大班安全公开课教案及教学反思《安全标志我知道》范例.docx

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1、大班安全公开课教案及教学反思安全标志我知道1.相识生活中的各种平安标记，知道应当根据平安标记的要求行动，初步形成自我爱护的意识和实力。2.制作平安标记，进一步了解平安标记在生活中的作用。活动打算：阅历打算：请幼儿事先了解有关的平安标记。物质打算：多媒体课件、平安标记大图一套、平安标记小图人手一套、彩纸、水彩笔、油画棒、剪刀等。活动过程：一、找一找：1.故事导入，激发爱好：师：有一只小猴叫噜噜，他遇到了一件难事想请你们帮忙解决，我们一起来看看它原委发生了什么事?-老师边播放课件边讲故事，引导幼儿依据画面和阅历探究公路上的标记。2.提出问题，引发思索：师：为什么要有这些平安标记，这些平安标记有什么

2、作用?师：除了公路上的平安标记，你还见过什么平安标记，在什么地方见过，它们表示什么意思?-老师播放课件，引导幼儿接着找寻有关的平安标记。二、说一说：师：请你们在篮筐里找出你们相识的平安标记，告知大家这些标记是什么意思?-激励幼儿介绍平安标记。师：你在哪里看到过这些标记?它告知我们什么?-老师逐一出示幼儿介绍的对应标记的大图，告知幼儿该标记的正确名称，并进行分类。师：请你们想一想，假如没有这些平安标记行不行?为什么?小结：生活中，到处都有平安标记，如：公路边、加油站、儿童乐园、地铁站等，它告知我们须要留意什么?屈.老师.教.案网出处肯定不能做什么?我们肯定要根据平安标记上的要求行动，才能这样既能

3、爱护自己又不影响别人。三、玩一玩：嬉戏：看谁找的准。-老师说出一种平安标记的名称，请幼儿快速找出相应的平安标记卡片。四、画一画：师：想一想，在我们的教室里、幼儿园里，有什么地方须要挂上平安标记?-请幼儿尝试动手设计和制作，让平安标记告知我们在什么地方做什么事情，应当怎样做。师：请你们来介绍自己设计的平安标记，告知我们这个标记有什么用?-请幼儿用简练的语言介绍自己设计、制作的平安标记的内容和作用。五、活动延长：-幼儿将自己制作的平安标记挂在合适的地方，并接着探究相关的平安标记，理解其含义。教学反思：作为一名小班的老师，班上的孩子年龄幼小，缺乏爱护自己的实力，老师就要将工作做到最微小处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教化改革的深化，我们肯定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的平安问题不会再成为困扰我们的一个难题。