九年级化学第五单元知识点总结.docx

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1、九年级化学第五单元知识点总结 九年级化学第五单元学问点总结第五单元学问点总结1.质量守恒定律的内容：2.质量守恒定律的实质：3.依据质量守恒定律推断下列说法的正误：100mL水和100mL酒精混合后总体积是200mL。（体积）10g水蒸发变成10g水蒸气。（物理改变）1g红磷在空气里燃烧生成的五氧化二磷的质量为1g。（反应前氧气质量未算）4.有关红磷燃烧前后质量的测定P92本试验现象是锥形瓶底铺一层沙子的作用是锥形瓶上气球的作用是玻璃管的作用，若想达到相同的效果还可以假如两次测量的结果出现误差可能的缘由是什么：5.盐酸和碳酸钠粉末反应后测的质量偏小，请问本试验遵循质量守恒定律吗？那为什么测得质

2、量会偏小？6.镁在氧气中燃烧的现象是：7.从微观角度说明氢气在氯气中燃烧：氢气在氯气中燃烧时，氢分子分解为氢原子，氯分子分解为氯原子，氢原子和氯原子重新组合成氯化氢分子。8.用肯定变、可能变、肯定不变填空。原子的种类原子的数目原子的质量物质的总质量物质的种类元素的种类元素的质量分子的种类分子的数目9从化学方程式中得到的信息：C+O2=CO2碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳。（反应物是碳和氧气、反应条件是点燃、生成物是二氧化碳）在点燃的条件下，每12份质量的碳和32份质量的氧气完全反应生成44份质量的二氧化碳。在点燃的条件下，每一个碳原子和一个氧分子生成一个二氧化碳分子。反应前碳和氧气的质量之

3、和等于反应后生成的二氧化碳的质量。该反应是化合反应。该反应是氧化反应。点燃背P983。10.10g氢气在氯气中燃烧生成多少氯化氢气体？11.某小组要测定一下试验用的高锰酸钾的纯度。他们取来10g高锰酸钾样品，加热使其分解（杂质不参与反应）。充分反应后，称量剩余固体质量为9.04g。计算该高锰酸钾的纯度？12.将氯酸钾和二氧化锰的混合物15.5g装入大试管中充分加热，至固体质量不再削减为止，然后冷却称量，试管中剩余固体质量为10.7g。求10.7g剩余固体中含有那些物质，各多少克？写出下列化学反应的化学方程式：（写书上）此处默写化合价口诀及六个常见原子团（符号）。1.硫和氧气在点燃的条件下反应2

4、.碳和氧气在点燃的条件下反应3.磷和氧气在点燃的条件下反应4.氢气和氧气在点燃的条件下反应5.氯气和氢气在点燃的条件下反应6.铁丝在氧气中燃烧7.镁在空气中燃烧8.铝在氧气中燃烧9.汞和氧气在加热条件下反应10.氧化汞加热分解11.水通电分解12.试验室制取氧气（3个）：13.铁和硫酸铜溶液反应：P扩展阅读：九年级化学第五单元-化学方程式学问点归纳(201*新人教版)第五单元化学方程式学问梳理课题一、质量守恒定律1、定义：参与化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。2、质量守恒的理解参与化学反应的，所赐予物质不肯定都参与反应，若反应物有剩余，剩余的物质没有参与反应。所以必

5、需强调“参与化学反应”，而且质量守恒定律只能用于说明化学改变。质量总和“是参与化学反应的物质的质量总和和反应后生成的物质的质量总和”。如：镁在氧气中燃烧生成氧化镁，参与反应的镁的质量和参与反应的氧气的质量的和等于反应后生成的氧化镁的质量。反应物和生成物的总质量不变宏观元素的种类不变（1）五个不变原子的种类不变微观原子的数目不变原子的质量不变宏观：物质的种类肯定变更（2）两个肯定变更微观：分子的种类肯定变更（3）可能变更：分子总数可能变更；元素的化合价。3、运用质量守恒定律说明试验现象的一般步骤：说明化学反应的反应物和生成物；依据质量守恒定律，应当是参与化学反应的各物质质量总和等于各生成物质量总

6、和与题目中试验现象相联系，说明缘由。4、利用原子、分子学问说明质量守恒缘由说明“质量守恒”要从化学反应的实质去分析，由分子构成的物质在化学反应中的实质是：分子分裂成原子，原子从新组合成分子，分子聚集成新物质。在化学反应中，不论物质分子经过怎样的改变，但反应前后原子种类和数目都不变，各原子质量也不变。所以，反应前后的质量总和必定相等。5、适用范围：全部的化学改变。质量守恒定律的应用：(1)依据质量守恒定律进行简洁的计算：(2)运用质量守恒定律说明化学反应中的一些简洁的现象和问题；(3)推断化学反应中某种物质得的组成；(4)确定化学反应中某种物质的化学式。6、验证明验：当有气体参与反应或有气体生成

7、时，该反应必需在密闭容器内进行才能验证质量守恒定律。探究质量守恒定律的重要试验红磷燃烧前后质量的测定红磷燃烧时，为什么在锥形瓶瓶底铺一层细沙?答：为了汲取红磷燃燃烧放出的热量，以防止锥形瓶炸裂。红磷燃烧时，为什么要在玻璃管上系一个小气球?答：因为红磷燃烧时放出热最，系上小气球，可以防止瓶内气体因受热膨胀而冲开瓶塞，发生危急。红磷燃烧时，玻璃管上的小气球有何改变?答：红磷燃烧时，瓶内气体因受热膨胀，小气球鼓起；冷却后，因瓶内氧气削减，气压变小，小气球变小。课题二、正确书写化学方程式1、概念：用化学式表示化学反应的式子。2、含义：表明反应物、生成物和反应条件；表明反应物和生成物之间的质量关系；反应

8、物与生成物之间的粒子数量比点燃化学方程式的意义（以C+O2=CO2为例）（1）质：碳和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳；（2）量：每12份质量的碳和32份质量的氧气完全反应，生成44份质量的二氧化碳；（3）粒子：每1个碳原子和一个氧分子反应，生成一个二氧化碳分子。3、书写原则：以客观事实为基础；遵守质量守恒定律。4、书写步骤：写左写反应物，右写生成物，中间连短线；配配平为关键；等短线改等号；注在等号的上方或下方注明反应条件（点燃、加热、高温、通电、催化剂等）；标标出气体与沉淀（生成气体“”标出，但反应物中有气体，生成的气体不用标；生成沉淀“”标出，但反应物中有难容物，生成的难容物不用标。）；

9、查检查化学式是否写错、是否配平、条件和生成物状态是否标了、标的是否恰当。5、配平方法：最小公倍数法；视察法；设“1”法。Pleaseenjoythepainwhichisunabletoavoid.请享受无法回避的苦痛课题三、利用化学方程式的简洁计算1、依据：化学方程式意义能表明各物质之间的质量比2、步骤：解：设未知量（设xx的质量为X，不含单位！）写出题目涉及的化学方程式（化学方程式必需是题目涉及到，且正确的）计算相关物质的相对分子质量的总和（不相关不用计算）对应标出已知量和未知量（必需对应标出），列出关系式列比例式求解（比例式要列对）正确计算出结果简明写出答案（答肯定不能忘）3、计算中常用

10、的关系式：m=v3单位换算：1L=1000mL，1mL=1cm物质的纯度=纯物质的质量/不纯物质的质量100%变形：纯物质的质量=不纯物质的质量物质的纯度不纯物质的质量=纯物质的质量物质的纯度物质的纯度（纯物质的质量分数）=1-杂质的质量分数第一章至第五章化学方程式总结一物质与氧气的反应：（1）单质与氧气的反应：（化合反应）1.镁在空气中燃烧：2Mg+O2眼的白光，生成白色固体）2.铁在氧气中燃烧：3Fe+2O2射，生成黑色固体）3.铝在氧气中燃烧：4Al+3O2眼的白光，生成白色固体）4.铜在空气中受热：2Cu+O2成黑色）5.氢气燃烧：2H2+O22H2O（火焰呈淡蓝色，罩在火焰上2CuO

11、（固体由紫红色变2Al2O3（猛烈燃烧，发出耀Fe3O4（猛烈燃烧，火星四2MgO（猛烈燃烧，发出耀16.水在直流电的作用下分解：2H2O17氧化汞受热分解：2HgO2H2+O22Hg+O2（红色固体变成银白色液体）三、生成二氧化碳的反应：18石灰石和稀盐酸反应：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2（产生气泡平缓，固体渐渐消逝）19碳酸钠与稀盐酸反应：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2（产生气泡猛烈，固体渐渐消逝）20高温煅烧石灰石：CaCO3CaO+CO22CuO+H2O+CO221碱式碳酸铜受热分解：Cu2(OH)2CO3（蓝色固体渐渐变黑）五、几个置换反应：2

12、2.铁和硫酸铜溶液反应：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu（有红色固体生成，溶液由蓝色渐变成淡绿色）23.锌和稀盐酸：Zn+2HCl=ZnCl2+H2（产生气泡平缓，固体渐渐消逝）24.锌和稀硫酸：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2（产生气泡平缓，固体渐渐消逝）25.氢气还原氧化铜：H2+CuO末变红，有水珠产生）加热方的干燥的冷烧杯内壁出现水珠）6.硫粉燃烧：S+O2SO2（火焰在空气中呈淡蓝色，在氧气中呈蓝紫色，生成有刺激性气味的气体）7.红磷燃烧：4P+5O28.碳充分燃烧：C+O2气中发出炙热的白光）9.碳不充分燃烧：2C+O2（2）化合物与氧气的反应：10.一氧化碳在氧气中燃烧：2C

13、O+O211.甲烷在空气中燃烧：CH4+2O2点燃点燃2P2O5（猛烈燃烧，产生大量白烟）CO2（在空气中呈红热状态，在氧Cu+H2O（置换反应）（黑色粉2CO2CO2（火焰呈蓝色）CO2+2H2O（火焰呈蓝色）点燃六其它反应：26二氧化碳通入澄清石灰水中：Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O（澄清石灰水变浑浊）27氢氧化钠与硫酸铜溶液反应：2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2+Na2SO4（生成蓝色沉淀）28二氧化硫溶于水形成酸雨：SO2+H2O=H2SO3（亚硫酸）29硫酸铜晶体受热分解：CuSO45H2O固体变白）CuSO4+5H2O（蓝色12.酒精在空气中燃烧：C2H5OH+3

14、O2蓝色）2CO2+3H2O（火焰呈二有氧气生成的反应：（分解反应）13.过氧化氢分解（二氧化锰作催化剂）：2H2O214.加热氯酸钾和二氧化锰：2KClO315.加热高锰酸钾制氧气：2KMnO42H2O+O22KCl+3O2K2MnO4+MnO2+O230无水硫酸铜作干燥剂：CuSO4+5H2O=CuSO45H2O（白色固体变成蓝色）Pleaseenjoythepainwhichisunabletoavoid.请享受无法回避的苦痛友情提示：本文中关于九年级化学第五单元学问点总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，九年级化学第五单元学问点总结：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页