大班数学优质课教案及教学反思《小猴请客》汇编.docx

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1、大班数学优质课教案及教学反思小猴请客1、操作中发觉物体不同的组合方法，发展幼儿的初步推理实力。2、感知数学活动的好玩。重点：发觉不同的组合方法。简洁推理。活动打算1、动物头饰小猴、小松鼠各一张。2、每组一个小筐，每人10颗纸糖。3、3个果冻壳、4张糖纸、5个饼干袋。活动过程：1、出示图片小猴。(1)老师：小猴弟弟过生日，要请好挚友来做客，打算了很多糖果。为了让每个挚友都可以吃到，它为每一位客人打算了一个或者两个糖果。挚友来了，小猴真快乐!可是直到挚友走了，它也没有搞清晰今日来了几位小客人，它在整理房间时发觉，小客人在废物筐中剩下10张糖纸。(2)老师提问：客人一共吃了几个糖果?(3)帮小猴弟弟

2、算一算，今日可能来了几位小动物?请小挚友想想?(4)假如每个客人只吃一个糖果，那来了几个客人?(5)假如客人每人吃两个糖果，那来了几个客人?(6)假如每个客人可以吃一个糖果也可以两个糖果，那来了多少个客人?(7)幼儿操作。请小挚友每人拿10颗纸糖，算一算来了几个客人?(8)比较三种分法，最多来几人，最少来几人?2、再次出示图片小松鼠。(1)现在小松鼠也要请客了。它为每一位客人打算了两个或者三个食品，直到客人都走了，小松鼠也不知道来了多少客人。来;自.屈;老师;教.案;在整理屋子的时候，它发觉废物箱里有3个果冻壳、4张糖纸、5个饼干袋。(2)现在请小挚友猜猜看来了多少客人?(3)客人一共吃了几个食品?我们一起来数数?(4)假如每个客人只吃两样食品，那来了几个客人?老师操作。教学反思：从整个活动看，我认为整个活动设计紧凑，幼儿在活动中学到了目标所要达到的目的，幼儿在课堂的参加情趣不是很高，这可能是因为我设计的不适合他们的年龄特点，活动设计的有些偏高，在今后的活动中我会多加改进的，让我的活动适合我班幼儿的年龄特点，使他们在轻松、开心的活动中学到学问。我还会多加熬炼自己的语言表达实力，会在今后的工作中使自己一般话说的更好。