大班数学优秀公开课教案《双双对对》汇总.docx

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1、大班数学优秀公开课教案双双对对在生活中，我们小挚友对一双、一对的概念不太清晰，常常会说出一些笑言。现在冬天到了，天气越来越冷，小挚友都戴起了手套，但常常会出现这样一种现象：找到一只，丢了另一只，或者是找到的两只不一样。针对这种现象，我设计了双双对对这个数学活动，旨在帮助幼儿理解一双、一对的含义，并能大胆表述自己的想法，从而获得更多的生活体验。二、活动重难点：重点：知道一双、一对的含义。难点：能精确将物品进行配对。三、活动目标：1.初步理解双和对的含义。2.能找出身边成双成对的东西。3.体验解决问题的欢乐。四、活动打算：手套、鞋子、筷子、袜子、茶杯一对、耳环一对、小熊玩偶一对、操作材料、贴纸等。

2、五、活动过程：（一）分类嬉戏，引出双、对的概念。1.老师展示手套、鞋子、袜子、筷子等。老师：请你们帮老师整理一下这些东西，好吗？把相同的东西放在一起。2.视察分类好的物品，初步了解双、对的概念。老师：请小挚友细致视察分好的东西，说出分类的理由。老师：我们把他们叫做一双手套、一双鞋子、一双筷子。（二）分类嬉戏，进一步了解双、对的含义。1.老师展示茶杯、耳环、玩偶等物品。老师：请小挚友再帮老师整理一下这些东西，尽量将这些东西也配成一双或一对，并且说说分类的理由。老师小结：原来，在我们的生活中成双成对的物品都是有关联的，我们将这两样具有相同用途或造型的物品称作一双××或一对&

3、times;×。（三）找找身边成双成对的物品。举荐阅读：幼儿园大班数学优秀教案100篇1.老师：除了老师打算的东西外，我们身边还有哪些成双成对的东西呢？（比如：身体，教室环境等）请小挚友找找，什么东西可以成双成对的。老师小结：原来，我们生活中有这么多成双成对的东西，他们双双对对多美丽啊！（四）幼儿动手操作，进一步强化本活动中所学阅历。1.老师：今日老师还给小挚友们打算了很多操作材料，我们大家带动动手将它们进行成双配对。2.老师展示幼儿操作材料，分组进行操作。3.幼儿成果展示。老师小结：其实在我们生活中，可以成双成对的不仅仅是那些物品，我们人也可以成双成对，现在就让我们一起出去试一试吧！（五）结束部分嬉戏成双成对。六、活动反思：在双双对对活动中，幼儿驾驭比较好，不但知道了鞋子，袜子，手套是成双成对的，还了解了生活中的物品也有很多是可以成双成对的，并能精确的用语言表述一双××或一对××。幼儿对于该活动很感爱好，活动中表现的很主动。不断更新：幼儿园大班数学公开课教案100篇幼儿园中班语言活动教案反思对对唱含PPT课件大班数学优质课教案双双对对含课件大班上学期科学教案小试验颜色对对碰大班社会领域教案幼儿园小学对对碰小班上学期健康教案袜子对对碰