大班主题优秀教案及教学反思《大中国》汇总.docx

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1、大班主题优秀教案及教学反思大中国1.尝试依据图谱用乐器，看指挥演奏乐曲大中国。2、激发幼儿用打击乐器演奏的爱好，体验合作演奏的乐趣。活动打算：录音机、乐曲大中国、乐器人手一件、音乐图形谱。活动过程：1、幼儿听音乐律动进入活动室。2、复习歌曲国旗红红的哩(1)幼儿听乐曲前奏猜歌名，复习演唱一遍。(2)引导幼儿唱准切分音。3、复习歌曲大中国(1)师：今日王老师带来了一首好听的歌曲，请你们细致的来听一听这是什么歌曲。(2)幼儿听大中国的乐曲。(3)师：这首歌曲叫什么?你觉的这首歌曲听上去怎么样?它是几拍子的?(4)二拍子有什么特点?(老师出示节奏图谱)师：这张图谱画的是什么?代表什么意思?我们可以用

2、什么动作来表示?二、利用乐器演奏乐曲1、师：乐器挚友也想跟你们一起做嬉戏，你们情愿吗?老师出示小铃，铃鼓，还有圆舞板。本.文来源：屈.老.师教案网;请幼儿说出这些乐器发出的声音，并让幼儿用乐器进行节奏练习，体现二拍子的强弱特点。2、幼儿看图谱进行乐器演奏(1)师：刚刚小挚友是看老师的指挥进行的演奏，现在我们再来试试看着音乐图谱进行演奏。(2)老师出示音乐图谱，请幼儿讲解并描述图谱上的图示所表示的乐器。(3)幼儿看图谱演奏一次。3、你们想换一种乐器来表演吗?幼儿交换乐器，再次合奏乐曲。三、结束活动：舞蹈爱我中华师：我们56个民族都是挚友，我们来跳个舞吧。幼儿集体进行舞蹈，并学习合作舞蹈。活动反思

3、：我发觉了这样的现象：当教学生课本上的内容和学唱课本上的歌曲，学生总不能仔细上课，甚至有的学生表现出特别厌烦的神情;而当我间或唱些流行歌曲时，学生则表现出极度的热忱，在音乐课上不仔细唱歌的学生也来凑喧闹。这种状况下，我便想把课外流行歌曲引入课堂教学。恰巧，我们音乐教材上的第一课观赏内容中就有大中国这首歌曲，我认为，课外流行歌曲是教材的有益补充和提高，对音乐教学有肯定促进作用。一、有些流行歌曲可以形象地对学生进行思想教化。思想教化是学校教化的重要一环，音乐教学可以形象地利用歌曲形象地进行思想教化。在音乐课上，我让学生倾听大中国，学生许多都会演唱了，于是就跟着音乐唱了起来。之后我问他们这首歌曲重主

4、要是歌颂什么的?学生很快就答出是歌颂我们宏大祖国的。我便乘机开导他们：看来我们歌颂祖国的歌曲也不肯定都是那些老掉牙的歌曲啊，刚才这首不就很好听吗?从课后的学生争论来看，效果好于以往的音乐课。二、课外流行歌曲可以提高学生的爱好，也可以提高学生鉴赏实力。爱好是胜利的一半，这句话一点不假。假如没有爱好，不管干什么也无论怎样去干，也得不到预期效果。教材上的歌曲虽好听，但总唱难免会有些厌烦;而流行歌曲则以其簇新的感觉吸引人，使学生能主动且精神饱满地去学习，假如在这个状态下讲授一些重点内容和学问，复习一些常用的理论是能事半功倍的。在学生音乐鉴赏力还不高时，可以利用一些流行歌曲进行观赏教学，让学生主动参加，

5、当学生观赏实力有所提高了，能以饱满的热忱参加了，再观赏教材中的重点曲目，这样形象地进行观赏教学，学生就会稳步提高观赏实力了。三、流行歌曲可以拓宽学问面，也可对接受实力快的学生进行培育。教材上的内容虽比较全面，但对于音乐这一大的范畴来讲，其范围过于狭小，适当地引入一些流行歌曲教学，可拓宽学问面，拓宽学生视野。引入一些流行歌曲进行教学也是音乐教学的必定趋势。假如死抓住教材不放，那些接受实力快的学生就简单被束缚住，发挥不出他们能发挥的水平，也发展不到他们应当发展的程度，那么，对于教者来说也就会有误人子弟之嫌了。所以，在这种状况下，就要给学生加入一些课外内容，使他们更好地发挥自己的潜能。总之，在音乐教学中适当引入流行歌曲进行教学有着多种的好处，会给我们的音乐教学带来很大的促进作用，大家不妨一试。