中班游戏优秀教案及教学反思《角色游戏》例文.docx

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中班游戏优秀教案及教学反思角色游戏1、能较形象地仿照医生和护士的语言和行为，反映他们的工作职责。2、增加规则意识，懂得表演角色和运用物品、场地等应遵守嬉戏规则。活动打算：1、学问打算：请家长向幼儿介绍医院医生和护士的工作。2、物质打算：听诊器、注射器、药瓶、药盒、药片、体温计等医院所需得玩具材料以及娃娃家、理发店、小吃店的玩具材料。第一次活动指导：1、出示医疗器械，引导幼儿详细运用器械，组织幼儿探讨医院里医生的职责，护士的职责。2、请个别幼儿演示运用器械的正确，并用职业性的语言来招呼病人。(礼貌语言、帽子、针、药品等)3、老师示范医生给病人看病的情景。首先，请幼儿学学、装装病人，比如说哪里生病了，怎么表现等，;本文.来源：屈，老，师.教案网;其次，重点指导幼儿要仔细给病人治病，并且要对病人有礼貌。护士要帮助医生治疗病人，要关切病人。4、幼儿嬉戏。引导幼儿协商安排角色，多人争吵的角色用石头、剪刀、布等方法或疏导部分幼儿参与其它嬉戏。5、嬉戏后组织幼儿仔细、较快的整理玩具。6、评价幼儿嬉戏状况。活动反思：幼儿已经进行过活动，一些幼儿已经有了做医生、做护士的阅历，原来出现了医院里面的医生护士都没事干的状况，因为孩子们都不情愿当病人，通过，老师的示范、提示、激励，孩子们都很喜爱当病人，假假地生病，表演起来很像真的，医生也很仔细地帮助病人看病，但是生病的种类比较少，在下次活动中，予以引导。