中班社会优秀教案及教学反思《快快鼓起来》例文.docx

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1、中班社会优秀教案及教学反思快快鼓起来1感知不同充气方式的效果以及纸球大小与所需充气量的关系。2学习折纸球，体验玩纸球的乐趣。打算：大小不同的彩色手工纸。麦管若干根。折好的大纸球、小纸球各一。将折纸步骤图贴在每组桌上。过程：一、纸球鼓起来。-老师出示折好的大纸球，远离吹气口吹气，引导幼儿发觉因气流分散，充气效果不佳。-引导幼儿视察纸球的吹气口。口子这么小，我们怎样把气吹进去，让纸球鼓起来。-老师在确定幼儿的方法后，演示在吹气口插上一根麦管，往里面吹气，让大二、纸球鼓起来。-纸球里面装什么?文.章出自屈a老师教.案网(空气)大纸球和小纸球。-老师拿出一个小纸球，轻轻吹一口气，小纸球鼓了起来。-为什

2、么只吹了一小口气，纸球就鼓起来了?而大纸球却要吹好几下?三、纸球真好玩。-你们想做个好玩的小纸球吗?-幼儿每人一张手工纸，边看折纸步骤图，边折叠纸球，老师指导有困难的幼儿。-折叠完后，幼儿边念纸球纸球快快鼓，边把纸球吹鼓。-幼儿尝试对着纸球口吸气和呼气，进一步感受空气的存在。-幼儿两两结伴玩纸球。如：对拍纸球，滚动纸球，两人各拿一根麦管吹动纸球前行等。活动反思：1.乐器的选择上可以采纳其他更形象的器材。2.开头进场的老师幼儿互动动作时间再延长，让幼儿更好地感受节奏旋律。3.在请幼儿用肢体动作表现闹钟走动的环节，让幼儿有更多的时间去展示。4.图谱的记号表达上设计再形象点。5.音乐的选材须要有深化6.适合中班幼儿年龄特点7.嬉戏环节，活动可以进行多变模式，将课堂充溢起来。