大班音乐欣赏教案《找影子》范本.docx

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1、大班音乐欣赏教案找影子1、通过演唱歌曲,创编歌表演,强化幼儿对影子现象的认知。2、提高幼儿对音乐的感受力及表现力。3、懂得遵守规则，培育竞争意识。活动打算：选好平坦的场地，户外阳光要足够；录音机、磁带等。活动过程：一、起先部分：猜谜嬉戏法导入活动：小挚友最喜爱做嬉戏了，今日我们要做的这个嬉戏，请小挚友们动脑猜一猜，是什么？（哪一个好挚友，你走它也走。）（影子），真聪慧，这个嬉戏的名字就叫找影子。二、基本部分：1、观赏歌曲找影子。1）放录音找影子，请孩子们观赏，让孩子们感受歌曲的旋律和节奏，说说歌曲是几拍子的，旋律给人什么样的感觉。2）老师示范唱歌曲找影子。3）老师弹琴，孩子们听着音乐拍打节奏。

2、2、学习歌曲找影子1）、小挚友，刚才我们听到的歌曲中讲的是什么？怎样才能产生影子？使幼儿熟识歌词。2）、好，现在请小挚友们跟着老师一起唱起来吧。1）老师演唱歌曲，幼儿小声跟唱，跟唱时留意倾听歌词与旋律的协作，让幼儿记住歌词。2）幼儿完整演唱歌曲。提示幼儿唱准歌词，歌曲中对白与旋律的连接要自然，留意嗨字的发音要嘹亮、有力，以开心的心情进行演唱。3）老师弹琴，孩子们跟唱。4）听音乐录音，集体演唱。3、为歌曲创编动作。1）、刚才小挚友们唱的很好，现在让我们一起为歌曲编上动作吧。看哪个小挚友想的动作跟别人不一样。请幼儿依据歌曲的内容在学会演唱的基础上自编动作。老师将幼儿的动作进行规范整理。2）、集体听

3、音乐，师生进行歌表演找影子，表扬主动参加的幼儿。3）、听音乐，孩子们表演找影子，可分组上台表演，也可自由组合进行表演。4、室外嬉戏找影子。1）、嬉戏找影子：带幼儿一起到室外找影子（树的影子、房子的影子、小挚友的影子、自己的影子等等），视察影子，初步学习光与影子的关系，了解影子大小的改变特点。2）、集体听老师的口令练习：影子变大、影子变小、影子不见了的嬉戏。提示孩子们留意听老师的指令来完成，培育孩子们的集体合作意识。三、结束部分：音乐嬉戏踩影子：带幼儿嬉戏，提示幼儿必需唱完嗨时才能起先踩对方的影子，分组进行，数数哪组幼儿踩到的影子次数多。四、活动延长：请幼儿视察：影子在一天中是怎样改变的，让家长帮助记录下来。思维延展点：能在音乐活动中大胆创编动作来表现歌曲内容。