二年级上册语文教案- 5 玲玲的画 人教部编版.doc

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1、29.玲玲的画第一课时教学目标：1、认识8个生字，会写10个字。2、正确、流利、有感情的朗读课文。感悟积累对自己有启发的句子。3、懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。教学重点：认字、写字。教学难点：懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。教学准备：课件课时安排：2课时教学过程：预习1、熟练读课文。2、划出不认识的字，口头组词。3、标出自然段。4、划出不理解的字词，查字典或请教家长解决。讲学 第一课时一、导入（课件出示小女孩的头像）你想认识她吗？认真看老师写她的名字。（板书：玲玲）咱班谁的名字里有这个字，你来教大家认一下这个字。这个字在人名中用得非常多。玲玲也就是我们今天要学

2、的课文中的小朋友，她遇到一个麻烦，又是怎样解决的呢？让我们一起来读读关于她的故事吧。（板书：的画）让我们齐读课题。看到课题你有什么问题？二、学习生字，检查预习。来源:学科网ZXXK1、请同学们打开课本104页，自由读课文，用你喜欢的符号标出不认识的字词。2、同学们课前也进行了预习，能不能接受老师的检验。出示生字，找一生朗读。来源:学科网ZXXK3、我们平时都用哪些游戏识字的？你来当一回老师，教同学们认字怎么样？（开火车读、指字做口型4、这些字你是怎么认识的？（请学生介绍）5、齐读一遍，看谁的小眼睛最亮，老师就知道他最有自信，掌握得最好。三、学习课文1、同学们生字掌握得非常好，现在咱们把生字送回

3、到课文当中。让我们先来听听课件的范读吧。（课件）2、你们愿意试试吗？你们愿意齐读呢还是愿意个别读？当然分角色读也可以。那大家得先练练。这样吧，四人一组，由组长分配，3分钟的练习时间，行吗？开始。3、老师这儿有2个问题，有的也是刚才同学们提出来的。来源:学。科。网（课件出示：这一课写了一件什么事？文中有几次对话？）别人读的时候，你来找找答案。4、哪个小组先来读课文？读得非常生动。找到答案了吗？（玲玲的画脏了以后，在爸爸的帮助下，把脏的地方画了一只小花狗，结果得了一等奖。）说的好，这就是这一课主要的一件事。刚才同学们提的问题也找到了答案。看，你们不是都知道了吗？其实聪明的小朋友都知道，是谁告诉了你

4、们？对，就是你们自己。是你们自己通过读书，读懂了课文。看来，会学习的孩子不仅能提出问题，而且能通过自己的努力解决问题。 5、文中有几次对话？第一次对话是什么时候发生的？（学生结合第一段讲） 用做动作的方法理解“满意地端详”的意思。（体会高兴的心情）找出第二次对话，读一读。第二次对话是在什么情况下发生的？“叭的一声”和“哇的哭了起来”说明了什么？（理解后试着读）爸爸的话和玲玲的话应该怎样读？（讲、读、评、再读体会）出示一幅画，这就是玲玲听了爸爸的话后，画的那只懒洋洋的小花猫，看着它，玲玲满意地笑了。玲玲为什么满意地笑了？（体会玲玲通过动脑筋、想办法解决问题后的喜悦之情）你认为爸爸说的哪些话给你留

5、下印象最深？为什么？幻灯片出示课文第9段。小组讨论，谈谈对这几句话的理解。总结：小朋友们看，玲玲在生活中遇到了不高兴的事，在爸爸的指点下，她通过动脑筋，将坏事变成了好事。（板书：肯动脑筋坏事变成好事）来源:学科网ZXXK老师想知道，在你们的生活中，你遇到过这样的事吗？你是怎样解决的。（教师鼓励学生大胆地、充分地说）。相信同学们在生活、学习的过程中遇到困难只要肯动脑筋，任何困难都会解决的。任何不可能办成的事情也能办成。就像有句话说的“世上无难事，只怕有心人”。（板书：不可能办成的事也能办成世上无难事只怕有心人）四、写字写句子1、玲玲这么可爱，大家想和她交朋友吗？玲玲也最喜欢这两句话，你能写下来送

6、给她吗。（课件出示这两句话）不过，这两句话当中可有几个字特别难写。就是那几个红色的。能写好吗？3、第一个“糟”字我可以帮大家。请先看老师写，然后大家再跟着写。（示范写“糟”）4、还有三个字，只要大家肯动脑筋，就能发现这三个字有相同的地方，而且这个相同的地方还有点不同。仔细看看。5、嗯，这是相同的地方。不同的地方呢？6、哎呀，看的真准！看来大家遇到问题能认真动脑筋想办法，都是善于思考的好孩子。了不起！那就先把这一个字一个词写一遍吧。（巡视）7、写的很漂亮呀！好了，现在大家可以动手写这两句话了。写的时候还要注意两点：（1）这是写句子，不能看一个字写一个字，那样既慢又写不好看，要一个词语一个词语地连

7、着写。最好能一句一句地连着写。我建议大家把这两句话再读读，读熟，记在脑子里才好呢。开始读吧。8、下面让我们一起读读这两句话。开始！ 9、好的，开始写吧，注意写字姿势端正。巩固五、实践活动1.根据课后“泡泡”里的提示，说说自己遇到的类似事情。2.回到家里，可叫爸爸妈妈讲一个类似的故事，或自己通过阅读书刊再找一个开动脑筋、变坏事为好事的小故事，然后抽时间讲给班上的同学听。29玲玲的画第二课时一、检查复习1、认读生字词2、朗读课文。二、书写生字。1、学生认读生字2、引导学生观察字形，说说你发现了什么？3、教师示范，学生练习书写。“商”字要跟“摘”字的右半边区别“抹，挤，拱，批”四个字都有提手旁。“商”字很像“摘”字的右半边，但不一样。“价”字有三个撇，最后一撇写法不同。“钱”字和“浅”字只是左边的偏旁不同。“批”右边的两个“匕”，大小不同。来源:学科网4、组词5、展示评价巩固三、选择性作业：1.把玲玲的故事讲给你身边的人听。2.在生活中有没有类似的事情发生，说给好朋友听。3.找到以前因为失误没有完成的图画、小制作等，看看能不能再继续完成。板书设计：29、玲玲的画 坏事变成好事肯动脑筋世上无难事，只怕有心人。不可能办成的事也能办成