大班美术优秀教案及教学反思《有趣的动物面具》例文.docx

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1、大班美术优秀教案及教学反思有趣的动物面具1.激发幼儿对制作动物面具的爱好,体验参加化妆舞会的欢乐。2.通过观赏，发展幼儿的创建力、动手实力以及对音乐的表现力。活动打算：1.学问打算:了解各种小动物的脸部基本特。2.物质打算：(1)范例面具，现成的卡通面具，录音机及动物狂欢节音乐磁带、课件、教杆。(2)白板、胶带、纸盘、废旧物品(皱纹纸毛发、毛线、彩纸、亮片、钮扣、鸡毛等)。重点分析：启发幼儿运用多种装饰方法借助废旧材料制作动物面具。难点分析：引导幼儿抓住动物的主要特征进行创建性表现。活动过程：一 、导入1.利用玩具面具，引起爱好 小挚友，咱们来玩个变变变嬉戏好不好?屈老师?教*案网咕噜咕噜变，

2、变个小鸟飞呀飞;咕噜咕噜变，变个玩具是什么?它们怎么玩?奥，戴在脸上的就叫面具。你知道这些面具是用来干什么的呢?2.利用课件了解面具：其实面具是一种民间艺术，已经在民间流传了很久很久。人们用自己的才智和双手，创建出了许很多多色调艳丽、夸张好玩的面具，在庆祝自己节日尤其是万圣节、圣诞节的时候为了营造狂欢的气氛，人们就戴上面具办起了化妆舞会。神奇夸张的面具、热忱奔放的舞蹈把节日的气氛推向了高潮，你们看，这些带着面具跳舞的人们快不欢乐?那你们想不想参与这样喧闹的化妆舞会?那咱们就来作动物面具，扮演小动物，开一个化妆舞会，你们说好不好?二、绽开1.观看范样，分析动物的不同特征：每一个小动物都有自己的特

3、征，猜猜看，它们是谁?你怎么猜出来的?原来长耳朵是小兔子的特征，黑眼圈、圆耳朵是熊猫的特征究竟猜得对不对呢?(出示展板)这是什么?2.示范制作公鸡的面具(白板上)：老师给你们做个大公鸡，快想一下应当表现它的什么特征?红色的鸡冠，什么材料作的?把双面胶撕下来，将撕下来的纸片放进筐里;尖尖的嘴巴，这是用什么材料?美丽的大尾巴，插上鸡毛，用一道双面胶把他们都粘住，喔喔喔一个美丽的大公鸡面具就做好了，美丽吗?你想不想做?你还喜爱做什么动物面具?小挚友的想法可真好，那咱们就来比一比，看谁做的动物面最好玩，最能吸引别人的留意，好不好?起先做吧!3.幼儿制作，老师巡回指导：激励幼儿相互沟通、帮助。4.观赏、

4、评价。小挚友快来看，这个小挚友作的面具多美丽呀!你能大声地给小挚友介绍一下你做的是什么面具吗?你们都做好了吗?快戴上面具站到前面来，让大家看谁做的最好玩?你做的什么?谁还做的是公鸡?大公鸡快喔喔啼!谁还做的是老虎?快学一学老虎?你和小伙伴之间相互说一说。5.化妆舞会：(1)观赏老师舞蹈：好，下面我请小挚友分别去拿一样乐器，站到线上。打算好了吗?我宣布动物化妆舞会现在起先!谁先出场呢?小挚友数到十，看看是谁先出场?(老师化妆孔雀出场)你想不想看小孔雀怎么跳舞?小挚友跟着音乐伴奏好不好?(老师舞蹈孔雀舞)小挚友再数5下，看下一个出场的是谁?(老师舞蹈狮王)(2)接下来就看你们的了，好，全部的小动物

5、们找一个舞伴跳起来吧!拉起手来，围成一个大圆圈跳起来搭起肩膀跳舞!三、延长：小挚友，你们开不快乐?我们出去邀请更多的小挚友来参与好不好?在兔子舞音乐中狂欢舞蹈结束。活动反思：艺术活动是一种情感创建性的活动，在整个过程中，我一切从孩子的爱好和须要动身，给他们一个想象的空间、一个操作的平台、一个创建的契机。我为孩子们打算的全部材料都是适合多样性选择和探究的，丰富多样的材料给孩子们的创建活动带来无限的想象与乐趣，孩子们也极富创意，比如一个孩子用化妆品瓶子做小猪拱起的鼻子，既稚拙可爱又生动形象。在这次活动中，孩子们享受创建和表现欢乐。本次活动，孩子们很感爱好，参加的主动性较高，都想亲自制作动物面具，只是个别孩子的操作实力较差，在同伴和老师的帮助下方才制作好面具。