师：你们刚才说的都有自己的道理，我们一起来看看究竟会发生的什么事情。（幼儿视察猴子和企鹅生病的画面。请幼儿说说它们怎么了，为什么。引导幼儿懂得环境对于生命的重要性。）2、视察全部画面，自由结伴进行讲解并描述。3、老师：这些图说的是猴子和企鹅的故事，刚才有一部分图我们没有看，现在请你们细致看看全部的图，试试把这个图完整地说出来。4、请幼儿和旁边的小挚友说一说自己编的故事。5、老师激励幼儿在集风光前用丰富的语言进行讲解并描述，并提示幼儿细致倾听，学习同伴讲的好的地方。四、拓展阅历，探讨其他动物的生活环境。1、老师：小挚友们收集了一些动物的资料，请你和旁边的小挚友说一说，你调查的动物生活在哪里，它为什么要生活在那里。（幼儿相互沟通自己调查的资料，丰富相关阅历。）2、集体沟通，激发幼儿进一步关注自然界的爱好。