小班语言优质课教案及教学反思《丰收》范文.docx

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1、小班语言优质课教案及教学反思丰收1、 能主动参加活动，感受秋天丰收的喜悦。2、 初步学习用一句完整的句式今年秋天丰收了 涨红了脸 笑弯了腰，大胆表达自己的想法。教学重点、难点重点:教幼儿能完整的完成一份作品。难点：幼儿粘贴技巧、完整的用运一句汉语表达。活动打算1、老师打算四件作品(可以是涂色或粘贴作品)2、小麦、玉米、棉花、大米、等实物。石榴、苹果等图片。3、绘画好的图片幼儿人手一份。4、录音机。活动过程一、起先部分1、老师带领幼儿进入教室观看图片(丰收场景)，放音乐一起唱秋天到儿歌，激发幼儿的爱好。2、老师岀示事先打算好的作品。老师:小挚友，你们看，这是什么?教.案来自：屈老师教案网(水彩画

2、苹果、石榴，粘贴好的棉花、小麦、玉米手工作品)，请小挚友视察后，用汉语说出农作物的名字。老师：美丽吗?你们也想试试吗?二、基本部分1、老师介绍材料。提示:老师引导幼儿自由结合或独立创作，激励幼儿大胆选择材料进行装饰。幼儿探讨后，自由结合，打算做画。2、幼儿边做画，老师强调画面的布局和画面的整齐并进行巡回指导。3、请幼儿分别上来，讲解并描述自己是用什么材料进行装饰的。要求说一句完整的话，例：这是棉花，棉花奶奶开口笑。我是用棉花粘贴的这是石榴，我是用水彩笔涂的颜色等。三、结束部分老师小结，表扬动手动脑、相互合作的小挚友。将幼儿的作品张贴在事先打算好的墙面上，让幼儿相互观赏，也可请家长来参观。四、活

3、动延长可以将大米粒、小麦、玉米等混合，组织幼儿进行谷物分类，训练幼儿的留意力和长久力。教学反思这节课的目标在于引导幼儿用涂、贴的方法制作秋天的果实。了解秋天是农作物成熟的季节，感受丰收的喜悦，并初步了解农夫劳动辛苦，最重要的是培育幼儿敬重农夫的情感，并养成懂得疼惜粮食的好习惯。活动中，我结合实际季节引导这是秋天，转而引入秋天不仅是水果丰收的季节，也是农作物丰收的季节，导入主题丰收，让幼儿看了许多收割图片。在活动中体验胜利的乐趣。从教具的演示以及示范制作来看，都是具体详细的，但结果并不尽人意。在激发幼儿爱好中，幼儿都表现出剧烈的想要制作的欲望。在示范制作讲解中，结合上次手工课上制作出现的问题(幼儿找不到贴纸怎么撕)我着重讲解了这些方。在制作中，幼儿很快的撕下来了。幼儿把作品完成后却说不好完整的一句介绍自己作品的汉话，而且粘涂得太少，我想在以后的制作中要加强强调，必进他们是幼儿，又是才接受双语课程的。以后我肯定会加以强调，细心指导