大班优秀音乐教案《森林舞会》最新.docx

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1、大班优秀音乐教案森林舞会1.通过律动嬉戏、乐器伴奏、动物扮演等活动感受音乐活动的欢乐。2.了解音乐的两种不同节奏并感受音乐的强弱。3.在乐器伴奏活动中提升节奏感，驾驭恒拍。：听辨音乐速度（节奏），音乐的强弱。：对恒拍的驾驭和合奏乐器表演。：道具：军鼓，碰铃若干，大小贴纸若干；音乐：鞋匠之舞：1.导入部分：T：小挚友们，今日大森林里要举办一场森林舞会，你们想去参与吗？那就让我们一起去看看吧。我们先来听一听今日舞会上的音乐。播放音乐鞋匠之舞。（老师编舞步），小挚友跟着老师一起跳。2.分析音乐的强弱T：音乐已经结束了，那我来问个问题，你们听到了几段音乐？这两段音乐给你们什么样的感觉？谁来说一说？T：

2、我们发觉了，第一段音乐听上去沉重一些、浑厚一些，那我们用大的音符来表示；其次段音乐听上去光明一些、轻松一些，那我们用小的音符来表示。（老师分别在黑板上贴大小音符各一张，表示两段音乐。）第一段音乐：T：小挚友们已经知道这段音乐的声音比较沉重、浑厚，那我请小挚友来猜猜这段音乐适合哪些动物来跳舞呢？（请小挚友表演，可表演多种动物。先是个别表演，然后老师带领小挚友一起听着音乐表演）其次段音乐同第一段3.乐器伴奏（分析音乐的节奏）T：小挚友们，你们还听出来两段音乐的其他不同的地方了吗？（回顾第一环节中的律动嬉戏，让小挚友想起两段音乐的节奏不同，同时听音乐贴大小贴纸，协助幼儿驾驭节奏。）用不同的节奏，拍身

3、体各个部位T:沉重的一段音乐速度比较慢，是的节奏，明快的一段音乐速度比较快，是的节奏T：今日舞会上为你们打算了好多乐器（军鼓、碰铃若干），小动物们想邀请你们来为他们伴奏，你们情愿吗？T：小挚友们请拿出你们座位后面的乐器来。你们知道怎么伴奏吗？军鼓的声音是怎样的？哪位小挚友来说一说。（碰铃的声音是怎样的?）那跟前面两段音乐中的哪段音乐有一样的特点呢？T：那么在待会儿的乐器伴奏中我们就邀请拿军鼓的小挚友听着第一段的音乐伴奏，拿碰铃的小挚友听着其次段音乐伴奏。T：那现在我请拿到乐器的小挚友分为两队（播放音乐）（强化幼儿对声音强弱的感知，使懂得不同的乐器对应不同的小动物跳舞的音乐）4.森林舞会T：舞会即将起先，我们须要十位小小音乐家，其余的小挚友就一起来仿照小动物跳舞吧。（选出十个小挚友，请其余的小挚友仿照小动物）T：森林舞会起先罗音乐响起，小小音乐家们听着音乐敲打自己手中的乐器，其余小挚友听着音乐仿照动物跳舞（要求踩准节奏）在快乐的舞会中结束活动。