二年级下册语文教学课件古诗两首.pptx

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1、15古诗两首,1.认识11个生字，1个多音字。会写8个生字。2.注意把握好古诗的韵律、节奏和重音，有感情地朗读古诗，背诵古诗。（重点）3.结合古诗，体会诗句描绘的画面。（难点）4.感悟诗人对大自然美景的赞美之情。,学习目标,杜甫，唐代现实主义诗人。字字美，自号少陵野老。与李白齐名，合称“李杜”。杜甫忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛，被后世尊称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。代表作有“三吏”、“三别”等。,我会认,xiocbjng,yngjulmng,hnghnlngb,晓（报晓）慈（慈祥）毕（毕竟）竟（究竟）,映（倒映）绝（绝对）鹂（黄鹂）鸣（鸣叫）,行（行业）含（包含）岭（山岭）泊（停泊）,多

2、音字,hng（行业）行xng（行走）,湖（湖水),h,莲（莲子）,lin,穷（贫穷）,qing,荷（荷花）,h,绝（绝对）,ju,含（包含）,hn,岭（山岭）,lng,吴（吴国）,w,我会写,我会读,hshu,湖水,linhu,莲花,穷人,荷叶,绝对,包含,山岭,吴国,qingrn,hy,judu,bohn,shnlng,wgu,简要描述一下这首诗的诗意。,到底是西湖六月天的景色，风景与其他时节确实不同。满湖碧绿的莲叶一直铺到水天相接的地方，荷花与太阳交相辉映，显得分外艳丽鲜红。,这首诗描写的是什么地方的景色？,杭州西湖。,这首诗描写的是什么时间的景色？,六月黎明。,“四时”指春、夏、秋、冬四

3、个季节，在这里指六月以外的其他时节。这两句诗表达了诗人对六月西湖的赞叹。,“毕竟西湖六月中，风光不与四时同”中的“四时”指的是什么？这两句诗表达了诗人怎样的感受？,从“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”中你看到了怎样的画面？,满湖碧绿的莲叶一直铺到水天相接的地方，荷花与太阳交相辉映，显得分外艳丽鲜红。,简要描述一下这首诗的诗意。,两只黄鹂在翠绿的柳树上欢乐地歌唱，一行白鹭直冲向蔚蓝的天空。透过窗户看得见西岭终年不化的积雪，门外江面上停泊着从万里之外的东吴驶来的船只。,前两句诗表示颜色的词有哪些？,表示颜色的词有：“黄”“翠”“白”“青”。,你能从后两句诗中感受到什么？,能感受到时间的永恒、空间的广阔。,描写了“黄鹂”“翠柳”“白鹭”“青天”“西岭”“千秋雪”和“万里船”等景物。,这首诗描写了哪些景物？,晓出净慈寺送林子方写的是西湖夏日晴天的景色，描绘了西湖接天莲叶、映日荷花的美景，表达了诗人对西湖的赞美之情。绝句通过对成都杜甫草堂周围多姿多彩、清新开阔的自然景物的描写，表达了诗人愉悦的心情。,解释词语晓：黎明毕竟：终归；到底别样红：分外艳丽鲜红鸣：鸟叫青：蓝色千秋：很多年泊：停泊万里船：不远万里开来的船只,同学们，再见！,