《给教师的100条建议》—读书笔记.docx

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1、给教师的100条建议读书笔记 给老师的100条建议读书笔记前不久读了给老师的建议一书，它是20世纪苏联教化经典译丛之一，由前苏联闻名教化家B•A•苏霍姆林斯基著。书中每一条谈一个问题，有生动的实际事例，也有精辟的理论分析，许多都是苏霍姆林斯基教化教学中的实例，娓娓道来。它让我明白了很多显明的教化观点，也有很多心灵感受，在此谈谈我的体会。“学习的愿望是一种精细而调皮的东西。形象地说，它是一枝娇嫩的花朵，有千万朵细小的根须在潮湿的土壤里不知疲乏地工作着，给它供应滋养。我们看不见这些根须，但是我们悉心地爱护它们，因为我们知道，没有它们，生命和美就会凋谢。” 书中提到这个问题就

2、是爱好的培育，爱好是学生学习的动力，是点燃学生才智的火花。没有爱好的指引和铺垫，学生会觉得学习变得味同嚼蜡，产生厌学心理，从而影响教学的效果。“追求学问的愿望，是靠儿童的虽不轻松然而欢乐的、迷人的、出于自愿劳动所创建的千万条根须日以继夜、不知疲惫的工作来滋养的。然而只有使力气的付出跟儿童的自尊感密不行分的时候，他的劳动才能成为欢乐的、迷人的、自愿的劳动。必需使儿童感到自己是一个劳动者，使他为自己的努力所达到的劳动成果而感到骄傲。培育骄傲也就会意味着在儿童心灵中树立一种要成为思索者的愿望。”教学激发学生学习爱好是重要的一环，从教学心理学角度上讲，假如抓住了学生的某些心理特征，对教学将有一个巨大的

3、推动作用。爱好的培育就是一个重要的方面，爱好能激发大脑组织加工，有利于发觉事物的新线索，并进行探究创建，爱好是学习的最佳养分剂和催化剂，学生对学习有爱好，对学习材料的反映也就是最清楚，思维活动是最主动最有效，学习就能取得事半功倍的效果。英语课，培育学生学习英语爱好的途径是多种多样的，除了和谐，融洽的师生关系外，更重要是选择适当的教学方法，做为音乐老师应努力使学生酷爱音乐，才能对学习有爱好，只要有爱好，才能学好音乐。因为爱好是学习胜利的秘诀，是获得学问的开端，是求知欲望的基础，我在充分发挥老师的主导作用的前提下，激发学生爱好。 我认为人们对学问的相识和积累,都是通过视察实践而的不到的,没有视察也

4、就没有丰富的想象,也不行能有正确的推理、概括和创建性，所以有意识地支配学生去视察、去思索，逐步培育学生的视察实力，发展学生的想象力,即增加了音乐的趣味性,又创建了良好的课堂气氛。音乐教学要在老师的指导下，自己主动主动的学习，才能有效的培育养学生独立获得学问，应用学问的实力，学问智力爱好关系亲密，有意识的创建良好的课堂气氛，酷爱学习与情感，并对所教学科产生爱好，因此，老师要教给学生学习方法，使他们运用正确的学习方法，顺当驾驭学问，体验胜利后的乐趣,增加学习爱好,使设计的教法符合学生的学法，持之以恒地结合学问进行学习方法的指引和训练，使学生驾驭求学问的钥匙，可以增加学习爱好。摘抄1、能否爱护和培育

5、每一个学生的自尊感，取决于老师对这个学生在学习上的个人成果的看法。不要向儿童要求他不行能做到的事。任何一门学科的任何教学大纲只是包含肯定水平和肯定范围的学问，而没有包含活生生的儿童。2、老师的时间和教学各阶段的相互依存性3、逐步养成儿童从事惊慌的创建性脑力劳动的习惯4、让孩子们心里的诗的琴弦响起来5、带孩子们做环球“旅行”6、“思维课”到自然界去“旅行”7、识字教学应当跟图画紧密结合起来8、必需教会少年阅读9、一年级数学教学中的思维训练10、让学生生活在思索的世界里11、老师要把学生的脑力劳动放在留意的中心12、在课堂上怎样指导学生的脑力劳动13、让学生进行独立的脑力劳动探讨性学习法14、劳动

6、和智力发展15、通过劳动发展学生的个人才能和爱好16、般发展与驾驭基本学问17、教学中的随意识记和不随意识记18、要敢于激励学生“超大纲”19、教学方法问题20、少年期学生思维活动的特点21、青年期学生思维活动的特点22、学生应当驾驭的最重要的技能和技巧23、老师，要爱惜儿童对你的信任24、怎样对待学习有困难的儿童25、怎样教会头脑迟钝的学生解应用题26、一个“差生”的“思维的觉醒” 读书笔记本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第3页 共3页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页