长度与时间的测量1.ppt

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1、自主学习自主学习1、请目测一下课桌的长、宽、高，比较它们的长短、请目测一下课桌的长、宽、高，比较它们的长短（不用尺）。试试看！（不用尺）。试试看！2、什么是单位？在国际单位制（、什么是单位？在国际单位制（SI）中长度的单位中长度的单位是什么？长度的常用单位还有哪些？它们的换算关是什么？长度的常用单位还有哪些？它们的换算关系如何。系如何。3、长度测量的基本工具是什么？观察自己的刻度尺，、长度测量的基本工具是什么？观察自己的刻度尺，写出刻度尺的量程和分度值。写出刻度尺的量程和分度值。4、如何正确使用刻度尺来测量物体的长度？、如何正确使用刻度尺来测量物体的长度？自主学习反馈自主学习反馈【活动活动】

2、目测比较一下课桌的长、宽、高的长度目测比较一下课桌的长、宽、高的长度。你觉得自己的目测结果一你觉得自己的目测结果一定可靠吗定可靠吗? ?【思考思考】一、长度的单位一、长度的单位【阅读阅读】鲁班和木工尺的故事。鲁班和木工尺的故事。【思考思考】 鲁班成功的关键是什么鲁班成功的关键是什么? ?相传，鲁班召集天下木工，要制相传，鲁班召集天下木工，要制作上千零件组装一桌宫殿。结果作上千零件组装一桌宫殿。结果各地的木工利用自己的尺子进行各地的木工利用自己的尺子进行度量，制作的零件无法精确组装，度量，制作的零件无法精确组装，于是鲁班做了一把尺子，其他木于是鲁班做了一把尺子，其他木工以此为标准做出很多一样的尺

3、工以此为标准做出很多一样的尺子，结果宫殿很快完工了。子，结果宫殿很快完工了。【测量测量】 就是将就是将 与与 进行比较。进行比较。待测的量待测的量标准量标准量公认的公认的单位单位 这个公认的标准量。这个公认的标准量。一、长度的单位一、长度的单位【国际单位制国际单位制】【长度单位长度单位】19601960年第年第1111届国际计量大会上通届国际计量大会上通过的一套单位制过的一套单位制( (简称简称SI)SI)。SISI中长度的中长度的主单位主单位：米，符号：米，符号：m m。【辅助单位辅助单位】千米千米 米米 分米分米 厘米厘米 毫米毫米 微米微米 纳米纳米 km m dm cm mm m nm

4、17911791年，法国采用通过巴年，法国采用通过巴黎的地球子午线的四分之黎的地球子午线的四分之一的千万分之一为长度单一的千万分之一为长度单位，选取位，选取“meter”meter”一词一词作为这个单位的名称，中作为这个单位的名称，中文译成文译成 “ “米米”。【国内单位国内单位】公里公里 里里 丈丈 尺尺 寸寸 人类已经观测到小至人类已经观测到小至 10-15米，米，(十千万亿分之一米十千万亿分之一米)的微观粒子的微观粒子放大了放大了200万倍万倍的铱原的铱原子排列子排列图图 人类已观测到离开地球人类已观测到离开地球 2千万亿千万亿亿千米距离的辽阔天区。亿千米距离的辽阔天区。 （21026米

5、，二百亿光年）米，二百亿光年）1、估测下列物体的长度：、估测下列物体的长度：课桌的高度约为课桌的高度约为 ；常用铅笔笔芯直径大约为常用铅笔笔芯直径大约为 ；小姆指宽大约有小姆指宽大约有 ；手掌的宽大约有手掌的宽大约有 ；成年人的腿长大约有成年人的腿长大约有 左右。左右。0.75 m1 mm1 cm1 dm1 m练一练练一练（举手抢答，看看谁的反应快）（举手抢答，看看谁的反应快）2、一位同学测量一些物体的长度时一位同学测量一些物体的长度时忘了写单位，请帮他补上合适的单位忘了写单位，请帮他补上合适的单位。教室窗户的高度是教室窗户的高度是1.5 ； 张玮同学的身高是张玮同学的身高是166 ；学校田径

6、场的周长是学校田径场的周长是4000 ；圆珠笔的直径为圆珠笔的直径为8.0 。mcmdmmm千米（千米（km）米（米（m）分米（分米（dm）厘米（厘米（cm）毫米毫米（mm）微米（微米（m）纳米（纳米（nm）103101长度单位的换算规律：103103103一、长度的单位一、长度的单位【法则法则】3 3、换算中等号两侧均为长度物理量换算中等号两侧均为长度物理量单位换算过程有什么技巧和注意事项单位换算过程有什么技巧和注意事项? ?【换算换算】36 km = = cm546 nm = = m数不变，记进率，化单位。数不变，记进率，化单位。4 4、按需规范使用科学计数法按需规范使用科学计数法5 5、

7、单位全部采用字母符号书写单位全部采用字母符号书写10 10 10103103103103千米 km 米 m 毫米mm 微米m 纳米nm分米dm厘米cm1 1、大大单位单位小小单位，单位，乘以进率乘以进率2 2、小小单位单位大大单位，单位，乘以进率的倒数乘以进率的倒数一、长度的单位一、长度的单位长度单位换算：长度单位换算：例：例：96cm= 96107nm= 9.6108nm【法则法则】3 3、换算中等号两侧均为长度物理量换算中等号两侧均为长度物理量数不变，记进率，化单位。数不变，记进率，化单位。4 4、按需规范使用科学计数法按需规范使用科学计数法5 5、单位全部采用字母符号书写单位全部采用字母

8、符号书写1 1、大大单位单位小小单位，单位，乘以进率乘以进率2 2、小小单位单位大大单位，单位，乘以进率的倒数乘以进率的倒数例例. .下列长度单位换算正确的是下列长度单位换算正确的是 ( )( ) A A78cm78cm78cm78cm10mm=780mm10mm=780mm B B78cm78cm78cm78cm10=780mm10=780mm C C78cm78cm787810=780mm10=780mm D D78cm78cm787810mm=780mm10mm=780mm例例. .换算下列长度单位：换算下列长度单位： 一张纸的厚度为一张纸的厚度为7.510-5m = = m 珠穆朗玛峰

9、高度为珠穆朗玛峰高度为8844.43m= = kmD（请每组的（请每组的2号同学在白板上演算出下列两道题）号同学在白板上演算出下列两道题）长度测量的基本工具：长度测量的基本工具：刻度尺刻度尺 你的刻度尺的量程和分度值是多少？你的刻度尺的量程和分度值是多少？二、长度的测量二、长度的测量【刻度尺刻度尺】CBDA1认认清清刻刻度度尺尺C.C.量程量程D.D.分度值分度值A.A.零刻度线零刻度线B.B.单位单位（不在边缘）（不在边缘）（对应数字）（对应数字）（0-8cm0-8cm）（1mm1mm，精确度），精确度）二、长度的测量二、长度的测量刻度尺哪些方面出了问题可能不能用？刻度尺哪些方面出了问题可能

10、不能用？2使使用用方方法法会选：会选：根据实际需要确定刻度尺类型根据实际需要确定刻度尺类型二、长度的测量二、长度的测量【刻度尺刻度尺】 是不是选择分度值越小的刻度尺越好？是不是选择分度值越小的刻度尺越好？二、长度的测量二、长度的测量【工具工具】其他长度测量的工具其他长度测量的工具钢皮卷尺钢皮卷尺游标卡尺游标卡尺螺旋测微器螺旋测微器（千分尺）（千分尺）2使使用用方方法法会放：会放： 零刻度对齐、刻度线紧靠、刻度尺放正零刻度对齐、刻度线紧靠、刻度尺放正自主学习反馈自主学习反馈【刻度尺刻度尺】 三种放置哪种规范，其他有什么问题？三种放置哪种规范，其他有什么问题？ABC2使使用用方方法法会读：会读：

11、视线正对刻度线，不能斜视视线正对刻度线，不能斜视ABC【刻度尺刻度尺】 A A、C C的视线会使测量结果发生怎样变化？的视线会使测量结果发生怎样变化？自主学习反馈自主学习反馈2使使用用方方法法会记：会记：准确值，估计值，单位准确值，估计值，单位【刻度尺刻度尺】 估计的位数越多，是不是越准确？估计的位数越多，是不是越准确？AB2.2.8 8cmcm2.72.78 8cmcm自主学习反馈自主学习反馈三、测量误差三、测量误差【训练训练】测量值测量值和和真实值真实值之间的差异。之间的差异。读出读出A A、B B刻度尺测量的木块长度？刻度尺测量的木块长度？1 1、A A、B B的测量结果为什么不同的测量

12、结果为什么不同? ?【思考思考】2 2、A A、B B的测量结果哪个是木块的真正长度的测量结果哪个是木块的真正长度? ? 误差误差误差是怎么形成的？误差能消除吗误差是怎么形成的？误差能消除吗? ?【思考思考】三、测量误差三、测量误差【成因成因】使用使用精密精密的测量工具的测量工具2 2、误差、误差不是不是错误错误, ,错误应该避免。错误应该避免。【特点特点】1 1、误差、误差总是存在总是存在, ,不可避免的。不可避免的。 【减小方法减小方法】测量工具测量工具偶然误差和系统误差偶然误差和系统误差测量者测量者估计值的因人因时而异估计值的因人因时而异制作工艺和环境的影响制作工艺和环境的影响3 3、误差值一般不超过测量工具的分度值。、误差值一般不超过测量工具的分度值。多次多次测量取平均值测量取平均值 【活动活动】这个实验还能改进使结果更准确吗？这个实验还能改进使结果更准确吗？四、间接测量四、间接测量测量物理书内页纸张的厚度测量物理书内页纸张的厚度要求：独立思考实验方案要求：独立思考实验方案; ; 圆桌会议，组内求优求全圆桌会议，组内求优求全; ; 动手操作，将结果反馈在白板上。动手操作，将结果反馈在白板上。如何利用手中的刻度尺测量一张的厚度？如何利用手中的刻度尺测量一张的厚度？