大班数学优秀教案及教学反思《玩玩数学填空题》汇总.docx

《大班数学优秀教案及教学反思《玩玩数学填空题》汇总.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班数学优秀教案及教学反思《玩玩数学填空题》汇总.docx（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、大班数学优秀教案及教学反思玩玩数学填空题1、娴熟驾驭8的分合法。2、培育幼儿对数字的相识实力。活动打算：数字卡 棋盘 不同颜色的棋子 旋转六面体 各色旗 扑克牌活动玩法：每组5名幼儿，一幅棋盘，每位幼儿一套17的扑克牌，每名幼儿持一粒不同颜色的棋子，将各自的棋子放在起点，根据自己的标记次序轮番掷旋转六面体，掷出数字几，就向前走几步，假如走到没有图案的格内，就让下一位幼儿掷旋转六面体; 假如走到有图案的格子内，就大声说出图案的数量，并向其他幼儿提问该数字和哪一个数字合起来是8，然后与同伴一起从自己的数字卡中拿出相应的数字卡， 拿对的幼儿向前走一步，拿错的幼儿原地不动，看谁先走到终点，谁就在城堡的

2、最底层插一面与自己棋子颜色相同的彩旗。;来源;屈.老师教案网;嬉戏反复进行，谁的彩旗第一个到达城堡的顶端，谁就取得成功。活动规则：1、嬉戏要按依次轮番掷旋转六面体。2、必需根据要求拿对相应的数字才能接着往前走。活动过程：1、请幼儿到棋馆下棋，引起幼儿的爱好2、交待嬉戏的名称、玩法和规则3、幼儿进行嬉戏，老师巡回指导4、嬉戏结束，老师小结。活动反思：数学能为幼儿动手、动口、动脑，多种感官参加学习活动创设最佳情景，激发幼儿的学习爱好，调动学生主动性，最大限度地发挥学生身心潜能，省时高效地完成学习任务，同时，渗透思想品德教化，培育良好的学习习惯和心理素养，使智力和非智力品质协调发展。引导学生在玩中学,趣中练,乐中长才能,赛中增志气。提高学习效率，培育学生良好的学习习惯和组织纪律性。