小班数学公开课教案及教学反思《轮子歌》范文.docx

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1、小班数学公开课教案及教学反思轮子歌数数车轮了解车。体验学习问答儿歌的乐趣。活动打算1. 打算一张数轮子图片(图片上画有一辆三轮车，一辆自行车，一辆面包车)2. 打算录音机，儿歌轮子歌录音磁带。3. 打算学习包主题活动，哪辆车跑得快?亲子手册主题活动，车轮印真好玩活动过程一、数数轮子出示数轮子图片，引导幼儿视察，看一看图上有什么车，数一数有几辆车，每一辆车有几个轮子。启发幼儿细致视察各种车辆车轮的数量，来;自.屈;老师;教.案;比较哪一辆车的车轮多，哪一辆车的车轮少，哪一辆车和哪一辆车的车轮一样多。激励幼儿在图片上贴上与车辆车轮数量相同的圆点。二、学念儿歌播放儿歌轮子歌(见小小资料库),引导幼儿

2、仔细倾听。以问答的形式学念儿歌轮子歌老师与幼儿互换问答角色念儿歌，体验学念儿歌的乐趣。幼儿分为问，答两组，完整地朗诵儿歌一遍。三、仿照嬉戏启发幼儿把自己想象长一只轮子，引导幼儿探讨怎样表现独轮车，自行车，三轮车，小汽车，火车等车辆的行驶。激励幼儿边念儿歌，边结伴组合进行仿照嬉戏，如两人组合仿照自行车，四人组合仿照小汽车，多人组合仿照好小火车等进行模拟嬉戏。活动延长1. 科学区中供应不同坡度的斜坡，玩具车，圆形，三角形，正方形积木，让幼儿操作，发觉车速与坡度的关系，探究什么形态的轮子滚得快。2. 美工区供应纸盒，瓶盖，塑料吸管或圆柱体的冰棒棍等材料，激励幼儿制作带轮子的玩具。3. 供应学习包哪辆

3、车跑得快?学习单，引导幼儿想一想，看一看哪辆汽车跑得快，将跑得快的车子涂上颜色，并说说为什么。4. 建议家长指导幼儿操作亲子手册车轮印真好玩学习单。教学反思：在今日的数学活动轮子歌的执教过程中，发觉孩子们的阅历还是太缺乏了，可能是因为小班幼儿的关系吧。他们对于四周事物的认知还停留在特别粗浅的层面。一个轮子是什么车?这个问题问下去，有几个聪慧的孩子能答上来是独轮车，因为在星期一的课堂上我已经告知他们了。当我问三个轮子是什么车?这一问题时，孩子们都缄默了，心里咯噔了一下，莫非孩子们连三轮车都说不上来。他们的学问阅历还是比较贫乏的，让我也意识到教化工作要按部就班的开展，不断丰富他们的认知。四个轮子什么车?这一问题，有孩子说是挖泥车，有孩子说是小汽车，有玩具实物的帮助，孩子们回答起来就简单多了。