三年级上册数学教案-3笔算加法的练习-人教新课标.doc

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1、课 题：笔算加法的练习 第 3 课时 总计第 节教学目标1通过练习使学生熟练掌握万以内加法的算理和算法，并能正确地进行万以内数的加法的计算。2培养学生认真细心进行计算,并养成验算的习惯。教学重难点1能熟练计算万以内数的加法。2能准确地进行万以内数的加法的验算。教学过程：一、基本练习1口算。 4325 530290 3549 450280 540360 380430 749 46242. 夺红旗。365825 627231 4551263找朋友：把和相等的算式连起来。275769 424576 768657523902 125875 3566884. 完成练习八第3题。学生独立连线，集体订正。5

2、完成练习八第4题。指名板演，其余学生在练习本上做。指名说一说它的计算方法。在计算的时候要注意什么？如果要验算，你认为用什么方法？二、指导练习1. 完成练习八第6题。引导学生先将个位上的数凑整，然后估一估，再用铅笔和直尺连一连。要求将和是1000的两个数连起来，这样的“凑整”练习，既能巩固所学的笔算知识，又能为以后学习简便运算打下基础。同时培养学生的数感。2完成练习八第7题。先在草稿纸上算出得数，再用铅笔和直尺连一连，此题包含了万以内加法的各种情况，有利于巩固所学知识，形成计算技能。3完成练习八第8题。这是一道开放题，学生可以根据教材呈现的四件商品的价格，提出各种不同的问题，包括减法题，可以先独

3、立完成第1小题，然后依照第1小题完成后两小题。4完成练习八第9题。这道题的信息比较丰富，数据较多，需要学生看懂题意，根据问题选择有效的信息进行判断，小组讨论可以怎么走，哪条路近，学生汇报。【设计意图】通过练习，让学生掌握连续进位的计算方法，提高学生计算的速度。三、拓展练习思考：练习八第10题。只用数字8组成五个数，填入方框，使等式成立。首先要知道，既然是五个数，且相加等于1000，就意味着五个数中，最大只能是888，如果其余四个都填8，那么五个数相加得920，还差80，所以只要把其中一个8变成88即可。教师先让学生独立思考后，尝试填空。再全班交流并订正。正确答案是：888888881000。四、课堂总结笔算万以内数的加法要注意什么？ 教后思考：