三年级上册数学教案-5 分数的初步认识练习-人教新课标.doc

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1、课 题：分数的初步认识练习 第 5 课时 总计第 节教学目标1使学生进一步强化几分之一和几分之几的认识，能正确地读、写并掌握分数各部分的名称，会比较分数的大小。2理解几分之几和几分之一的含义。3借助直观图形，渗透数形结合的数学思想。教学重难点1理解分数的含义，能根据图形写出表示的分数，会比较分数的大小。2理解几分之一和几分之几的含义。教学过程：一、课前复习1是把1个整体平均分成了（ ）份，表示其中的（ ）份。2读作（ ），读作（ ）。3里面有3个（ ），5个是（ ）。指名回答，集体订正。二、基本练习1完成练习二十第5题。学生独立完成，集体订正时说说涂色部分与没有涂色部分的异同。 2用下面的分数

2、表示图中阴影的部分，对不对？为什么？（ ） （ ） （ ） （ ）3写一写，读一读，根据图形写出分数。先让学生独立完成，教师巡视指导，再让学生说说此分数的意义。4比一比，比较分数的大小。 先让学生独立完成，并让学生学会用分数的意义比较大小，同桌之间说一说。三、拓展练习1完成练习二十第8题。利用平移或是割补等方法将阴影部分整合，再读出是几分之几。拓展：下图的红色部分占整个长方形的几分之几？（1）请你仔细观察并画一画，比一比，找出红色部分是整个长方形的几分之几。（2）交流汇报。2按规律填空。（1）、（ ）、（ ）。（2）、（ ）、（ ）。先找到规律再填空。【设计意图】通过拓展练习让学生拓宽思路，并进一步灵活熟练的运用所学的知识来解决一些有趣的数学问题。四、课堂总结 这节课我们学习了什么？你有哪些收获？教后思考：