201-年上学期小学数学教研组工作总结.docx

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1、201*年上学期小学数学教研组工作总结 201*年上学期小学数学教研组工作总结201*-201*年上学期长青小学数学教研组工作总结一学期即将过去，可以说惊慌劳碌而收获多多。本学期数学教研组工作的重点是以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，以新课程改革为契机，以更新教化教学观念为先导，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，主动探究老师培训的新模式，发掘教研工作的增长点，不断深化教学改革，促进老师专业成长和学生的全面发展、终生发展，全面提高我校数学教学质量。同时结合我校的实际状况，依据开学初制定的各项教研安排，坚持以数学教学课堂和多媒体教学为主阵地，仔细实行小学数学课程标准，抓

2、好各年级的课堂常规教化，逐步探究各年级数学教学新模式。以提高课堂效率为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教化教学质量。在全体组员共同努力下，踏踏实实开展了一系列活动，主动开展一些形式多样的教学实践活动，使我校数学教学质量得到稳步上升，忙劳碌碌的一学期又将结束，回顾一学期教研工作，主要从以下几各方面谈起：一、发挥群体优势，以教学为中心，力求常规和创新有机结合本组7位数学老师，思想看法端正、对工作兢兢业业，平常能主动学习、深钻教材。这学期，我组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，每位老师都有严谨、扎实、高效的良好教风，

3、并努力培育学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力体现以人为本的思想，老师能仔细备好每一堂课，能仔细探究教材的深度和广度、注意教法与学法的指导，刚好探讨教学的重点、难点，细心设计课堂的教学过程，并依据自己的教学感受做好教学后记、教学反思。对作业类型、质量、难易程度等能严格要求，仔细刚好批改、刚好反馈，效果明显，大家能从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，细心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发爱好，教给了学生学问，更教会了他们求知、合作、竞争意识，培育了学生正确的学习看法，良好的学习习惯及方法，使学生学得好玩，学得实在，学有所得，向40分钟要效益；老师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做

4、好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，查漏补缺，培优辅差，立足课堂。每个月都要对老师的备课、上课、听课、辅导学生、家访和学生的作业等教学常规进行自查和教研组的互查。本学期教研组全部的老师的听课达到10节或以上，教学反思达到每节一反思的目的，力争在教学中反思，在反思中实践，在实践中提高。二、主动参与和开展教研活动，改进教学手段，提高课堂教学效益。学期初教研活动有安排，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学水平，为了能更好的提高课堂教学效益，坚持开展听、评、说课活动，且把这个活动做为一个重要的教研活动。本学期以来，我校以“注意典型错误分析实施师生有效对话”

5、为目标，规范备课管理，加大有安排的随堂听课，辅以学业质量检测进行评价反馈。三、抓好数学习惯的养成教化，确保习惯的落实到位本学期我组针对学生的良好学习习惯的培育，开展了良好学习习惯的理论学问的学习与探究，从课前的预习习惯的养成，到听课习惯的重视，到作业习惯、复习习惯的培育，又从另一个角度来进一步注意学生的计算、读题、审题、作图与综合等数学学习习惯的探讨，提高老师的教研实力，同时针对教研专题开展了校内公开课。学习习惯的培育，是一个很现实而又实际的问题，但做起来却是一件很麻烦的事，因为它既是对老师技能的检验，又是对老师耐性的考察，又是对老师学问点的把握和文本层次及深度的权衡。因而在实践过程中会出现间

6、断吗，或很难执行的现状。所以对于习惯的力度的把持，目标与策略的实施的考察也无疑成了本教研组急于解决的难题。对于测试与反馈，依照教学规划与实际教学效果，合理组织各种形式的测试与训练，老师能有安排地组织单元测查与月考相结合，并且亲密关注优秀率和及格率，做好每次测试后的分析与讲评与在总结得过程。三、共同关注学困生的发展，力争营造浓郁的学习氛围对学困生进行分析,以此来提高学困生的学习成果,同时提高老师的教学质量。沟通中,老师谈得最多的是对学困生实行了哪些好的方法来帮助他们提高学习效果,更多的关注学困生学习看法和学习目的的教化,再教给他们一些好的学习方法,培育他们一些良好的学习习惯.。老师们在平常对学困

7、生辅导的时候,能留意进行分层辅导,对不同的学困生实行不同的辅导方法和辅导不同的内容,给不同的学困生制定不同的目标,以此来激励学困生的学习爱好。四、开展的活动1、年轻老师上数学展示课。2、开展学生良好的学习习惯培育的理论学习。3、开学学教学光碟。五、取得的成果和前进的方向。一学期来，通过全体数学老师的共同努力，我们取得了肯定的成果。但我们组在老师获奖状况还远远不够，课题探讨工作也远远不够。六、存在的的不足与改进的方向1、运用理论指导实践不够。今后接着加强理论学习，使大家的教学艺术进一步得到提高。2、课题探究探讨工作力度不够，在今后的教研工作中，把加强课题的探讨作为一个工作重点。3、营造探究学习合

8、作学习的良好氛围有待于提高。4、老师课件的制作水平有待提高，今后我们应在这方面加强检查和督促。5、加大对中青年老师的培训力度，激励中青年老师自觉学习教化教学理论、现代信息技术、教化科研和心理健康等方面学问。6、加强老师网络技术培训，切实转变老师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高老师的信息意识和现代化技术的应用水平。教化改革，教学探讨是教化事业发展的一个永恒的主题。总之，一学期以来，数学组老师留意自身素养的提高，始终以高标准严格要求自己，在教化教学工作中取得了肯定的成果。但是，我们也深深知道，这些成果的取得是在各级领导的关切、以及学校其他学科老师的大力支持与协作下取

9、得的。我们还知道，我们的工作还有许多须要提高改进的地方，我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，让我们的教研工作更上一层楼。201*年12月18日扩展阅读：小学数学教研组工作总结(201*-201*学年度第一学期)小学数学教研组工作总结本学期在教研室的的领导下，学校领导的细心支配下，我校教研组组织教师主动地开展了各项教化教研活动。主动推动基础教化课程改革的试验工作，加强老师校本培训和校本教研活动，全面提高老师专业素养。以课改为核心，注意课堂教学的时效性，从细微环节抓起。为了更好地做好以后的教研工作，现就本学期教研工作总结如下：一、以课改为核心，加强校本活动。1、进一步更新教化教学理念。新的

10、教化理念是课程改革试验工作顺当开展的前提，为全面推动素养教化注入了新的活力，而老师是实施新课程的根本主体。因此，我们切实仔细组织老师开展了校本培训工作，通过以校领导辅导，教研组集中培训学习等形式，分专人讲座、集中培训、个人自学等多种形式相结合，为老师搭建学习的平台，主动学习新课程，从而不断转变老师的理念。着重以实施基础教化新课程师资培训为主要内容，先后学习了空间与图形统计与概率等方面的教材分析、等有关讲座，紧急围绕我校数学小专题进行，提出问题，分析缘由，最终制定解决问题的策略，不断提高相识，深化和发展，使老师主动投入教学实践当中，体现课改的新理念；同时，每位老师都仔细做好记录，刚好反馈小结，沟

11、通心得感受，从而不断促进老师专业素养的发展。2、重视校本教研活动。学校本着以老师为主体，校本探讨为载体，培训为依托，主动探究教学新模式。我们组织老师出外听课学习，学习别人先进的教学方法和手段。之后，我们集中评价、分析探讨、沟通。各位老师都写好一份好的听课感受，切合实际谈出自己今后教学发展的方向。大家一样认为，要充分应用多媒体教学，重视学生自主探究，合作沟通的实力培育。要擅长创设情境，激发学生学习的情趣。3、主动开展教研组活动，以课题探讨、专题研讨、阅历沟通、校本培训等方式开展好教学探讨工作。每次活动都突出了以下三定：“定内容、定时间、定中心发言人”切实做好“四个一”。4、开展听课、评课的研讨活

12、动，老师本学期听课不少于16节，通过相互听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研实力。5、加强对中青年老师的培育和提高，为中青年老师的发展创建环境，给中青年老师供应学习、培训的机会和展示的平台，在“阶梯式一课三讲“活动中”通过年级组骨干老师“传、帮、带”的方式，一方面达到教学相长的目的，另一方面使青年老师尽快成长我组的学科带头人，同时使各位数学老师养成同伴互助的良好习惯。对校本教研活动起到了推波助澜的作用。二、加强了教学过程管理，狠抓教学常规的质量管理1、仔细落实集体备课制度。本学期我们将接着实行集体备课，仔细落实集体备课制度，切实提高备课质量。主备老师要把握好教材的重、难点和学问间的内在联

13、系，创建性地处理好教材。广泛借鉴各种优秀教案，依据本校学生实际状况设计出优秀教案做好备课和研讨工作，各位老师要主动参加集体研讨，依据学生实际状况和自己的教学风格进行特性化的修改，写出特性化的二次备课。课后刚好写好教学札记。尤其抓好巩固练习课和整理与复习的教学设计。强调老师不仅备出书中仅有的内容，而且要创建性的运用好教材，练习的内容要有密度、坡度、层次，适合好中差三种学生的不同学习须要。每月教育处检查教案、作业一次，教研组进行抽查，杜绝无视进度备课和上课，先上课后备课现象，要求教案具有实效。要有板书设计，要有课后反思，反思的内容要有针对性，便于弥补今后课堂教学的不足。2、优化课堂教学，强化质量意

14、识。本学期接着把优化课堂教学，重视教学过程，提高课堂教学质量，突出课堂教学的时效性作为我组的重点工作。注意课堂教学的过程管理，接着实行推门听课和年段分组走课活动。课后检查教案，点评沟通制度。学期结束对本组老师的课堂教学状况进行科学的量化打分，最终和老师的绩效工资挂钩，促进了老师工作的主动性和竞争力。3、进一步规范学生作业，力求提高作业练习的效能，作业布置细心合理，作业做到批改精确，反馈纠错刚好，适当批有激励性评语，保持作业本整齐，书写规范，使学生养成良好的书写习惯。切实减轻学生的课业负担。坚持每月一次的学生作业量化考核检查，期末对学生作业状况进行量化积分。4、本学期老师做到了仔细备课，随时保证

15、有余课，课前作好充分打算，在课堂教学中，坚持面对全体，兼顾两头，特殊加强了对后进生的辅导。5、组织进行了教学教研活动，征集课后反思，教学设计，论文的评比活动。同时开展了“五个一”活动。即上好一节优质课，写一份优秀的“一课三讲”教案，写一篇优秀教学论文或反思，编一份好的试题，制作一份好课件。此外，还开展了信息技术教化，充分利用学校现有的设备进行肯定的培训学习，虽然老师年龄较大，但老师的主动性很高，有肯定的收获。增加老师信息素养实力是特别必要的，也是必定的趋势。今后，我们更要进一步加强多媒体教学的培训学习，使老师更好地共享优质资源资料，优化教学。三、存在的不足和须要进一步加强和提高的几点。1、主动

16、参加网络教研活动，进一步深钻新课程标准，变更陈旧的传统教学方法，在课堂上创建民主同等的教学氛围，赐予学生的创新实力和想象的拓展空间，使学生主动主动的去学习。2、进一步深钻教材，确定教学目标，找准重、难点，提高课堂教学效率。3、进一步抓好后进生的辅导，削减不及格现象，提高优秀率。201*年6月友情提示：本文中关于201*年上学期小学数学教研组工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，201*年上学期小学数学教研组工作总结：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页