在某市2022年职成教育工作会上的讲话.docx

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1、在某市2022年职成教育工作会上的讲话 在某市2019年职成教化工作会上的讲话 本文简介：各位校长，同志们：今日，我们在这里召开2019年职成教工作会，主要任务是回顾总结过去一年全市职成教工作，支配部署今年职成教工作，动员全市广阔教化工作者认清形势，理清思路，主动作为，推动我市职成教快速发展。刚才，我们对2019年职业与成人教化先进单位和个人进行了表彰，有三个单位作了沟通发言，讲得很在某市2019年职成教化工作会上的讲话 本文内容：各位校长，同志们：今日，我们在这里召开2019年职成教工作会，主要任务是回顾总结过去一年全市职成教工作，支配部署今年职成教工作，动员全市广阔教化工作者认清形势，理清

2、思路，主动作为，推动我市职成教快速发展。刚才，我们对2019年职业与成人教化先进单位和个人进行了表彰，有三个单位作了沟通发言，讲得很好，希望大家能从中得到借鉴启发。下面，就我市的职业与成人教化工作，我再讲五点看法。一、充分确定过去一年职成教工作取得的成果过去的一年，我市职业与成人教化工作以内涵发展为重点、以技能大赛为载体、以阵地建设为抓手、以素养提升为目标，强化了队伍，推动了校企合作，完善了育人机制，抓好了职普共进，职业与成人教化呈现出快速发展的良好态势。1.办学质量进一步提升。强化教学质量过程管理，仔细落实xxx市职业学校教学质量考评细则，对职业学校两次期末考试实行统考、统改、统评，统一进行

3、考试分析，切实提高了中职生的文化成果，对口升学保持较高水平，2019年我市参与对口升学231人，本科上线57人，位居郑州六郊县市其次位。在郑州市组织的各项评比活动中，获郑州市优质课一等奖8节、二等奖7节、三等奖4节，优秀课件18个、论文24篇;科研课题结项6个、立项8个;郑州市老师基本功大赛一等奖5人;学生技能大赛和“5+1”综合素养评比 集体奖项13个、个人奖68个;获奖层次与数量均居郑州郊县市第一位。2.校企合作渠道进一步拓宽。2019年新发展校企合作单位9家，使我市合作企业达到96家。职教中心与黄河水利职业技术学院对接，机电、电子两个专业实施3+2分段制专科层次人才培育。与海尔集团签订“

4、海尔班”订单培育协议，真正实现了技能+学历+就业的教化，校企合作层次、方式实现了新的飞跃。3.老师素养得到提高。通过连续三年的中职学校老师课堂教学达标评优活动，共计208名老师达标。2019年培训职教管理人员73人次，现在“双师型”老师达到60%。4.三级社区教化培训网络初步形成。市成立了社区学院，各乡镇、各村(居委会)设立社区学校。社区学院通过河南省社区教化示范区验收，有15所乡镇成人学校被评为郑州市规范性成人学校，超化和大隗社区学校被评为河南省社区教化示范校，初步形成了市、镇、村三级社区教化培训网络，主动开展活动，26人获成教优质课奖，13篇成教论文有获郑州市一等奖;组织编写了xxx市社区

5、教化读本社区居民心理健康教化读本社区居民文明礼仪学问手册等三本社区教化精品课程，胜利承办了郑州市社区教化培训会。5.招生和就业成效显著。在招生工作中建立“双线目标”考核机制和“保送生”提前入校制度，2019年中职学校共招生1438人，4个乡镇中心校、10所初中完成了分流任务。其中，刘寨中心校完成率为134%、平陌中心校完成率为118.26%、大隗中心校完成率为105.11%、牛店中心校完成率为104.35%。各职业学校实施工学交替、订单培育、冠名班培育，组织校内人才聘请会及网上聘请活动，保证毕业生就业渠道畅通，就业率达到96.5%。6.职业生涯规划课程开设稳步推动。教体局牵头，开发职业生涯设计

6、课程，送课到校，帮助学生了解自己，规划自己职业发展方向。二、充分相识职业教化的全局性战略性地位2019年12月12日，教化部与福建省人民政府在福州联合召开现代职业教化发展推动会，陈宝生在讲话中指出，职业教化为经济升级铺路，为脱贫攻坚助力，为人的成长筑基，不仅是生产，也是生活，关系到国家发展的大局。陈部长用6个关键词对职业教化发展提出了明确要求，第一个就是要让职业教化香起来。“香不香，看思想”。目前，我市职业教化还没有香起来，主要在于我们部分家长、校长思想没有转过来，没有充分相识职业教化在教化、在国计民生中的全局性、战略性的地位。(一)充分相识职业教化的战略地位发呈现代职业教化，既是一个教化问题

7、，也是一个经济问题，更是一个社会问题。一个地区或国家职业教化的发展程度，确定着这个地区或国家经济发展的潜力和将来。从世界范围来看，进入21世纪，世界各国普遍相识到，没有强有力的、适应须要的职业教化，就没有经济的快速增长，也难以增加国际竞争力。像德国、美国、日本、韩国等发达国家，始终把发展职业教化当作经济快速发展的重要支柱。如德国人口仅 8200 万,制造业在世界处于领先水平，经济实力居于欧洲首位。德国经济为什么这样强盛，关键是德国把职业教化看成是关系民族生存、国家振兴的根本大计。德国唯一的一部与教化有关的法律是职业教化法，其中规定18岁以下的适龄人口必需参与职业教化。在德国初中毕业生中只有25

8、%选择普高，75%选择中职。由此，在德国高级技工占产业工人总数的35%，中级技工占50%，初级技工仅占15%。然而，在13亿人口的中国，技术工人仅有7000多万，其中初级工占60%，中级工占30%，高级工、技师、高级技师仅占4%。近年来，我国也越来越重视职业教化，做出了“加快现代职业体系建设”的战略部署，习总书记、李克强总理都对职业教化发展提出新的要求，国务院把每年5月的其次周确定为“职业教化活动周”，大力宣扬职业教化，弘扬劳动光荣、技能珍贵、创建宏大的时代风尚，为职业教化发展创建了良好的环境。国家教化事业发展“十三五”规划提出，“巩固提中学等职业教化发展水平”“保持一般中学和中等职业教化招生

9、规模大体相当，在中西部地区以中等职业教化为重点发展中学阶段教化”。国务院关于加快发呈现代职业教化的确定提出，“发挥中等职业教化在发呈现代职业教化中的基础性作用。”2019年4月教化部等四部门又下发了中学阶段教化普及攻坚安排(2019-2020)通知要求，“到2020年，一般中学与中等职业教化结构更加合理，招生规模大体相当。”(二)充分相识职业教化是经济转型升级的重要人才智力支撑目前，我国经济正从“中国制造”向“中国创建”转型升级，前期得益于人力资源优势，后期则须要人才智力支撑，也只有从人力资源大国转变为人才智力大国才能实现这一升级。在一个职业分工结构合理的社会，技术技能型人才与学术型人才的比例

10、大体是8:2，这是支撑经济转型升级、社会持续健康发展的重要基础。一个地区，假如连维持产业企业正常生产经营的合格员工都没有，产业企业转型升级、跨更加展也就更无从谈起。因此，现在很多城市明确提出了“职教兴市”的口号。如国家级经济技术开发区苏州工业园从建园起先，就制定了职业教化和培训的详细目标和措施，走出了一条经济快速发展的胜利之路，全区一线技术工人中，中等职业学校毕业生就占了56%;XX市政府早些年就提出“抓职教就是抓经济、抓经济必需抓职教”，出台了一系列扶持职业教化发展的政策措施，保证了职业教化与一般教化的协调发展，促进了职业教化与经济发展的良性互动，造就了一批象海尔、海信、澳可玛等国际知名企业

11、。(三)充分相识职业教化是对现代教化体系的重要检验教化教学质量如何，教化改革发展的成效如何，就业率是重要检验标准。假如花费了十几年精力财力培育的孩子，连份自食其力的工作都找不到，假如找到了工作长期不能独挡一面，说明我们的教化是失败的。为什么同样的孩子接受了国外的教化，创新实力就提高了?为什么中考、高考落榜或分数不高的职业院校学生就业率远远高于一般院校?这些问题的确值得反思，同时也从另一方面说明白职业教化的巨大潜力和蓬勃朝气。党和国家在总结我国教化阅历教训的基础上，做出了加快发呈现代职业教化的确定，出台了一系列的扶持政策措施，职业教化的春天已经到来，职业教化将进入了“黄金时代”。目前，全国共有中

12、等职业学校(包括一般中专、成人中专、职业中学和技工学校)1.09万所，在校生1597.32万人，在校生占中学阶段教化在校生的40.25%。2019年招生587.57万人，占中学阶段教化招生的42.26%。近十年来，累计为国家输送近7000万高素养劳动者和技术技能人才。特殊是在加工制造、高速铁路、城市轨道、电子商务、现代物流等快速发展的行业中，新增从业人员有70%来自职业学校。可以说，职业学校毕业生已成了产业大军的主要本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页