人音小学音乐三上《2草原上 》word教案 (1).doc
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1、草原上教学设计一、知识目标1、让学生感受蒙古音乐的风格特点。2、能够有感情的演唱歌曲。3、了解有关蒙古族的风土人情。二、能力目标1、唱准“3、5、6”三音的音高,掌握四分音符及二分音符。 2、用合适的打击乐器为歌曲伴奏。三、情感目标1、培养对祖国美丽大草原的热爱。2、增进民族间的团结。教学重点 1、有感情地演唱歌曲草原上。 2、 感受内蒙古歌舞的旋律特色,体验不同的音乐形象并表现。教学难点 1、认识四分音符和二分音符,比较二分音符和四分音符的时值。 2、唱准大跳音程,巩固3、5、6三个音的音高教材分析:草原上这首歌曲为4拍子歌曲,歌曲的音乐语言十分简练,基本素材只有一个包含两个乐句的8小节乐段
2、。其节奏舒展,旋律优美,形象地勾画出一幅风和日丽、绿色如茵的草原风光,使人置身于一望无边的辽阔草原情景之中。歌曲的第2至第3小节运用了七度大跳、抒发了牧民舒畅愉快的心情,刻画了他们爽朗豪放的性格、倾吐了牧民对家乡无比的热爱和赞美的情感。教学用具:电子琴、课件、录音机、打击乐器教学时间:一课时教学过程:一、 导入新课师:我国是个多民族国家,除了汉族,你还知道哪些民族?生:傣族、白族、回族、布依族师:下面请看一组图片,大家猜猜是哪个民族?生:蒙古族师:你们对蒙古族都有哪些了解呢?生回答师:老师这里也有一些有关蒙古族的资料,让我们一起去蒙古草原看看吧出示课件(画面:蒙古族人骑马,蒙古包,蒙古服饰,马
3、头琴,蒙古饮食等。)师:看了这么优美的风景,又了解了蒙古族的风土人情,老师发现有些同学们已经迫不及待的想去草原上走走,想吗?(学生回答)二、学习歌曲师:那就让我们就来听一首描写草原的歌曲草原上。(板书课题)(一) 体验歌曲1. 播放音乐,教师范唱歌曲。(出示歌谱)设问:这首歌给你什么样的感受?生:速度慢,歌曲优美2. 聆听歌曲草原上设问:歌谱里出现最多的是哪三个音?你能找一找吗?生回答:mi、sol、la出示课件 (画面: mi、sol、la)(二)听辨游戏 1.游戏方法师:“现在我们来做个小游戏,我弹四个音,我唱前面三个音mi、sol、la,你们的任务是听第四个音,我们先来试试,第一组:mi
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