大班音乐优质课教案及教学反思《唐老鸭减肥记》精选.docx

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1、大班音乐优质课教案及教学反思唐老鸭减肥记1.初步了解瑞典狂想曲的音乐特点以及乐曲的三段体，感受音乐的轻愉快泼。2.能依据音乐的节奏及乐句改变表现出唐老鸭减肥前后的情境。活动打算：1.幼儿阅历打算：对逛迪斯尼乐园有了肯定的了解2.物质打算：音乐瑞典狂想曲前半段、图片(胖鸭、瘦鸭)、图谱。活动重难点：初步感知音乐的特点、旋律结构及各个乐段的不同。能依据音乐创建性的表现唐老鸭减肥前后的情境。活动过程：起先：老师带幼儿随音乐瑞典狂想曲进入教室。一、引导幼儿观赏音乐，初步感知乐曲的特点和旋律结构(一)请幼儿完整观赏乐曲，感受瑞典狂想曲音乐的特点。提问：1.听了这首狂想曲你有什么感受?2.这首乐曲是几拍子

2、的?(引导幼儿倾听、感受乐曲二拍子、轻愉快泼的特点)老师小结：狂想曲音乐轻愉快泼，大都是二拍子的基本特点。(二)结合图谱，引导幼儿随音乐感知乐曲的三段体旋律结构和各乐段的不同。1.完整观赏后提问：这首音乐可以分成几段?每一段讲了什么事情?2.结合图谱完整观赏，感知乐曲的三段体旋律结构。提问：这首狂想曲可以分成几段?教案来自：屈;老师教;案网.三段音乐节奏有什么不同?3.运用对比观赏法，引导幼儿感知三乐段的不同。提问：第一段感觉怎样?其次段和第一有什么不同?第三段呢?4.告知幼儿乐曲的名称和主题提问：你认为哪一段表现的是唐老鸭住进了迪斯尼乐园的?哪一段是讲唐老鸭减肥?哪一段是讲唐老鸭减肥胜利后的

3、?二、以唐老鸭减肥的故事情境引导幼儿分段观赏音乐，感知乐曲所表达的涵义，并引导幼儿用相应的动作表现自己的感受。1.请幼儿观赏A段音乐(1)(出示胖鸭)这是谁?你感觉唐老鸭变胖后走路是什么样子的?(请幼儿结合乐曲的欢快、活泼想象、揣测)(2)请幼儿随音乐仿照胖鸭走的样。(胖鸭走路很笨重，但很欢乐，要渐渐的，跟着节奏欢乐的表演)2.请幼儿观赏B段音乐(1)唐老鸭胖变胖心里可焦急了，他会做什么运动呢?(引导幼儿依据音乐的轻快、活泼来想象)(2)引导幼儿用自己的动作表现唐老鸭减肥的情境。(强调跟着音乐的节奏改变)3.请幼儿观赏c段音乐(1)(出示瘦鸭)唐老鸭变得怎么样了?减肥后的唐老鸭的心情是怎样的?

4、它现在走路会是什么样的?(引导幼儿依据音乐的欢快来想象)(2)引导幼儿依据音乐创建性地用动作进行表现。三、请幼儿完整观赏音乐进行表演。1.减肥后的唐老鸭参与了动物运动会-百米赛跑，你们猜，他得了第几名呢?(激励幼儿能用快速的奔跑动作和得冠后的激烈表情表现乐曲的结尾。)2.你喜爱胖胖的唐老鸭还是瘦瘦的?为什么?我们应当怎么办?小结：我们平常要酷爱运动，不懒散，合理饮食，不要暴饮暴食，见到爱吃的就吃那么多，不爱吃的就不吃活动结束：现在，我们跟着唐老鸭一起去户外做运动吧!活动延长：请幼儿观赏几曲特点显明的狂想曲音乐，加深幼儿对狂想曲音乐的了解和宠爱。活动反思：音乐是幼儿园教化不行缺少的内容，它可以陶

5、冶人的性格和情感，音乐教化对幼儿来说又是特别重要的。音乐是人类生活的反映，人们用音乐抒发情感，用音乐愉悦生活，音乐能带给人们美感。使人们获得高尚的情感。音乐有益智的功能，能集中留意、激活思维、发展语言、丰富想象的作用，可以促进幼儿才智发展;音乐有调整心情的功能，其情感性特征能给幼儿增加兴奋心情的主动动力;音乐有审美功能，能赐予幼儿美的享受，美的音乐能够使幼儿心情昂扬地全身心投入到活动。本次活动讲了唐老鸭减肥这样一个故事。重点是让孩子们通过肢体动作来表现唐老鸭减肥前胖胖的样子，减肥时卖力地运动，减肥后变苗条了，摆出美丽的动作这样几个环节。活动中，孩子们特别主动地参加表演，活动中心情高涨。通过唐老鸭减肥这一生活化、嬉戏化的情节来诠释音乐三段体的结构，能够让幼儿从生活阅历和思维形式上引起共鸣，而对唐老鸭发自内心的喜爱，又能促使幼儿主动、热忱地去感受、想象音乐所要表达的内容。