中班游戏活动教案《美食林》精编.docx

《中班游戏活动教案《美食林》精编.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班游戏活动教案《美食林》精编.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、中班游戏活动教案美食林一、主题的产生在一次区角活动中，徐君小挚友看了一本名为美食林的婴儿画报，活动结束时，她把自己看到的美食林故事滔滔不绝地在全部小挚友面前讲了起来，说完对我说：黄老师，美食林的东西是不是都很好吃呀？我笑了笑没有回答，忽然，其它小挚友也都争论纷纷，七嘴八舌地讲了起来。姚周博说：我喜爱吃海鲜，海鲜的味道很好。蒋张说：我喜爱特色小吃此时班中只听见孩子们在讲你喜爱吃什么东西，我喜爱吃什么东西，为什么？张铭威还大胆地问我：黄老师，你喜爱吃什么？能不能说来听听？就这样，一个关于美食林的创建性嬉戏活动，在孩子们的争论中产生了。二、嬉戏目标1.引导幼儿学会用多种感官、工具和方法相识我们启东的

2、美食、民俗风情，引发幼儿探究身边的事物和现象的爱好和实力，发展幼儿的视察实力和发散性思维。2.萌发爱家乡情感，有作为启东人的骄傲感。3.能大胆参加，相互合作，共同完成嬉戏活动，体验共同嬉戏的欢乐。三、嬉戏进程介绍如图：美食林（品尝各种美食）↓美食林+医院（生病了怎么办？）↓美食林+医院+美容院（最好可以装扮装扮）↓美食林+医院+美容院+消遣城（最好有个好玩的地方）四、嬉戏内容第一阶段嬉戏：美食林嬉戏打算小挚友动手制作了各种美食：海鲜类、面食类、特色小吃嬉戏过程1、选角色小挚友都争着做美食林的服务员，考虑到首次嬉戏，服务员这个角色将干脆关系到嬉戏进行的效果顺当性，为

3、此，我们选了黄崖程、沈文雅、陈思名三个小挚友，他们都是大胆自信的孩子，且见识多广，语言表达实力强。2、嬉戏过程第一次嬉戏时，孩子们异样兴奋，都拥挤到买东西的窗口，部分孩子奢侈食品。其次次嬉戏前，对幼儿进行了指导，所以嬉戏好多了，3个服务员很卖劲，他们的叫卖声、服务看法很吸引人，生意很旺。3、嬉戏评价顾天益：嬉戏很快乐，就是人太多了，有点挤。张疏铜：我望见服务员骂人。黄崖程：他们买东西不排队，所以我才发火的。梁呈：我吃多了，不消化，肚子很疼。叶小媛：最好有个医院，可以请医生帮忙。依据幼儿提出的问题，老师建议下次增设嬉戏项目：医院。增设嬉戏角色：维持秩序的保安，医院工作人员。其次阶段嬉戏：美食林+

4、医院嬉戏打算：增加医院里所备的基本用品。嬉戏介绍：第一次嬉戏时，有5名幼儿同时做医生，其中3名幼儿没有参与角色商议都急于抢夺玩具，这影响了另两名正在协商的幼儿，停止协商也加入了玩具的争夺，等人手一物后，才搬了桌椅坐下，我以病人的身份来到医院，试图了解他们的嬉戏水平。不料5名幼儿同时上来为我看病打针，最终我挨了3针，嬉戏评价时，我讲解并描述了自己的遭受，请大家来评评。医生这样做对吗？为什么？其次次嬉戏时，经过我们的指导，幼儿的嬉戏水平明显提高了，起先象模象样了。医院的配药医生正在开动脑筋做一瓶水果药，让病人吃药不觉得苦。在嬉戏评价时，女孩子提出了最好有个美容院，可以让我们装扮装扮。依据幼儿提出的问题，老师建议下次增设嬉戏项目：美容院。增设嬉戏角色：美容师。第三阶段嬉戏：美食林医院美容院嬉戏打算：美容院所需的基本用品。嬉戏介绍：嬉戏时表现出性别差异，女孩子挤在美容院，忙着装扮，而大部分男孩子更乐意享受每食。第四阶段嬉戏：美食林医院美容院消遣城嬉戏说明：由于上次嬉戏中发觉缺少一个供幼儿闲聊、消遣的场所，因此增设消遣城嬉戏项目。嬉戏介绍：嬉戏时我们在简洁介绍完嬉戏的留意点，就充当了旁观者，小挚友有了前面的一系列嬉戏的铺垫，幼儿嬉戏已渐入佳境，角色意识明确，自觉遵守规则，嬉戏语言具有显明的特性特色。