大班数学优质课教案及教学反思《数学宫》精品.docx

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1、大班数学优质课教案及教学反思数学宫1.在嬉戏活动中复习10以内的数概念(数的形成、数数、认数字、比较数的大小和数序等)。2.训练思维的正确性、灵敏性。活动打算：几何图形片10张、红黄蓝三色的几何图形板长方形、三角形、半圆形(上有红黑绿三种颜色写的110的数字各一个)、数字牌每人一块。活动过程：师生进入数学宫嬉戏一：做的对有快(复习10以内数的形成、数数)1.目测几何图形的个数做动作2.添上或去掉1后做动作。如：看到8快图形就做9或7的动作。嬉戏二：踏得对又快(复习10以内的数字、比大小)在地上随意放置图形，幼儿按要求找到图形数字，用脚踏上去。屈老师教案网老师可提各种各样的要求，如：踩三角形上红

2、颜色数字;踩比3大、比7小的黑颜色的数字。嬉戏三：排得对又快(复习10以内的数的排列和分类)1.按图形的形态不同将数字从大到小的依次排列。2.按图形的颜色不同将数字按从小到大的依次排列。嬉戏四：比得对又快(复习10以内数的大小、数序)1.每一幼儿胸前挂一数字牌，在乐曲声中找一位好挚友，找到挚友后两位幼儿比较数字的大小：数字大的幼儿站着做动作，数字小的幼儿蹲下做动作，数字一样大的幼儿相互拥抱做好挚友。2.要求幼儿快速胸前数字大小依次从大到小排队，做动作走出数学宫。活动反思：本次活动是一节10以内加减法计算的复习课。其重点放在：1.复习10以内的加减法，能精确快速地进行运算。2.提高灵敏性，养成良好的嬉戏秩序。纲要中所说：幼儿园数学应以嬉戏为主要向导，孩子在嬉戏中得以不同的发展和提高。假如单一学习数学，孩子们会感到味同嚼蜡。于是我在活动中设计了数学宫这个嬉戏，将加减法应用于数学宫的闯关中，让幼儿在嬉戏中体会学习的欢乐，增加孩子们对数学活动的爱好。