201-年春季学期一年级二班班务工作总结.docx

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1、201*年春季学期一年级二班班务工作总结 201*年春季学期一年级二班班务工作总结201*年春季学期一年级二班班务工作总结转瞬间，我们的教化教学工作即将结束，一学期以来，大部分学生思想进步，天真活泼，主动向上，关切集体，学习习惯及行为习惯良好，教化学生主动参与各项活动，仔细看、听、书写的好习惯，按要求写好字。但有个别学生学习不主动，不能自觉的完成学习任务，课堂中不够留意听讲，学习偷懒，学习习惯差。在各项活动中不够主动动绩下。一、班级管理在本学期班级管理工作中，着重进行了以下几方面的实践探究：1、培育学生的自我管理实力。在班内实施值日班长、值日组长制，由每个同学轮番担当班干部负责学习、纪律、卫生

2、等各方面的工作，每周评比最佳班干部，每一轮结束，请表现精彩的班干部沟通方法，谈体会，也请其他同学说说自己当班干部的感受，从而使“班级管理靠大家”的思想深化人心，增加了学生的主子翁意识与自我管理实力。2、多种评价方式激趣。课堂随机评价、日小结、周综合评比相结合，在班内开展结竞争对子、与昨天的我比一比、看谁的进步大等常规活动，定期进行评比小结，表扬先进、激励进步，真正调动起了学生参加各方面活动的主动性与主动性，优良的班风日成。3、以丰富的活动吸引人。结合各科教学内容与学校活动及实际生活，先后开展了古诗背诵竞赛、叶贴画制作、一般话朗诵、小小运动会、我是家乡小画家、我会做家务、刚好更换学习园地、儿童乐

3、园、课间嬉戏多好玩等活动，评出了班级小博士、朗读小明星、能帮妈妈做家务、身边小画家、超级大玩家等在班及各项活动中表现精彩的同学，几乎人人都是最棒的，每个学生都充分感受到自己被分发挥自己的特长，呈现自己的特长。二、教学工作教学工作中，主要在培育学生的自学实力方面进行了探究。首先抓学生的学习习惯的养成。由于低年级学生自学实力较弱，因此预习时布置的任务比较细。比如语文课上，课前要求学生读会课文，相识生字、会组词，找出不理解的词语查字典弄懂，数出课文有几个自然段，弄清没个自然段讲什么，还有哪儿不理解等。学生现在家里自己独立学习，其次天早自习小组沟通，解决自己能解决的问题，把不懂的问题登记来，课堂上老师

4、重点检查基础学问的驾驭以及解决疑难问题，课堂效率大大提高，学生的学习实力也增加了。其次，因材施教分层要求。优等生激励他们从课外吸取养分，比如确定每堂课相关的课外链接学问，进行资料搜集，课堂上展示沟通；后进生着重采纳多种形式激发他们的学习爱好，基础学问之外不再提过高要求，而是激励他们进行自己宠爱的活动，发展所长。第三、重视学问的综和。每一部分内容学习前我都让学生先看看这部分内容包括那些学问，哪些是重点，哪些是难点，学完握相互出试卷检测，查漏补缺，效果很好。一学期来，本班各项活动开展得绘声绘色，力争被评为校级优成教化教学任务。存在问题：1、学生书写习惯差，不仔细。2、个别学生卫生习惯差。实行措施：

5、1、以勤立身，增加自身的榜样作用。2、加强思想教化与个别指导。3、进一步加强习惯养成与刚好补纠不足。4、教学要留意刚好回顾，反馈补救。扩展阅读：一年级其次学期班务工作总结201*-201*学年度其次学期一年级班务工作总结回顾本学年的班务工作，有胜利的喜悦，也有失败的辛酸。为在今后的工作中扬长避短、再接再厉，取得更好的成果，现将本学年的班务工作总结如下：一、基本状况概述：我班共有学生49人，男生29人、女生20人。本学期的班务工作的确是按安排进行的，抓重点，突难点，对学生进行常常性的纪律教化和品德教化，统一学生的思想和相识，提高学生学习的自觉性，卫生、平安工作也是常抓不懈，班会开的刚好，常常对学

6、生进行日常行为规范教化，听课纪律教化，消退班级教学秩序中的隐患，扫除学习中的障碍。通过上学年的要求培育，本班学生思想素养比较高，上进心比较强，人人酷爱班集体，个个能为班集体争光添彩。学习的劲头足，互助精神强，差生的学习习惯有了好转。二、主要工作和成果：1、做好学生开学的思想工作，使其把心收到学习上。2、制定班规，明确班规要求，自觉遵守班规纪律。3、成立新的班委，明确分工，各负其职。4、开展比学、互助活动，形成深厚的学习风围。5、增加卫生意识，培育学生良好的卫生习惯。6、主动协作学校开展各项活动。三、阅历和体会：开学后刚好对学生进行思想教化，把心回到学校，全身心地投入到学习上，一如既往地搞好一日

7、常规工作。1、以身作则，为人师表我相识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教化者。平常与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别实力、自控实力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平常与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，要求学生做到讲究卫生，不随意丢纸屑杂物，在平常，我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里，那些近旁的学生看到我这样做之后，会和其他学生说，那些随意丢纸屑杂的学生会受到

8、教化，再也不随意丢纸屑杂。教化学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说感谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响肯定能有益学生的发展。2、加强思想品德的教化班主任的基本任务是对学生进行思想品德教化，使他们的身心得到全面健康的发展。对于四年级的孩子来说，正是接受各方面教化的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们相识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周二、四的晨会，对学生加强思想教化。3、班级管理，培育习惯，熬炼实力良好习惯的培育始终是本学期的教化重点之一。那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢？我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为

9、班级管理的主子，也同时在这样的过程中培育他们的实力。因此我尝试了以下的做法：（1）激励班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参加班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以探讨。这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的主动性,工作起来轻松很多,而且效果也较好，除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,激励同学们主动参与,这些活动大都由学生们自己策划,组织,总结,收到较好的效果。(2)清洁卫生由区域卫生干部和教室卫生干部两人负责。卫生由每个卫生小组负责，采纳轮番值日的方法，固定学生本期打扫范围，因为每位学生打扫的范围小、难度差不多，由各块

10、卫生干部分派任务，根据值日工作的依次进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位，检查合格方可，课间还由值日生随时监督与管理。(3)有些好动的孩子，我则会请他来帮我做事，比如整理本子，收发本子，扫扫地，抹抹桌子，换个方式让他手不闲着，这样做的目的是让孩子体会到有所作为的欢乐，从而进行文明的课间活动。(4)让学生展示自我，树立自信。四年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加快速欢乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用班会开展一些小活动，诸如：口算竞赛，书画竞赛，棋类竞赛等来益智身心，激励孩子为大家表演，增加自信。(5)对特别学生的教化。一个班中总是有一些学生的

11、成果稍差一些。我通过头几周轻松简洁的班级任务及学习任务增加学生自信，逐步增加难度。我还会利用一些课间时间来帮助他们，在作业上有困难的，就一道一道题跟他一起做。此外常常性的激励是离不了的。(6)家校沟通，携手共进。孩子的教化离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应刚好反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教化的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议对策，也利用电话等通讯工具、或是平常放学时与多位家进步行沟通并作好各项记录。四、存在的不足：本学年的班务工作有肯定的成果，但也还存在一些不足。1、本年级的学生年龄比较小，

12、自制实力较差，没在老师的监督下就不能自觉完成老师交给的任务。2、没有与家长建立良好的联系，形成了在校状况家长不清晰，在家状况老师不清晰，也就是说没有对学生做到全面了解。3、平安工作时时抓，到处抓，但由于学生年龄小，自控实力较差，平安防范意识低，时有小事故发生。五、改进的详细措施：1、接着加强平安教化，签订平安公约，提高学生的自我防范意识，让他们时时到处牢记“平安”二字。做到心中有，行动留意，削减平安事故的发生。2、建立学校、家庭、社会联络网，勤与家长取得联系，刚好了解学生动态，制定出切实可行的改进措施，促进学生的全面提高。3、改进课堂教学方法和管理制度，使治班方法和管理制度切实可行。在课堂教学

13、和活动中，留意培育学生的独立自办法识，让其主动的投入到学习和活动当中，建立“主子翁”意识。4、在主动参与学校各项活动的同时，还要刚好开展本班的班务活动，让学生在活动中成长。5、培育骨干，树立标兵，抓典型带动全班，使后进生赶先进生，以达到全面提高的目的。当然我做的还很不够，有时是缺少了会发觉的眼睛，因此才让班级管理出现了一些不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。我会加强理论学习，同时总结本期工作中的阅历教训，为下期更好的开展班级工作，培育优秀班集体而努力。友情提示：本文中关于201*年春季学期一年级二班班务工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，201*年春季学期一年级二班班务工作总结：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页