小班主题优秀教案《我是小小建筑师》汇编.docx

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1、小班主题优秀教案我是小小建筑师时下，鳞次栉比的摩天高楼，造型各异的高层建筑已成为一个现代化城市发达与否的标记，并到处出现在人们的生活中，为幼儿所熟识。依据小班幼儿的年龄特点和发展水平，我们选择了这一幼儿易于表现的事物房屋。让幼儿在相识和熟识一些几何图形的基础上，通过各种图形的不同组合、拼贴等发展幼儿想象力、创建力和发散性思维的实力，进一步丰富几何体的简洁学问及在日常生活中的实际运用。通过做做、玩玩、讲讲的活动，发展幼儿的动手实力、表现实力。二、活动目标：1、相识房屋建筑的外形特征，运用几何形组合，拼贴出各种简洁的房屋平面造型。2、培育幼儿对生活中美妙事物的感受力，表现力，并发挥肯定的想象力进行

2、初步的建构和创建。三、活动打算：1、房屋展览图片四幅，小动物形象图片若干。2、泡沫板两人或三人一块，几何图形片若干，水盆若干。3、请一位老师扮狮王形象，熟识对话。4、录音机及有关录音。四、活动过程：(一)丰富幼儿对房屋外形的相识，帮助幼儿初步了解房屋简洁的外形特征。1、老师幼儿一同参观房屋建筑展览。今日老师请来了一位客人(狮王出现)讲话：听说娃娃城新建了很多美丽的城堡，小挚友我们一起去参观好吗?2、分析了解房屋的基本结构。提问：你们刚才看到了什么样的房子?房子上面的部分是什么?(屋顶。)下面呢?(墙。)墙上有什么?文.章出自屈a老师教.案网为什么要有门和窗?3、激发幼儿为小动物建立房子的欲望。

3、狮王作难过状。老师问为什么这么难过?(狮王说：前一阵森林里发生了水灾，把小动物们的房子都给沉没了，小动物们没房子住可难过了。)老师劝慰狮王：狮王别焦急，我们小挚友一起来帮助你们好吗?小挚友你们情愿吗?(二)幼儿尝试个别操作，了解幼儿拼贴建构状况，激励幼儿创新大胆想象。出示很多小动物及建筑材料(吹塑纸片)，请个别幼儿上前尝试操作，依据状况老师和幼儿刚好评价。(三)幼儿分组建构。1、想一想你想给小动物构造什么样的房子?帮谁造?2、要求，造的房子要坚固，便利进出，让小动物们满足。全体幼儿两人合用一块泡沫板，进行建构活动。激励幼儿为小动物造一座、两座或更多的房子，并且造得不一样。在此过程中老师赐予适当的引导和启发。(四)讲评。1、相互参观，说说哪座房子造得好?为什么?2、把房子送给小动物。3、狮王代小动物致谢，与小挚友共舞。五、活动延长：激励幼儿区域活动中接着用图形建构房屋或其他物，也可供应立体积木让幼儿进行立体构造。六、效果分析：活动中幼儿想象丰富，思维开阔。他们不但能将长方形的纸片横摆，而且还将它竖排成并列的几间房子，而且对门、窗所装位置也驾驭得很好。还有的小挚友想象更大胆，将梯形的图片斜放当作房子上的滑梯，将长方形竖放当电梯。总之，这次活动取得了显著的效果。