201-学年第一学期灌幼教研总结.docx

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1、201*学年第一学期灌幼教研总结 201*学年第一学期灌幼教研总结从化市温泉镇灌村中心幼儿园201*学年第一学期教研工作总结本学期，依据从化市教化局托幼办工作精神及本园教研工作的实际状况，我园的教研工作以幼儿园教化指导纲要、3-6岁儿童学习与发展指南为依据，以转变老师教化理念、提高学科教学水平为宗旨，通过多种有效的教研活动，提高老师专业素养。现把本学期的教研工作总结如下：一、主要做法与成果：1主动培训，提升实力：我园激励各级老师主动参与各级各类的培训学习活动及学历进修，促进老师队伍整体素养的提高：园长到广州进行指南通识性培训，业务园进步行广州市园长高级研修班的培训，财务老师进行“财务专题培训”

2、，骨干老师参与了从化二幼“骨干老师跟班学习”，有八位老师参与了太平成人学校的“学前教化大专班”、多位骨干老师及本园的从化市幼儿教化学科组成员（音乐组、语言组、数学组、美术组、体育组等）多次到从化一幼、从化二幼、广州市多间幼儿园进行参观、听评课、听专题讲座等，在专家、名师的指引下全体老师转变老师教化理念，提升教学质量，提高业务水平。2课题探讨，有效开展：本学期结合我园担当了从化市级课题“开发利用农村资源，开展幼儿园体育嬉戏活动的实践探讨”的子课题，主要进行的课题活动有：大班体育活动“好玩的纸球”及“英勇的小兵”，中班体育活动“竹子乐”及“小鸡真英勇”，小班体育活动“好玩的稻草垫”、“小狮子摘苹果

3、”、“好玩的竹圈”等，让老师挖掘废旧材料，利用竹子、旧报纸、稻草等材料进行制作体育器材并让幼儿自由创建性嬉戏，让幼儿在嬉戏中驾驭基本动作技能，达到熬炼身体的作用，通过听评课，也让老师驾驭体育活动的教学规律及教学法，引导老师从活动内容的选择、活动目标的定位、老师教态、教学过程、教学效果等环节进行评价，通过这样的沟通、学习，让我园的老师都受益匪浅，提高了体育活动教学质量的有效性，促老师专业化成长，进一步促进我园的教科研水平。3园本教研，绘声绘色：本学期我园的教研活动形式多样，主要有级组学习、电子备课与说课、跟岗置换学习。通过级组学习，研讨本级学习活动内容与学习方法，把各班优秀的做法与同级共享，达到

4、同级同进步。本学期，我园各班都配置了一台手提电脑，老师也要求进行电子备课与说课，在单周三副班老师进行下两周的说课活动，商议同级的课如何进行教学，双周三是正班进行下两周的说课。通过本学期的电子备课与说课，备课质量与教学质量有了较大的提高。本学期我园来了较多的新老师，为了使新老师更快地适应我园的一日生活组织，尽快地驾驭教学方法、提高教学质量，我们支配新老师到其他班跟班学习的新做法，与新配班相互学习，学习其他班好的做法，然后进行本园跟班置换学习心得沟通会，写下自己的深刻体会。通过这种本园的跟班学习，新老师能较快地适应本园的一日生活流程，保证了保教质量。我们依据从化市托幼办文件精神，进行优化幼儿一日生

5、活的跟班指导活动，园长对各班的一日活动及行为规范进行有效指导，也要求老师进行“如何优化幼儿一日生活”的论文写作，从而使各班幼儿整日生活符合纲要精神，符合幼儿发展规律。4家园沟通，拉近距离：为形成良好、融洽、畅通的家园关系，本学期的家长工作我园主要是在9月1日进行“新生家长会”，12月分级进行了“家长开放日活动”，我们通过让家长来幼儿园观看幼儿生活活动、嬉戏活动、学习活动、户外活动等，并进行亲子活动，加强家园沟通，家长对我园的保教质量很满足。5幼小连接，形式丰富：在本学期，我们仔细做好大班的幼小连接工作，加强了幼儿良好生活习惯和卫生习惯的培育，特殊进行了良好学习习惯的培育，如正确读书和写字姿态。

6、为了让家长了解幼儿园对幼小连接所做的工作，了解幼儿在园的学习、生活状况及让家长了解对幼小连接工作要留意的事项等，我园在12月召开了大班家长会，指导家长做好幼小连接工作，为幼儿顺当入读小学做好打算。6帮扶结对，共同发展：结合我园与从化二幼是结对帮扶园，在十月骨干老师到二幼进行为期一个月的跟班学习活动。我园骨干老师在二幼老师的悉心指导下，收获很大，写下自己的学习心得，在级组学习沟通会上，大胆说出自己的收获，共享阅历。我园接着以“广州市幼儿教化镇村园一体化管理模式”试点园为锲机，接着发挥好幼儿园的龙头示范作用，对龙新分园、石海分园工作进行帮扶指导：201*年12月20日我园的开放日活动，通过让全镇幼

7、儿老师来园观摩体育活动、课间活动、课题研讨等，充分发挥龙头示范作用，尽我园最大力气进行对姐妹园的帮扶工作。12月20日，我园与广州市海珠区大塘幼儿园进行结对帮扶送教沟通活动，大塘幼儿园在苏建华园长的带领下一行5人来到灌村中心幼儿园进行送教帮扶活动。灌村中心幼儿园进行了一节体育嬉戏“运西瓜”、大塘幼儿园进行了一节体育活动“欢乐跳跳跳”及赠送了一批新的教玩具给我园，课后进行“开发利用农村乡土资源，开展幼儿园嬉戏活动”研讨活动，全镇约四十人参与了活动。从老师的反馈表中看出，这次结对帮扶活动，给我们全体幼儿老师许多启发，让我们受益匪浅。7挖掘资源，创设环境：结合我园的办园特色“挖掘资源，打造特色”，我

8、们利用各种废旧材料、乡土材料进行教化环境创设。如一楼大堂利用瓜果进行布置出农家特色的果棚，美工室利用稻草、竹、木头、纸盒等编织各形态的物体进行装饰、布置等。楼梯画的手工艺品丰富多彩，各班也创设各具特色的班级环境，在十月中，我园进行教化环境评比，依据环境创设评比标准，评出了大二为一等奖，中一、大一为二等奖，中二、小班为三等奖。二、今后努力方向1接着开展有实效、有针对性的教研活动，提高老师专业水平；2加大课题探讨力度，提高教科研水平。二O一三年十二月三十日扩展阅读：201*学年第一学期灌幼工作总结莫汇报用从化市温泉镇灌村中心幼儿园201*学年第一学期工作总结本学期，在上级部门的指导下，我园仔细实行

9、纲要、3-6岁儿童学习与发展指南精神，以实施学前教化三年行动安排为推动。结合幼儿园实际，以“精细化管理，有效提升保教质量”为目标，扎实开展各项工作。比照从化市幼儿园保教质量监测评价体系（试用），我们进行了自查自评。一、幼儿园基本状况我园现有教学班7个，幼儿242名，每班班额符合广州市一级幼儿园标准。教职工21人（园长2人，专任老师7人，保育员8人，财务兼保健员1人，后勤人员3人），教职工与幼儿比例为1:11.5，每班一教一保，专任老师学历达标率100%，专任老师大专学历100（含在读学前教化大专有7人）。教职工配备缺口严峻，按教职工与幼儿比例1:6.9，欠15人。二、主要做法及成效（一）树立“

10、平安第一”思想，确保幼儿园人、财、物平安本学期，我园在整个校内户外、教学楼各楼层通道、厨房楼等重要地方都安装了“校内监控设备”，加强了平安的技防，让我们的人财物更加平安。同时，依据中小学幼儿园平安管理方法和从化市幼儿园平安工作目标考核细则，我们通过周一例会、双周一的平安检查、各项平安规章制度要上墙等，强化了全体教职工的平安意识。加强了值班室的平安管理工作，提高安保员的平安意识及平安实力；在大堂设置了一个专用的“平安工作宣扬栏”，张贴各种平安学问，各班老师也都利用每周一节的平安教化课或平安主题活动，向幼儿、家长、老师都做好平安宣扬工作，把防溺水、防交通、防火灾等平安学问的宣扬教化渗透到幼儿的整日

11、生活中去，全园幼儿无意外事故发生。（二）乘“学前教化三年行动安排”东风，不断完善幼儿园建设我园利用学前教化三年行动安排专项资金完善了校内监控设备、校内广播，完善了各室场防护栏安装、不锈钢门更换，购置了幼儿床、书包柜，增加了活动器械一批，各班配备了电脑、电视、电移动音响、录音机，功能室配备了简易电教平台、移动投影仪等，弥补了我园现代化电教设备的空缺，大大地充溢了幼儿的活动。有了设备，更重要的是我们得把它用细、用实、用活。因此，刚好做好每项设备的专人验收、做好培训、运用好，发挥其价值。现在，我园已实现了电脑备课，为老师的备课、说课供应了便利，为保教质量的提升供应了保障。（三）多力培训，提升队伍水平

12、，提高保教质量借力培训，主动参与各级各类的人员培训，提中学层干部、老师、保育员等的水平：其中有副园进步行“高研班”培训学习，多人次到广州、从化等优秀园进行贯彻3-6岁儿童学习与发展指南的各学科领域的培训学习，骨干老师到从化二幼进行跟班学习一个月等，激励老师主动进行学前教化大专班学历提升培训、保育员培训，全体老师都主动进行“接着教化”的培训，完成接着教化任务。加强园本培训，本学期我园来了较多新老师，为了让新老师更快地适应我园的保教工作，我们实行先培训后上岗，到优秀班跟班一周，再上岗。同时，为提升老师的水平，我们在1011月份进行了“跟班置换培训学习”，通过让骨干老师带新老师、老老师带新老师，加大

13、了老师的工作沟通。通过各层次各类型的培训，汲取新的教化理念，提高学科教学的有效性，优化了幼儿的一日活动，从而有效提升保教质量。我园形成了电子备课、说课的制度，单周三下午同级副班集中办公室进行说课，双周三下午同级正班进行说课，通过这种新的备课形式及说课后，教学质量有了较大的提高。在每周四上午，组织相关科目老师进行教研活动，加强业务园长检查各级各领域的安排制定及随常听课制度。特殊是借力于从化市教研室的学科组的学习，把那种开放性、自主性的模式带到我们的活动中来，老师在研讨过程中都大胆提出自己的建议或不同看法，研讨氛围热情。（四）以课题促教研，以教研促质量我园仔细做好“幼儿教化镇村园一体化有效管理模式

14、探讨”的课题，通过多种形式的活动，促进老师发展：我园通过专题讲座“指南”培训、观摩家长开放日、指导教化环境创设等，提高本园与分园老师的师资水平。同时，以从化市教化局教研室子课题“开发利用农村乡土资源，开展幼儿园体育嬉戏活动”为锲机，以课题促教研，通过开展调查问卷、收集各类农村乡土资源或废旧材料并制成了各种好玩、好玩的体育器材，如竹筒、竹圈、稻草垫、报纸球、稻草手榴弹、稻草辫等，体育老师能按子课题方案有序地进行各种体育活动或体育嬉戏，如大班体育活动“好玩的纸球”及“英勇的小兵”，中班体育活动“竹子乐”及“小鸡真英勇”，小班体育活动“好玩的稻草垫”、“小狮子摘苹果”、“好玩的竹圈”等，让老师挖掘废

15、旧材料进行制作体育器材并让幼儿自由创建性嬉戏，让幼儿在嬉戏中驾驭基本动作技能，达到熬炼身体的作用，通过听评课，也让老师驾驭体育活动的教学规律及教学法，通过这样的沟通、学习，让我园的老师都受益匪浅，提高了体育活动教学质量的有效性，促老师专业化成长，进一步促进我园的教科研水平，并做好课题资料的收集与整理。我园还借助于结对园-海珠区大塘幼儿园，12月20日，大塘幼儿园在苏建华园长的带领下一行来到我园进行送教帮扶活动。通过送课、进行“开发利用农村乡土资源，开展幼儿园体育嬉戏活动”研讨活动，在课题开展中给我园提出珍贵看法，让我们有了新的方向与目标。（五）仔细按指南精神，实施课程方案我园依据局有关幼儿教化

16、的要求，结合我园的实际、幼儿的发展水平，我们的课程方案主要以岭南幼儿多元智能课程为主要内容，辅以新世纪教材、南京教材、素养教化等课程，制定了适合幼儿身心和谐发展的课程目标体系，并制定各班级的班、科、月、周、日安排，各类的安排可操作性强；在课程实施上，老师能以纲要为引领，以幼儿情感、看法为先，促进幼儿全面发展；并通过多种方式优化幼儿的一日活动，以幼儿为主体，以嬉戏为基本活动，合理地支配各项活动，让幼儿形成良好的活动常规，幼儿健康、活泼、聪慧，全面和谐发展。（六）挖掘资源，打造特色教化环境依据新纲要“环境是重要的教化资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展”，结合本园的办园理念“挖掘资源

17、，打造农村特色环境”，在校内文化、教室环境方面，我们主动引导老师大胆挖掘乡土资源，利用乡土材料、废旧材料，打造农村幼儿园特色教化环境，使每一面墙都成为“会说话”的墙，发挥其教化作用，体现教化环境的价值：在幼儿园校道、操场地面，我们创设了独一无二的集“走、跑、跳、平衡”等基本动作训练的图案，发展幼儿的基本动作；在幼儿园的体游区，用废旧轮胎创设了一个好玩的轮胎乐园，在围墙上也用轮胎进行投掷的练习，让幼儿通过走、爬、钻、平衡、滚等，发展幼儿的体能；在一楼大堂设置了一个“农家果棚”，增加了农家氛围；在二楼设置了“稻草制品”、“竹制品”手工展览，丰富多彩的楼梯画、手工艺品，或进行环境创设，老师利用废旧材

18、料自制了丰富多样的体育嬉戏材料，各班也利用废旧材料、乡土材料自制种类丰富、让幼儿嬉戏与学习的教学具、区角材料，现在已形成了我园显明的特色。（七）做好卫生保健管理工作仔细按相关卫生保健制度执行，落实好各类登记表格，做好幼儿的每学期一次的体检工作，并做好记录与评价。针对本学期的秋冬两季所出现的常见病、多发病的发生，通过各类会议、宣扬栏、班级家园联系栏、发放资料等形式，向家长、老师加强对常见病、多发病等疾病预防学问的宣扬学习，做好预防幼儿传染病的发生，杜绝传染病在园内的发生。保健员及各班老师都能仔细做好每天晨检、午检工作，严格对药物的管理，仔细填写好幼儿服药记录等。同时，也加强了活动室场、教玩具、幼

19、儿生活用品等消毒工作，保持室内外空气流通及环境整齐，使发病率限制到最低。我们坚持执行食品卫生法，对进入幼儿园的各类食品进行严格的检验，并按要求做好留样工作。同时坚持对食品的选购、食物的保管、炊事员的工作进行检查和指导，坚持把好进货关、幼儿饭菜卫生关和质量关，并想方设法不断改善花样品种、幼儿伙食质量，每周一在园家园栏“幼儿每周食谱”上公布幼儿一周食谱，每月初公布上月幼儿伙食收支状况，接受家长的监督。（八）做好家长工作本学期，为形成良好、融洽、畅通的家园关系，我园按安排在9月1日进行了“新生家长会”、11月22日、12月12-13日分别分级进行小、中、大班“家长开放日活动”等，通过家长会、家长开放

20、日，做好与家长沟通沟通，同时我们也引导老师通过接送时的面谈、校讯通等方式，引导家长观看我园的家园栏、宣扬栏及班的家园之桥，使家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园、班级、老师的工作目标及工作方法，更好地做好协作工作，达成家园同步共育，促进幼儿健康全面、和谐发展。三、存在问题及努力方向下学期我园要加大园本教研力度，加大对课题的探讨，提高教科研水平，提升保教质量。二O一三年十二月二十六日友情提示：本文中关于201*学年第一学期灌幼教研总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，201*学年第一学期灌幼教研总结：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页