201-年数学教师工作总结及教学反思.docx

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1、201*年数学教师工作总结及教学反思 201*年数学老师工作总结及教学反思201*201*学年度其次学期兰州市第八十一中学数学教学反思在本学期中，本人在学校的工作支配下，担当了七年级6班和八年级6班的数学学科的教化教学工作，我本着爱岗敬业，严谨治教，酷爱学生的原则，努力做到把学生教好。在校领导和同事的关切、支持下，我仔细制定学科安排，并落实完成，尽职尽责地做好各项工作。转瞬的时间，我在老师的岗位上又走过了一学期。追忆往昔，展望将来，为了更好的总结阅历教训无愧于“合格的人民老师”这一称号，我现将这一学期的工作状况总结如下：一、师德方面：加强修养，塑造师德始终认为作为一名老师应把“师德”放在一个重

2、要的位置上，因为这是老师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的示范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将接着加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。二、教化教学状况：1、仔细钻研教材，将教材的基本思想、基本概念都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，达到运用自如，并探讨应补充哪些资料，怎样才能教好。除仔细钻研教材、吃透教材外，还

3、要深化了解学生原有的学问技能的水平，搞清晰他们学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的措施。在了解学生的基础上解决如何组织教材、如何支配每节课的活动，怎样才能把教材和学生实际很好地结合起来。2、努力增加上课技能，提高教学质量，激发学生的学习爱好。为了协作学校的“七步教学法”，我在七年级特殊实行了新的教学方法，预设了学案，让学生提前有目标的预习，让学生尽量学得轻松；同时留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；我在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生互动，充分体现学生的主体作用，并且在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。3、作

4、业刚好批改，对于作业存在的问题刚好订正。这学期为了削减七年级学生抄作业的现象，我和学生约定：假如有个别题目不会做可以先不做，等其次天老师评讲完后明白了再做。为了将他们在作业过程出现的问题作出刚好的总结和讲评，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢，我坚持当天作业当天批改，在其次天上新课前进行评讲，一学期下来，取得了肯定的效果。4、课后辅导工作：由于今年课程支配没有特地的自习课辅导，平常我就课前早到班里并且下课后留下看学生有没有问题，通常都有学生问问题，我尽量刚好解决，时间不足来不及解决的我就把题抄下来，等有时间再给他们讲解。有时候下午放学后有部分学生自愿留下来学习，我也主动去看他们有没有

5、学习上的困难并帮助解决。5、另外，主动参加学科内沟通，对年轻老师主动指导，主好听课，并就发觉的问题组织老师适时的开展探讨学习，找到最优的符合实际的解决方案。6、在本学期，我们组内共同学习了数学教学案的制定及新课改要求下中数学教学方法的学习。三、考勤纪律方面我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、酷爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和实力。四、业务进修方面随着新课程改革对老师业务实力要求的提高，本

6、人在教学之余，还挤时间主动学习各类现代教化技术。参与白板培训，采纳现代化教化技术进行教学，增加自己的教学基本功。五、胜利的教化教学阅历及不足：1、胜利的教化教学阅历：（1）多与后进生沟通，课上多激励并叫那些平常不喜爱回答问题及基础较差的学生回答一些简洁的问题，培育他们的学习爱好，增加学习信念。（2）发挥学生的主体性，激励学生主动思索，发觉并解决问题，努力营造同等和谐的课堂气氛，让每个学生都有发言的机会，熬炼他们的数学口头表达实力。2、存在问题及改进措施：（1）在新的教学方法中，学案的运用及效果还有待提高。（2）针对班级级后进生的辅导工作还有待进一步的细化和加深。在以后的教化教学工作中，我将接着

7、遵循“以学生为主体，以老师为主导”的教化教学原则，多向有阅历的老师请教，虚心学习，在工作中积累阅历，最大限度的发挥学生学习的主动性和主动性，运用各种教学手段，激励学生主动、主动地参加课堂教学的过程中，以全面提高教化教学的质量和效率。总结人：201*-扩展阅读：201*年优秀数学老师个人总结201*-201*年度上学期教学工作总结茅箭中学肖荣基我始终担当初中数学教学工作，这恰好与自己所学专业一样，能够充分利用专业优势，发挥专业特点，此阶段恰好是应试教化向素养教化转轨时期，不得不思索着我们的教化方与成果。一个学期的工作已经结束，下面对该学期的工作作总结。在教学工作中，我始终担当初中数学教学工作，这

8、恰好与自己所学专业一样，能够充分利用专业优势，发挥专业特点，此阶段恰好是应试教化向素养教化转轨时期，不得不思索着我们的教化方向与成果。并且我还是副班主任。于此，我们每位数学老师都是课堂教学的实践者，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，为此，我校组织了同组共研一课活动，在教研组长的带领下，紧扣课程标准，和我校“自主创新”的教学模式。在有限的时间吃透教材，分工撰写教案，以组探讨定搞，每个人依据本班学生状况说课、主讲、自评;主动利用各种教学资源，创建性地运用教材公开轮讲，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。实践表明，这种分合协作的备课方式，既照看到各班实际状况，又

9、有利于老师之间的优势互补，从而整体提高备课水平，课前细心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，登记学生学习中的闪光点或困惑，这是我最珍贵的第一手资料，教学阅历的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高自身的教学水平是非常有用的。若问近几年的改革收获如何?可以用一个字来回答：“多”。课前打算不流于形式，变成一种实实在在的探讨，老师的群体才智得到充分发挥，课后的反思为以后的教学积累了很多有益的阅历与启示。在教学工作方面，整学期的教学任务都特别重。但不管怎样，为了把自己的教学水平提高，我坚持常常翻阅中学学数学教学、优秀论文集、青年老师优秀教案选等书籍。还争取

10、机会多出外听课，从中学习别人的特长，领悟其中的教学艺术。平常还虚心请教有阅历的老师。每上的一节课，我都做好充分的打算，我的信念是-决不打无打算的仗。在备课过程中仔细分析教材，依据教材的特点及学生的实际状况设计教案。这学期主要担当七年级两个班的数学的教学工作。因为已经接新班，学生的思想、学习以及家庭状况等我都重新相识，并且教材经过半学期的摸索，对教材比较熟识，所以工作起来还算比较顺当。培优扶差是一个学期教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生，我总是赐予特别的照看，首先是课堂上多提问，多巡察，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步赐予大力的表扬，课后多找他们谈心、交

11、挚友，使他们懂得老师没有把他们看扁，树立起他们的信念和激发他们学习数学的爱好。最终是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现出特别的踊跃，我问他们为什么那么喜爱当辅导老师，他们说：老师都那么有信念他们会学好，我们同样有信念。我信任在我的辅导下，他肯定有很大的进步。我想全班同学的学习成果都是那么好。于是，我让他们组成一帮一小组，并给他们开会，提出老师必需履行的职责，主要就是检查学生的作业，辅导学生驾驭课本的基本学问和技能。给后进生依据各自的状况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。老师们的确是特别尽责，而学生时刻有个老师在身旁指引，学起来也特别起劲。两个班所定的9对一帮一小组，学生们全班都有进步，有的进步特别快。在教学中提倡自主性“学生是教学活动的主体，老师成为教学活动的组织者、指导者、与参加者。在教学中，搜集生活中的一些数学问题并结合书本学问讲给学生听，让学生明白数学本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页