大班科学优秀教案及教学反思《保护牙齿》精编.docx

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1、大班科学优秀教案及教学反思保护牙齿1、了解龋齿形成的缘由及预防龋齿的有关学问。2、了解牙齿的作用，要养成早晚刷牙的习惯。1、龋齿形成的教学挂图一幅。2、爱护牙齿的教学挂图。3、事先提前两天与幼儿找几个蛋壳，洗净后把每个蛋壳的一半浸醋里。4、每人一面小镜子。5、每人一块饼干一、起先部分：以猜谜语的形式引出课题。附：谜语牙齿健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。二、基本部分：1、师：请小挚友先说一说牙齿有什么作用?，!来源:屈,老，师教.案网(引导幼儿发散思维，对主动回答的幼儿赐予确定和表扬)2、请小挚友每人吃一块饼干，通过尝一尝饼干让幼儿体会牙齿的作用。3、师?刚才小挚

2、友吃过饼干，请小挚友相互看看牙缝里多了什么?(残渣、碎屑)假如不弄掉会使牙齿变得怎样?4、出示小试验，请幼儿视察，捞出浸在醋里的蛋壳，请幼儿看看、捏捏、说说蛋壳有什么改变?并比较浸在醋里的蛋壳与没浸过醋的蛋壳有什么不同?(浸过醋的蛋壳变黑、变软了)并探讨：蛋壳为什么会变黑、变软了?老师小结：醋是酸的，醋会腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳就会变黑、变软了。5、找龋齿：请幼儿利用小镜子视察自己有没有长龋齿?6、探讨：(1)、启发幼儿探讨为什么会长龋齿?(2)、重点请长了龋齿的小挚友说一说长了龋齿后的感受是怎样的?你又是怎样治疗的?老师利用教学挂图向幼儿讲解龋齿形成的过程。7、老师结合教学挂图小结：食物吃到

3、嘴里后，会有残渣留在牙缝里，嘴里唾液中有一种酶会使食物残渣变酸，日子久了，这些酸会使食物残渣腐蚀蛋壳一样，使我们牙齿表面的钙被腐蚀掉，牙齿就会变黑，发生龋洞，变成龋齿，也就是我们常说的虫牙。长了龋齿以后会牙疼，还要请牙科医生给你治疗，所以请小挚友肯定要留意爱护好自己的牙齿。8、让幼儿探讨：如何预防龋齿。9、巩固练习，出示爱护牙齿的教学挂图。让幼儿说一说图中的小挚友是怎样爱护牙齿的?10、老师指导幼儿用正确的方法刷牙，观赏儿歌：刷牙歌。幼儿探讨还有哪些爱护牙齿的方法，老师进行补充。三、结束部分：老师总结爱护牙齿的有关学问：第一，当牙齿活动时，不要用手去摇它，这样会影响恒牙的萌出，并简单引起感染发

4、炎，要让它自己脱落。其次，当新牙快长出时，不要用舌头去舔它，这样会使牙齿长的不整齐。第三，当乳牙还没掉，新牙就从旁边长出来，或者有些小挚友的牙齿掉了很长时间，还没长出新牙，应当让爸爸妈妈带到医院请医生看一看。第四，要早晚刷牙，饭后漱口，不多吃糖果，不挑食，多吃含蛋白质和钙质的食物。四、活动延长。1、与家长协作，请他们提示幼儿坚持每天早、晚用正确的方法刷牙。2、引导幼儿开展比比谁的牙齿好活动。(利用小挚友在幼儿园吃点，老师提示幼儿吃完点后要漱口，保持口腔卫生，养成爱护牙齿的好习惯。)活动反思：爱护牙齿这一课的教学主要要帮助学生相识牙齿的重要性，增加学生爱牙，护齿的意识，让学生驾驭正确的刷牙方法，

5、培育他们养成勤漱口，勤刷牙的良好习惯。了解爱护牙齿的小常识，会用正确的方法爱护牙齿。现在小学低年级学生中，牙病问题是学生中普遍存在的问题，大多数学生没有驾驭正确的刷牙方法，对牙齿防护常识驾驭的也很少。好多孩子有蛀牙和龋齿，已经成为了不少家长很头疼和急待解决的问题。在备课的时候我发觉其实本节课的内容是生活常识的教化，必需收集形象直观的资料，图片，护牙常识，才能把如何爱护牙齿和驾驭正确的刷牙方法，养成良好的卫生习惯这些教学重点问题一一解决。于是，在教学时我设计了一下几个环节：一、了解牙齿的作用。让学生沟通自己课前收集到得有关牙齿的学问，说说牙齿能够帮我们做哪些好事?这个环节学生能够初步体会到牙齿的重要性。二、指导实践，延长生活本环节主要通过结合学生自己收集到的资料共同探究护牙的常识，并创设学生宠爱的嬉戏我是小牙医，让学生在嬉戏中订正一些不良的行为。三、驾驭正确的刷牙方法老师示范正确的刷牙方法，最终让学生听听唱唱刷牙歌，在开心的氛围中结束活动。在这课的教学中也存在一些不足，虽然我是小牙医的嬉戏学生玩得很快乐，但是他们对护齿的学问了解得不多，小牙医的建议显得有点苍白。