小班语言公开课教案及教学反思《不怕冷的大衣》汇总.docx

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1、小班语言公开课教案及教学反思不怕冷的大衣1、理解诗歌内容，知道运动是能让自己温煦起来的方法。2、初步学习运用生动的语气表现诗歌内容。活动打算：1、幼儿已在日常生活中视察、感受过冬天的特点。2、自制PPT三份3、音乐：小雪花伴奏和兔子舞活动过程：一、导入。师带幼儿变成小雪花飘进场，引导幼儿说说冬天的感觉。1、老师：现在是什么季节?天气怎么样?2、引导幼儿结合自己的阅历讲解并描述。老师：这么冷的天气里你会做什么事呢?3、老师以神奇的语气提问：那你们知道小兔在这么寒冷早晨会干什么呢?二、观看PPT，分段学习，理解诗歌内容。1、P2.小兔在干什么?(幼儿自由说一说)老师用诗歌第一段小结。2、P3.谁打

2、来电话?她有?猜一猜奶奶打算了什么礼物?3、P4.小兔敢去拿吗?出门前要做什么打算工作?她是怎么往奶奶家去的?4、幼儿仿照小兔跑的动作，甩开胳膊大步跑去。5、p5.刮着风，下着雪，小兔怕了吗?跑呀跑，小兔身上有了什么改变?6、P6.到了奶奶家，小兔拿到了不怕冷的外套了吗?奶奶对小兔说了什么?7、探讨：奶奶真的有不怕冷的外套吗?不怕冷的外套是什么?8、老师小结：原来运动会使身体温煦，在冬天，我们要多运动，这样就不怕冷了。屈.老师.教.案网出处小挚友们要做个不怕冷、英勇的孩子，再冷的天都要早早起床，多运动，这样我们也会有一件不怕冷的外套。9、小兔现在还怕冷吗?接下来看一看他是怎么做的?三、完整观赏

3、PPT，跟着录音、动作学习用生动的语气朗诵诗歌。1、老师结合PPT，用有表情、好玩味的语气完整朗诵诗歌。2、跟着录音幼儿学念诗歌。阅读前探讨：这首诗歌我们怎么读才能读得好玩呢?3、结合动作幼儿再次学念诗歌。引导幼儿学习用不同的语气朗诵诗歌。四、实践活动，有志气去户外熬炼。1、你们须要不怕冷的外套吗?2、小兔已经有了志气，用运动去战胜寒冷。现在外面很冷，你们有志气跟我去运动吗?英勇的小兔们，我们动身吧。活动反思：寒冷是冬季不行回避的现实，而战胜寒冷则须要志气和才智。诗歌中的小兔从一起先怕冷，到后来通过跑步而拿到了一件不怕冷的外套，幼儿在理解诗歌的基础上知道运动能使身体变得温煦起来。现在天气寒冷，班里常有孩子因为怕冷睡懒觉而常常迟到，信任通过这堂课的学习可以帮助改善迟到现象。本次活动，幼儿还是能运用生动的语气较完整地朗诵诗歌，尤其有几个孩子在学习奶奶的语气学的惟妙惟肖，目标基本完成。在活动中，我也发觉了自己薄弱的地方，引导语不够精炼，师幼互动还需再热情些，老师在授课过程中尽量营造让幼儿想说、敢说、主动说的一个轻松的语言氛围。通过这次的展示活动，在前期打算、组织过程、过后反思中，我发觉自己又向前迈进了一步。