201-学年度第一学期五年级英语备课组工作总结.docx

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1、201*学年度第一学期五年级英语备课组工作总结 201*学年度第一学期五年级英语备课组工作总结201*学年度第一学期五年级英语备课组工作总结本学期五年级英语教研组接着坚持以课程改革为中心，以学校工作安排和溧阳市小学英语教科研工作为指导，以减负增效为目标，提高课堂教学的有效性，进一步提升五年级英语老师的专业素养和业务实力，更好地发展了学生的综合实力，培育学生特性化的学习实力，提高五年级英语教学的有效性。现对本学期工作做如下总结：一、加强理论学习，提高教化教学专业水平1、本学期，我组英语老师接着仔细学习英语新课程标准，关注中小学外语教学、中小学外语教学与探讨、小学教学设计英语等教化教学类杂志中关于

2、课程标准和英语教学的专栏，领悟课程标准的精神和要求，明确小学阶段英语课程的目的,坚持以人为本，关注每位学生的发展。2、转变观念，适应新的教学评价机制。通过学习，各位老师明确了小学英语教学评价的主要目的，了解到评价形式的多样性和可选择性并有意识地在教学中落实。3、英语老师主动参与各级各类培训、进修活动，在英语专业素养和教学技能等方面进行自我提高，为提高英语教学质量奠定基础。二、改善教研方式，提高教研活动实效1、构建欢乐有效的小学英语课堂教学模式，以教研组活动为平台开展多种形式的教学研讨活动，切实提高课堂教学实效。2、提高校本教研质量。教研组将英语教学常规落实到位，主动开展集体备课、相互听课评课等

3、活动；协作学校支配进行不定期检查教学常规，刚好了解并改进英语老师的备课与作业批改等状况。3、主动参与上级领导部门组织的各级各类小学英语教材培训活动，提高老师的学科学问水平和敏捷驾驭教材的实力。201*-1-三、完善评价方式，促进学生全面发展1、不断完善学业评价体系，充分发挥评价的激励性功能，探究促进老师成长和学生发展的有效评价体系。2、以教学质量调查为切入口，培育老师学会以新课程理念为标准出好练习卷。对老师的“教”和学生的“学”同时进行测评，引导和促进英语老师提高教学实力和试题探讨的水平。3、公允对待每位学生，关注英语学习中的弱势群体；落实补习工作，采纳适合“学困生”发展的方法，耐性帮助他们，

4、促使他们进步。4、主动组织学生参与各级各类英语活动，如第八届“星星火炬”少儿英语风采展示活动常州赛区选拔赛及学校第五届英语节活动等，并且在各类活动中取得了优异成果。学生在活动中进一步提高的英语学习爱好了，增长了英语学问，英语才能得到进一步发展。四、推动教化科研，提高反思实力1、刚好进行教学探讨与反思，将平常的教学实践活动与反思活动有机结合起来。2、组织英语老师参与各类教化教学论文评比和教学设计活动。新的学期，我组将接着在“落实英语教学常规、激发英语学习爱好、提高英语教学质量”方面扎实做好工作，在教学活动中促进师生英语素养的共同提高。扩展阅读：201*学年度其次学期五年级英语备课组工作安排201

5、*学年度第一学期五年级英语备课组工作安排本学期五年级英语教研组将接着坚持以课程改革为中心，以学校工作安排和溧阳市小学英语教科研工作为指导，以减负增效为目标，提高课堂教学的有效性，进一步提升五年级英语老师的专业素养和业务实力，更好地发展学生的综合实力，培育学生特性化的学习实力，提高五年级英语教学的有效性。一、工作目标1、组织全体五年级英语老师重点学习国家基础教化课程改革发展纲要、英语课程标准、中小学英语教学与探讨、小学教学设计英语等教化教学类杂志中关于小学英语教学的专栏，把握小学英语教学改革的新动态。2、增加课程意识，严格执行课程安排。明确英语教学质量的内涵，减轻学生的课业负担，追求高效的课堂教

6、学，提高学生的英语综合素养。3、加强对教材和学生的探讨，构建欢乐有效的小学英语课堂教学模式，开展多种形式的教学研讨和观摩活动，全面提高五年级英语教学的有效性。4、加强教研组各项工作的过程性管理，充分发挥教研组的作用，做到组内成员同心协力，共同发展。5、组织本组老师参与学校组织的英语老师技能强化训练活动，提高老师的英语专业素养。二、工作措施1、以教研组为阵地，提高老师专业素养（1）组织本组英语老师重点学习英语课程标准修订版及中小学英语教学与探讨、中小学外语教学等教化教学类杂志中关于小学英语教学的专栏，把握小学英语课程改革的新动态。（2）组织本组老师参与学校组织的英语老师技能强化训练活动，提高老师

7、的英语专业技能，促进老师自身英语素养的提高。激励本组老师进行英语专业学习，形成自主学习的意识，适应时代的发展，胜任自己的工作，进而实现师生的共同发展。（3）加强英语老师间的合作与沟通。对教学中的困惑与问题进行研讨，同心同德，互通有无，以提高团队工作实效。（4）常常进行自我教学状况反思和自身业务学习与提高。老师要常常对自己教学中的得与失进行自我反思，总结教学中的成败缘由，找出自己教学中的问题所在，不断改进教学。2、规范课堂教学常规，努力实现减负增效（1）构建欢乐有效的小学英语课堂教学模式，切实提高课堂教学实效。细心备课，优化设计作业练习，切实提高作业的实效，提高课堂效率；刚好观201*-9-察、

8、了解学生的学习状况，在最短时间内解决学生存在的问题。（2）注意课程资源的整合和有效利用。依据学生年龄特点、生活阅历和已有学问基础创建性地运用教材，对教材进行适当的“调”、“改”、“补”、“删”、“合”，敏捷有效地组织教学，使课堂教学成为动态的、发展的、富有创建性的过程。（3）仔细开展教学改革实践。加强对各单元其次、第三课时、复习课的教学探讨。加强对高年级阅读教学、高年级综合板块及拓展教学的探讨，有安排、有步骤地提高学生英语阅读速度和理解实力。3、全面探讨学生的学习，促进和谐发展（1）加强对学生学习习惯培育和学习策略探讨。加强学生学习行为习惯的培育，努力提高学生的作业习惯、听课习惯。特殊要重视上

9、课用心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，实行切实的措施常常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。重视学生课前预习的有效性，让学生在肯定量的学问储备下走进课堂，让学生在最短的时间内获得最大程度的发展。（2）关注英语学习中的弱势群体。从“人本”的角度动身，仔细有效地做好补差工作。与学生多沟通，消退他们的心理障碍；帮助他们形成良好的学习习惯；加强方法指导；严格要求学生，过好单词拼法关，帮助他们驾驭最基础的内容；依据学生不同程度，适当进行分层教学；激励学生，使其看到成果，产生成就感。三、工作重点：1、依据学生特点，深化探讨教材，上好每节英语课，提高课堂教学质量。2、提升教研组凝合

10、力，明确分工，同心同德，尽量优化教学资源，以便更好地为学生服务。3、依据我校五年级学生两极分化严峻的实际状况，切实做好提优补差工作。4、与其他任课老师协调好班级事务，通力合作，形成良性的教化合力。四、关于集体备课、随堂练习卷和周末练习卷出卷的建议：1、出卷要求：少而精，紧扣英语新课程标准中对五年级学生的要求。2、出卷建议：每人收集自己出卷范围的试题，依据课程要求对收集的题目进行精挑细选和加工改造，努力提高练习卷的质量，每次出好后必需审核。另外，各位老师刚好将自己所出的练习卷（提前一周定稿）、公开课教案以及课件等教研组资料交到五年级英语组的FTP里，密码是888888。3、详细支配：Unit1:

11、孙婷Unit2:贾月Unit3:冯娟Unit4:陈蓓Unit5:潘丽琴Unit6:陈蓓Unit7:冯娟Unit8:贾月Unit9:潘丽琴Unit10:孙婷友情提示：本文中关于201*学年度第一学期五年级英语备课组工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，201*学年度第一学期五年级英语备课组工作总结：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页