大班美术优秀教案及教学反思《可爱的动物》最新.docx

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1、大班美术优秀教案及教学反思可爱的动物1.尝试选择自己喜爱的绘画工具大胆作画。2.情愿用肢体动作、符号等表现自己喜爱的动物的走路姿态。活动打算：画有隐藏动物的图片、颜料桶若干、排笔、记录卡等活动过程：一. 在情境中请出动物1猜你猜一猜今日会有哪些动物来和我们一起做嬉戏?(幼儿自由揣测)2这儿有颜料和笔，等会儿你可以选自己喜爱的颜色找和桶上相同标记的画纸涂色把小动物请出来。记住图的时候笔要在桶边轻轻的舔一舔，那涂色应当怎么涂?(顺着一个方向，从上到下)3你请出的动物是谁?去看一看其他小挚友请出了哪些动物?二. 说说学学做做1我们来看看有谁来了，来了几个?(加以统计记录)2你知道这些动物是怎样来的?

2、。屈，老师.教案.网出处。请你来学一学它走路的样子。(请个别幼儿示范，集体学样)三. 尝试运用符号记录动物的走路动作。1 刚才我们学了小动物走路的样子，你们真棒，学的真像。我们会不会把这些小动物走路的样子画下来呢?2桌上有记号笔、水笔、蜡笔、棉签等，你想用什么就用什么画，画好以后贴在小动物的旁边。四. 沟通探讨1请个别幼儿介绍自己画的符号的。谁来介绍一下你画的代表什么意思?(刚好激励幼儿)2 这些小动物夸我们很聪慧，它们想和我们一起做嬉戏，我们也来学自己喜爱的动物走到教室里和它们一起做嬉戏。教学反思：孩子们学习主动性高。但在起先作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的激励和引领后才纷纷动笔画。分析缘由，平常熬炼机会不足，缺乏自信念所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，老师的活动程序清楚有序，过程生动、好玩，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是老师的教态、语言、语气始终充溢感染力，深深吸引着孩子们心情开心地主动、主动参加到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果志向。