大班数学优质课教案及教学反思《小蜻蜓捉害虫》精选.docx

《大班数学优质课教案及教学反思《小蜻蜓捉害虫》精选.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班数学优质课教案及教学反思《小蜻蜓捉害虫》精选.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、大班数学优质课教案及教学反思小蜻蜓捉害虫1、在嬉戏活动中归纳、总结、学习6的组成。2、在操作活动中不断探究数的多种分法，并学会记录。活动打算：教具：稻田背景图一张，木珠做成的虫子一条，刀笔一只，记录卡一张，练习卡片若干。学具：木珠做成的虫子若干，记录卡人手一份，刀笔人手一份。活动过程：1.老师扮演蜻蜓妈妈，幼儿扮演蜻蜓宝宝师：我是蜻蜓妈妈，你们都是我的蜻蜓宝宝，现在我要带你们去稻田捉害虫，好吗?来，动身啦!(小蜻蜓音乐起，幼儿学老师做小蜻蜓飞的动作。)老师带领幼儿进场后转一圈坐在位置上。2.无意间发觉虫子。师：(出示稻田图)呀，这块稻田真美丽，黄灿灿的稻子长的多好呀!师：咦!这边的稻子怎么怎样

2、乱?(有虫子)师：让我们来看看究竟怎么了，(出示隐藏在稻田里的害虫)原来是虫子在捣乱。3、相识虫子。师：这条虫子长的怎么样?(长长的、有一个个圆圈、一节一节的)师：这条虫子一节一节的，有几节?用数字几来表示?我们就叫它六节虫。(老师出示数字6贴在黑板上)师：六节虫很厉害，大家想一想用什么方法来应付他们好呢?幼儿探讨回答。老师小结：刚才小挚友想得方法真多，现在妈妈就来教你们怎样歼灭六节虫。4、学习捕虫本事。师：(老师拿出灭虫武器刀)这是歼灭六节虫的专用武器，看我的。(老师用刀将虫子一分为二)师：我的刀砍在虫子的那里?把虫子分成了几段?.来源屈.老师教案网;(两段)左边有几节?用数字几来表示?右边

3、有几节?用数字几来表示?(老师边讲边出示数字)师：这是我捉到的第一条六节虫，现在我它把分成的两段数字记录下来，这样别人一看就知道，我捉了一条虫子。师：六节虫被我的刀砍在第一节分成两段死掉了，还可以砍在虫子的那里，虫子也会变成两段死掉呢?师小结：看来只要把六节虫砍成两段它就会死掉。小挚友要把每次捉到的虫子怎么砍的记录下来，看谁砍的方法最多。5、尝试捉六节虫师：在后面的稻田里还有很多的六节虫，能干的蜻蜓宝宝跟着妈妈一起去捉害虫吧!幼儿自由练习，老师巡回指导。师：宝宝们，回家啦!(组织幼儿坐回原来位置)6、沟通捉虫阅历师：宝宝们，你们都捉到虫子了吗?谁来告知我，你是怎样捉到的?提问：(1)你砍在第几

4、节?(2)分成了几和几?(3)6可以分成几和几?幼儿讲解并描述老师演示，老师相应摆出6的分解式，重复的去掉。找出记录方法有序排列。老师小结：6有5种分法，6可以分成1和5，6可以7、嬉戏给蜻蜓宝宝送虫子师：我收到昆虫医院的一封信，说有很多的蜻蜓宝宝生病了，正在住院，想请你们给生病的蜻蜓宝宝打算晚餐。你们情愿吗?一只蜻蜓宝宝一天只能吃6只虫子，早上已经吃了2只，晚餐还要吃几只虫子?6可以分成2和几?8、结束师：宝宝们今日学到了新本事真能干，现在我们飞回去，休息一会儿吧!教学反思数学活动以往给人枯燥乏味的感觉，不仅孩子有时不愿学，就连老师有时也不知如何下手才能让孩子边玩边学到学问，但在这次活动中完

5、全没有这样的顾虑，因为这是一个在嬉戏情景中进行的课程，充分体现了玩中学的教学理念，孩子们都很乐意参加其中，这样的气氛给了我把这节课讲好的信念。当然，光气氛好还是远远不够的，须要每一个环节都完整、连贯。导入活动中孩子的爱好很高，仔细的视察着被我们捕获的六节虫，孩子们想了各种各样的方法来歼灭它，这样的爱好点让我很好的过度到了6的分解这一环节，然后由分解干脆自然的联系到组合，孩子们学习爱好盎然。在孩子们自由操作的环节中，细致视察每组孩子的活动，在小结中让各组孩子共享自己歼灭六节虫的方法，刚好激励调动了孩子们参加数学活动的爱好与意识。最终的嬉戏孩子们玩的很快乐，同时也巩固复习了6的分解组成。数学活动不仅要让幼儿感觉到好玩味性而且还要从中找规律，这样才能举一反三更好的驾驭。