大班安全优质课教案及教学反思《我们身边的小物品》汇总.docx
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1、大班安全优质课教案及教学反思我们身边的小物品1、了解运用文具的担心全行为以及产生的危急。2、会平安运用文具,能够遵守文具运用平安规则。活动打算:常见的文具如:(剪刀、小刀、铅笔等)活动过程:1、活动导入:谈话活动老师:文具是我们学习的好帮手。小挚友们想一想,你们常常运用的哪些文具?你们知道文具运用不当会很危急吗?下面我们看看书上的小挚友在做什么?2、活动绽开:观看幼儿用书和教学挂图。(1)老师:请小挚友翻开书的第2页和第3页,细致看看每一幅图,图上的小挚友在做什么?;文.章出自屈,老师教.案网他们在运用哪些文具?他们运用文具的方法对吗?(2)幼儿依据老师的提问,自由阅读和讲解并描述画面的内容,
2、老师巡回指导。(3)老师出示挂图,引导幼儿讲解并描述和探讨画面内容。老师:老师这儿的大图和你们书上的小图是一样的,我们一起来看看这幅图都讲了些什么。逐一探讨挂图中相关的内容。这个男孩在做什么?咬铅笔会有什么危害呢?(铅笔不能咬,会造成铅中毒,会把细菌等有害的东西吃到肚子里,还会使小挚友的牙齿歪斜)探讨其他内容。老师小结:这几位小挚友运用文具的方法不正确,这样会对他们的身体健康造成危害,严峻的还会威逼生命平安。3、活动绽开:分组探讨该怎样平安运用文具。(1)老师引导幼儿视察并讲解并描述最终一幅小图:现在我们一起来看看,这幅图上的小挚友的做法是不是正确。为了我们的健康和平安,除了画完画要洗手,在运
3、用文具时还应当留意什么?(2)老师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。每组推选一位实力较强的幼儿,请他用图或图夹文的方式表现大家探讨的内容。(3)幼儿分组探讨该怎样平安运用文具。(4)老师巡回指导引导幼儿用自己的方式把自己组的想法表现出来。(5)共享各组探讨内容。5、活动延长:张贴平安运用文具规则。平安运用文具规则的参考范例:(1)、运用文具时,保持坐姿端正,正确用笔。(2)、不玩弄文具,不吃或咬文具。(3)、不用笔尖对着自己和他人。(4)、不用油画棒、水彩笔在皮肤或衣物上乱画。(5)、用完文具要整理整齐。(6)、写完字或画完画要把手洗干净。(7)、运用剪刀要当心,不要运用箭头锐利的剪刀,运用见导师咬集中将身,不能一边说笑一边运用剪刀。不要拿着剪刀对着别人乱晃,剪刀用完放到平安的地方。活动反思:本次活动我除了用自己亲切的形象,饱满的心情感染孩子,还通过各种学习形式将幼儿已有的平安学问阅历扩展丰富,对幼儿进行平安教化,增加了幼儿的自我爱护意识,提高了幼儿应对平安事务的实力。通过真实的案例,我向幼儿进行生动形象的讲解并描述,幼儿精力集中,记忆深刻,发言主动踊跃。课件、图片的运用,吸引孩子的留意力,对幼儿进行了深刻的教化。
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