小班数学公开课教案及教学反思《看朋友》精品.docx

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1、小班数学公开课教案及教学反思看朋友1、在嬉戏的情景中感知排序的规律，并尝试按AB、ABC、ABB的规律排序。2、让幼儿数活动中学着细致视察和倾听。活动打算：PPT、操作材料(红、绿、蓝雪花片若干)、四种不同排列的小路图片活动过程：一、情景导入，激发爱好。1、你们听过小老鼠奇奇的的故事吗?他是谁?2、今日小兔又要到小老鼠奇奇家做客了，他请小挚友跟他一起去，因为小兔忘了小老鼠奇奇家该走那条路了，请小挚友帮帮他。二、找路感知ABC的排序规律。1、小兔来到了树林里，望见前面有好多条小路，看这里一共有几条路?(四条)2、应当走那条路才能到小老鼠奇奇的家呢?每条路都有颜色的，记得小老鼠奇奇说：走一条颜色有

2、规律的路才能找到他的家，究竟哪一条路有规律呢?有什么样的规律呢?(红色、蓝色、白色)按这样的依次，反复出现，就形成了规律。(其次条路对的)(ABCABC)3、蘑菇排队感知AAB的排序规律。小兔接着往前走，它来到草地上望见什么?;本文.来源：屈，老，师.教案网;蘑菇是怎样排队?他们有规律吗?它们排列的规律是什么呢?小兔请你们猜猜两个蘑菇后面是什么颜色的蘑菇，接着应当是缺了那只颜色的蘑菇?(AABAAB)小兔踩了一只蘑菇把它当礼物送给小老鼠奇奇。4、走过小桥感知ABB的排序规律。小兔子走呀走， 过了桥就要到奇奇家可是这座桥能过吗，为什么?小兔细致一看，地上放着两块木板，只要把两块木板放到有规律的桥

3、上就能通过啦，我们帮小兔找找这两块板应当放那里?(ABCABC、ABBABB)三、尝试排序规律1、尝试按AB、ABC、ABB的规律排序小老鼠奇奇家到了，奇奇说：春天到了，我要请挚友们来我家做客，要在门前铺一条特殊的小路别人才能找到我家。今日请小兔和小四班的小挚友一起来帮忙。小老鼠奇奇为你们打算了不同的小路的图片，但每条小路都是有规律的，请小挚友细致看看小路怎么铺，有的小挚友是选两种颜色的路面，有的是选三种颜色的路面，然后肯定要按规律来排列，挚友们才能找到奇奇的家。2、幼儿操作，老师巡回指导，视察幼儿有规律排序的状况四、共享沟通看看谁的小路最特殊，它有什么规律。活动反思：新课程改革背景下的数学教学要求我们不断地关注孩子的行为，在孩子的爱好点上去找寻数学活动相宜的教材内容，让孩子在生活中、在嬉戏中感受数学、探究数学、用自己的阅历去解决生活中的数学问题。只要我们擅长思索、擅长探究，我们肯定可以做到!