大班社会优秀教案及教学反思《挖野菜》最新.docx

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1、大班社会优秀教案及教学反思挖野菜1、通过探讨，知道一些也才的名称、特征、生长环境以及挖野菜所需的工具、材料。2、乐意参加小组的探讨及材料的打算，有肯定的任务意识。活动打算：1、老师事先挖些野菜，每组一份。2、活动前幼儿做关于野菜的调查表。活动过程：1、老师引导幼儿谈话，感知野菜的特征。老师：你吃过哪些野菜?老师出事相应的野菜，帮助幼儿初步相识各种野菜的名臣及外形特征。老师：你还知道哪些野菜?它们为什么叫野菜呢?引导幼儿细致视察野菜的根、茎、叶，了解其明显特征。请幼儿在集风光前介绍各种野菜的根、茎、叶的特征以及自己的发觉。2、引导幼儿探讨野菜的生长环境。老师：我们相识了这么多野菜，你们想去挖野菜

2、吗?它们可能会长在什么地方呢?它是喜爱潮湿的还是干燥呢?喜爱阳光还是阴暗呢?为什么?老师引导幼儿以小组为单位进行探讨，激励幼儿大胆发表自己的看法。3、引导幼儿探讨挖野菜所需的工具。老师：每组小挚友都想好了挖野菜的地方们可是我们怎样挖呢?须要哪些材料帮助我们呢?挖到的野菜放到哪里呢?出自:屈;老.师(请幼儿以小组为单位在此探讨后，按组依次介绍。)老师：这些材料由谁来打算呢?(每个小组自己探讨一下。)老师激励幼儿自己打算工具，并落实到每个幼儿，帮助幼儿形成肯定的任务意识。活动反思：今日科学活动的主题是挖野菜，是让孩子们相识野菜，从野菜的外行特征、颜色等方面进行视察。孩子们都信念满满的自己肯定能挖到野菜。在挖野菜的过程中，孩子们都细致的找寻着。一有发觉就招呼同伴们一起去挖。