幼儿中班游戏活动教案《老鹰捉麻雀》范文.docx

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1、幼儿中班游戏活动教案老鹰捉麻雀1、通过嬉戏练习立定跳远，发展跳动实力。2、尝试依据自己的实力选择不同难度的嬉戏活动，激发幼儿对嬉戏的爱好。1、音乐小麻雀，一个老鹰头饰和一个麻雀头饰；2、场地打算：在一块较大的水泥场地中画上两个同心的椭圆，大椭圆用红色粉笔画，小椭圆用绿色粉笔画，在椭圆外环绕套圈，共30个套圈，作为小麻雀的家。一、引出嬉戏名称：（老师将幼儿带入场地中）师：今日老师给小挚友们带来了一位可爱的挚友来跟大家一起玩，（出示麻雀头饰）小挚友们说这是什么呀（回答）师：嗯，对啦，这就是我们可爱又很英勇的小麻雀，小麻雀说我有许多本事，我会捉小虫，我会飞，我还会从家里跳到外面，唉，小挚友们想不想学

2、我的本事啊？（回答）师：那么现在老师就请小挚友们来当英勇的小麻雀，每一个小挚友都站到白色的圆圈中，一个圆圈中站一个小挚友，记住了哦，现在圆圈是小麻雀的家，我们要从家里跳到外面，先看老师跳一次（老师示范跳动动作），现在小挚友们也来试一试，看哪个小挚友跳的最远。师：好，现在小麻雀们可以回自己的家了，嗯，小挚友们都特别棒，今日啊，不只有小麻雀来了，还有一个很厉害的挚友也来了，看（出示老鹰头饰）（回答）师：对啦，是老鹰，可是今日老鹰有点生气了，他说你们这么晚才发觉我，我生气了，我要捉住你们，我要让一些小麻雀不能玩嬉戏，唉，这下可怎么办呀？好，待会儿老师告知小挚友怎样才能让老鹰捉不住，做一个英勇又欢乐的

3、玩嬉戏的小麻雀，谁最英勇没有被老鹰捉住，又玩的最快乐，谁就能拿到老师手上英勇的小麻雀，好吗？嗯，那我们今日玩的嬉戏就叫老鹰捉麻雀。二、老师讲解：师：那么现在老师来告知小挚友怎么样才能不让老鹰捉住，小麻雀们听细致了哦，待会儿老师请王老师做我们的老鹰，老鹰会蹲在绿色的圈圈里面睡觉，然后老师会静静的告知小挚友们：老鹰睡着了。然后英勇的小麻雀就要从家里跳出来，跳到红色的圈圈里面玩，唉，假如小挚友很重的跳出来，会不会把老鹰吵醒啊？（回答）师：嗯，所以小麻雀们要静静的跳出来对不对啊？（回答）师：好，但是老鹰睡饱了就会自己醒来的是不是，所以假如老鹰醒了小麻雀就要赶快跳回家，唉，老师问小挚友们，小麻雀会走路吗

4、？（回答）师：那小麻雀会跑步吗？（回答）师：所以小麻雀们要跳回家，而且要很快的跳回自己的家，能不能去别的小麻雀家啊？（回答）师：嗯，因为小麻雀的家太小了，只有一只小麻雀能进去是不是啊？（回答）师：嗯，假如小挚友跳的不够快被老鹰捉住了那么就不能玩了哦，因为老鹰说刚刚你没发觉我，就惩处你不恩能玩嬉戏，知道了吗？（回答）师：始终玩到最终都还在玩的小挚友会得到最英勇的小麻雀的嘉奖（屈老师 ）三、老师示范：师：好，现在我请几个表现最好的小挚友和我们的新老师一起示范给大家看，我看谁表现最好？师：那么现在我请*来给大家示范，小挚友们看细致了哦，好我请王老师来做我们的老鹰，被请到的小挚友做小麻雀，小麻雀们，老鹰睡着了（示范进行一轮）四、起先嬉戏：全部小挚友做小麻雀，换一位老师做老鹰，嬉戏进行一次之后可以提示幼儿，绿色的圈离老鹰更近，简单被老鹰捉到，但是我们是英勇的小麻雀，不怕危急，让幼儿尝试更高难度的嬉戏内容，提高难度后嬉戏进行2次。五、小结：老师对敢于尝试的小挚友进行表扬。六、结束部分。做放松动作，抖抖腿、甩甩胳膊、点点头。幼儿小班健康教案麻雀找食小班优质语言教案可爱的小麻雀中班体育嬉戏教案小麻雀（跑）小班语言公开课教案爱唱歌的小麻雀含PPT课件