旅游景观欣赏方法.ppt
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1、第一节 旅游景观欣赏方法题西林壁题西林壁作者:苏东坡作者:苏东坡 横看成岭侧成峰,横看成岭侧成峰, 远近高低各不同。远近高低各不同。 不识庐山真面目,不识庐山真面目, 只缘身在此山中。只缘身在此山中。课标导航课标导航1.了解什么是旅游景观欣赏。了解什么是旅游景观欣赏。2.能举例说明景观欣赏的基本方法。能举例说明景观欣赏的基本方法。3.结合学生自己的旅游经历,通过交流欣赏旅结合学生自己的旅游经历,通过交流欣赏旅游景观的亲身体验,进行分析和比较、联想和游景观的亲身体验,进行分析和比较、联想和创新,培养学生理论联系实际,分析问题、解创新,培养学生理论联系实际,分析问题、解决问题以及进行求异思维、创新
2、思维的能力。决问题以及进行求异思维、创新思维的能力。 二、旅游景观的欣赏方法:二、旅游景观的欣赏方法:(一一)、培养审美情趣、培养审美情趣1审美情趣是人类的基本欲望审美情趣是人类的基本欲望_的重要组成部分。的重要组成部分。2欣赏旅游景观,受人的欣赏旅游景观,受人的_支配。满足人的好奇心有多种方式,支配。满足人的好奇心有多种方式,_是其中的一种。是其中的一种。基础自主学习基础自主学习学习欲望学习欲望好奇心好奇心欣赏旅游景观欣赏旅游景观(二二)、提高审美能力、提高审美能力1旅游以及其他形式的文化休闲活动,都离不开旅游以及其他形式的文化休闲活动,都离不开_。2审美能力包括审美能力包括_、_、_。3欣
3、赏旅游景观,尤其需要的是欣赏旅游景观,尤其需要的是_和和_。审美能力审美能力感受力感受力理解力理解力创造力创造力感受力感受力理解力理解力(三三)、优选欣赏角度、优选欣赏角度1旅游景观有各自的旅游景观有各自的_和和_,对其认识和欣赏的,对其认识和欣赏的角度也必须角度也必须_,抓住要点,有所侧重。,抓住要点,有所侧重。2观察水边景致时,游客所处的位置可观察水边景致时,游客所处的位置可_一些,这样水面的一些,这样水面的_相对清晰,游客可尽情地观赏相对清晰,游客可尽情地观赏_,领略亲水情趣。,领略亲水情趣。自然属性自然属性文化属性文化属性因地制宜因地制宜尽量低尽量低反光反光水中倒影水中倒影一、旅游景观
4、欣赏的概念:一、旅游景观欣赏的概念:是指游客从旅游资源中获取是指游客从旅游资源中获取 的过程,或者是在旅的过程,或者是在旅游过程中获得游过程中获得 的过程。的过程。包括两个层次:包括两个层次: 、 。高质量美感高质量美感审美感受审美感受对审美对象的感受和知觉对审美对象的感受和知觉得到审美的享受得到审美的享受(五五)、品味文化内涵、品味文化内涵1许多旅游资源拥有悠久的许多旅游资源拥有悠久的_和深厚的和深厚的_,_构构成了内在美的核心。成了内在美的核心。2在欣赏这些旅游景观时,我们要运用在欣赏这些旅游景观时,我们要运用_和和_去细心品去细心品味,才能领略其中的真意。味,才能领略其中的真意。历史渊源
5、历史渊源文化底蕴文化底蕴文化内涵文化内涵文化素养文化素养以往经验以往经验(四四)、把握观赏时机、把握观赏时机1旅游景观的各个要素,以旅游景观的各个要素,以_给人以美的感受。给人以美的感受。2需要把握需要把握_,饱览旅游景观精彩的场面。,饱览旅游景观精彩的场面。3如观赏佛光,必须在如观赏佛光,必须在_、_之时,之时,才有可能观赏到。才有可能观赏到。多种对比组合多种对比组合恰当的时机恰当的时机斜阳西下斜阳西下云雾飞散于山谷云雾飞散于山谷核心要点突破核心要点突破培养审美情趣,提高审美能力培养审美情趣,提高审美能力要点一要点一自然景观的美感类型是多方面的,其中主要自然景观的美感类型是多方面的,其中主要
6、是是形象美、色彩美、动态美和听觉美形象美、色彩美、动态美和听觉美。1培养审美情趣培养审美情趣而各种景观的组合又会产生而各种景观的组合又会产生动与静、刚与柔、动与静、刚与柔、旷与幽的不同美感旷与幽的不同美感。旅游者应当在旅游过程。旅游者应当在旅游过程中中细心体会细心体会,使自己的,使自己的审美情趣不断升华审美情趣不断升华。 以桂林山水为例,谈谈以桂林山水为例,谈谈河流水文景观与石灰岩峰河流水文景观与石灰岩峰林地貌景观组合所展示的林地貌景观组合所展示的美的类型与效果。美的类型与效果。答案答案:(:(1)自然景观的美是多方面的,其中主要是)自然景观的美是多方面的,其中主要是形象美、色彩美、动态美、听
7、觉美。形态各异的石灰形象美、色彩美、动态美、听觉美。形态各异的石灰岩峰林和蜿蜒曲折的漓江有机地组合,展示出岩峰林和蜿蜒曲折的漓江有机地组合,展示出形象美形象美;翠绿的山坡和清澈的漓江水,展示出翠绿的山坡和清澈的漓江水,展示出色彩美色彩美;船在漓;船在漓江中漂流和山体随着船只运动而位移,展示出江中漂流和山体随着船只运动而位移,展示出动态美动态美;筏子拍击水面和山歌在山谷和水面的回荡声,展示出筏子拍击水面和山歌在山谷和水面的回荡声,展示出听觉美听觉美。(。(2)各种景观的组合产生动与静、刚与柔、)各种景观的组合产生动与静、刚与柔、旷与幽的不同美感旷与幽的不同美感。自然景观美有哪些自然景观美有哪些?
8、2提高审美能力提高审美能力审美能力主要包括三个方面审美能力主要包括三个方面审美审美能能力力内涵内涵提高途径提高途径审美审美感感受力受力审美审美理理解力解力审美审美创创造力造力主要依赖视觉和听觉主要依赖视觉和听觉对外界景观的直接感对外界景观的直接感受受对旅游景观本身蕴涵的对旅游景观本身蕴涵的自然和人文美的理解自然和人文美的理解主要是情景的升华和意主要是情景的升华和意境的开拓,即对旅游景境的开拓,即对旅游景观的归纳提升观的归纳提升后天训练后天训练,可以提高对,可以提高对外界景观感受的敏锐、外界景观感受的敏锐、深浅和完满程度深浅和完满程度经验知识的积累经验知识的积累,包括,包括民族文化传统和外来文民
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- 旅游 景观 欣赏 方法
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